结构化逐字稿60篇（幼儿园2023年4月）

1 一、逐字稿的使用方法1.用于解决答题时没词儿的问题。用来填充一三结构中的第二条和第三条。2.熟读，不用背诵。这是幼儿园的版本，中小学有另外的版本。3.需要配合直播的理论课，学会审题的方法。不同题型，有对应的答题套路。4.课程对应的文件还有结构化一本通(已经发到QQ群公告)、50个时政热点 (考前15天发到QQ群公告)、结构化考前押题(考前15天发到QQ群公告)、题库速递(考试当天中午12点开始陆续发到QQ群公告和微信公众号卢姨团队)。请综合使用，以保证结构化部分的高分。通)、灭题灵、时政热点，背诵考前押题。通)、灭题灵、时政热点和考前押题，背诵题库速递。二、题库速递的时间安排1.文字解析：5月13日中午12点开始，陆续更新题目和解析。发到学员QQ群、微信公众号@卢姨团队和微博@卢璟考教师。当天晚8点会发布50道的题目汇总。幼儿园基本能收集完整。2.直播解析：5月13日中午11点和晚上6点，以上微博能看到。【说明：结构化题库在面试期间幼儿园是同一个题库】三、结构化高分的必备要素1.声音洪亮，回答流畅，普通话标准，回答时间控制在1~2分钟2.反应灵敏(思考时间控制在20秒内)3.内容符合题目要求，体现教师职业特点4.表现出较强的职业倾向。有效解决相应问题，有思辨能力，思想成熟2怎么办？ 62.幼儿园换了新的点心，小刚问为什么会换点心然后吵着要吃原来的那种，你怎么 3.小亮总是犯错误却总是不承认，即使你已经看到就是他的错也不承认，此时作为老 大闹不许收，怎么办？ 8 7.分组做手工的时候，一个小朋友没做好，导致他们小组没有得第一，就哭了。全组 会传染疾病给大家。你怎么办？ 1210.小朋友把教具弄坏了，你如何做？ 1211.小朋友画的羊是粉红色的，别的小朋友嘲笑她，怎么办？ 13朋友问老师为什么女孩蹲着上厕所，男孩子站着，你会怎么解答？14313.楠楠请求小朋友的帮助，但是小朋友说“你太笨了”，作为老师你怎么办？ 1514.有个小朋友生日在假期里，没有人给他过生日很伤心。你怎么办？ 1515.在上课，有名小朋友说老师这个你上过了，你怎么办？ 1616.如果你在上故事课的时候幼儿表示在家里听过了不想听，你会怎么做？ 1717.有一名幼儿玩户外投掷游戏的时候，觉得没意思不玩了，你该怎么办？ 1718.青青在集体教学的时候总是打断你，你应该怎么做？ 1819.小红想画金色的蝴蝶，可是教室没有金色颜料，你该怎么做？ 1920.中班老师上课途中网络中断，该怎么处理？ 1921.如果你班学生把衣服扔地上，你怎么办？ 2022.如果领导让你组织一次幼儿郊游，你会怎么组织？ 2123.家长会前需要做的准备有哪些？ 2124.爷爷疼孩子，送孩子都是抱着，还嘱咐老师上楼梯扶着宝宝。作为老师，你怎么 25.小朋友不爱睡午觉，家长来找你沟通让小朋友在午睡时看书或者玩积木，你怎么 的问题，你怎么办？2327.多多的妈妈向园长投诉你工作不认真，对多多不好，你怎么办？ 24428.菲菲是个活泼开朗的孩子，但是家长开放日的时候很胆小，家长很生气，当场把 29.凯凯小朋友暴力，老是欺负其他小朋友。你怎么办？ 2530.家长说孩子既然上幼儿园了，教育责任就完全托付给你了。你怎么办？ 2631.你园开展地震逃生演练，某家长认为不应该开展该活动，认为会吓到孩子，你怎 32.两个孩子发生矛盾，家长在幼儿园大打出手，你怎么办？ 2733.奶奶和妈妈教育观念不同甚至当着你的面大吵，你怎么办？ 2834.一些幼儿家长觉得自己的孩子已经五岁了，但认识的字很少，也不怎么会算术， 35.总是跟家长反映幼儿表现差，家长投诉你怎么办？ 3036.小朋友在园表现不好你和家长说，家长去园长那里投诉你要换班咋办？ 3037.如果家长在班级群里炫耀自己的经济情况，你会怎么办？ 3138.如何做好幼儿园的班级管理工作？ 3139.主班老师与配班老师的意见不一样，作为配班老师，你会怎么做？ 3240.楠楠请求小朋友的帮助，但是小朋友说“你太笨了”，作为老师你怎么办？ 3341.李老师在园长以及全园老师的帮助下获得了市一等奖教师，李老师觉得这是她一 542.你的同事平时工作很严厉，你该如何在日常活动中与他进行良好的配合？ 3443.你去办公室给领导送文件。看见领导桌上放了一封关于自己的家长意见信。过了 44.幼儿园领导给你安排了很多工作，你完不成，而其他老师却没有任务，你还得不 45.对于老师私自把幼儿的照片发布到社交平台，你怎么看？ 3646.提倡外国教育和传统国内教育相结合，你怎么看？ 3747.你即将离开这个班级，但是非常舍不得这个班的孩子，你怎么办？ 3848.有人说，现在的孩子越来越难管，作为教师你对此怎么看？ 3849.老师上课时反复强调你很棒，你很好，对吗？你的看法？老师经常使用表扬语， 50.怎样理解以幼儿为主？ 4051.关于仁爱之心，你怎么理解？ 4152.爱是教育的奠基，你怎么认为？ 4253.王老师认为幼儿活动就是游戏，你怎么看？ 4254.家长给幼儿报编程班，你怎么看？ 4355.你是怎样理解教师应成为幼儿的支持者、合作者、引导者？ 44 6 58.有人说语言活动在各领域中渗透发展的，你怎么看？ 4659.很多家长想让孩子去上更高的国际化幼儿园，你怎么看待？ 4660.老师为了考虑幼儿的安全问题，所以投放很少的玩具，你怎么看？ 471.有个孩子平时吃饭都很好，这两天每次刚开始吃饭就要去上厕所，怎么办？【我想好了，现在回答一下这个题目】我会妥善处理此事。第一，让小朋友先去厕所，回来以后再让小朋友把饭吃完。幼儿的生理和心理都处于比较低的水平，不能像我们大人一样能够很好地控制自己的身体。教师应遵循“以人为本”的教育观，儿童和成人一样，是享有独立人格的个体，他们的需求应受到尊重并得到满足。儿童的人权就是生存和发展。因此教师与幼儿交往时的态度、方式都应让幼儿感到安全、没有压力、受重视，让孩子感受到教师的爱和尊重。当幼儿想要去厕所的时候，教师应该是允许的。同时我们应该培养幼儿良好的生活卫生习惯，让幼儿形成科学、有规律的生活卫生习惯。第二，饭后和小朋友进行沟通。是什么原因，详细了解幼儿饭中去厕所的原因，针对不同的原因提供不同的解决办法。儿童有很大的个体差异。幼儿之间个体差异很大。年龄越小，差异越大。幼儿性格上的差异，带来了需求上的差异，教师要给予不同的幼儿不同的指导。如果是因为饭前喝水喝得太多，可适当减少。可以在饭前增加一次如厕活动。在日常生活中，临近吃饭时间，提醒这位幼儿先去厕所，避免吃饭时去。第三，组织与生活卫生习惯相关的活动。通过活动等多种方式，帮助小朋友养成好的生活习惯。让幼儿知道科学健康的卫生习惯有助于自己的成长，介绍一些幼儿能做到的好习惯，如饭前便后要7洗手、正确的洗手方法、午休的好处等，让幼儿认识到有科学的生活卫生习惯是非常重要的。放学时及时把情况通报给家长。家园共育，促进幼儿发展。以上是我的回答，谢谢考官。2.幼儿园换了新的点心，小刚问为什么会换点心然后吵着要吃原来的那种，你怎么办？【我想好了，现在回答一下这个题目】我会妥善处理，耐心引导。第一，我会和小刚进行沟通，安抚情绪，进行正确的梳理和引导。实事求是地告诉幼儿我们的点心换了，这是幼儿园的厨师叔叔和阿姨根据科学的食谱给大家做的，更加有利于小朋友们长身体。同时，询问幼儿喜欢之前的点心的原因，及时和园长和后勤人员进行沟通，如实反映幼儿的愿望。第二，组织相关活动，通过绘本或视频方式让幼儿更好地了解各种食物。和全班幼儿说明换点心的原因，是为了更好的营养均衡。带领幼儿绘画或手工制作设计出属于自己的独一无二的“点心”，让幼儿明白各式各样的点心也有不同的营养成分，我们要感谢厨师叔叔阿姨的辛勤劳作，也要尝试接受不同的食物。营养均衡才更加有利于我们身体的成长。第三，反思自己。以后再有类似情况和幼儿提前说明，告诉家长情况，及时与后厨、营养师反馈小朋友对点心和饭菜的喜爱程度。在日常生活中更加细心，了解幼儿的喜好和想法，在更换食物、玩教具或者墙面主题内容时先询问幼儿的意见，以幼儿为主体，让幼儿加入环境创设和教育教学活动中来，提高幼儿的参与感。幼儿园里可以定期举办“美食节活动”，邀请各个年级组的家委会代表来参加。家园共育，促进幼儿健康成长。以上是我的回答，谢谢考官。3.小亮总是犯错误却总是不承认，即使你已经看到就是他的错也不承认，此时作为老师，你应该怎么做？8是故意捣乱。但是这种现象任其发展也会对幼儿的成长产生不利的影响。看法。了解小亮是没有认识到自己犯的错误,还是心里已经知道自己犯的错误了,但是由于某些况,制定相关解决方案，做好家园共育。4.收玩具的时候，壮壮大哭大闹不许收，怎么办？【答】冷静处理，耐心引导。第一，我会先安抚壮壮的情绪，告诉他这样是错误的。详细询问为什么不收玩具，认真聆听幼儿的想法。引导幼儿能够意识到自己应该把玩具收起来，进行下面的活动了，通过转移壮壮的注意力，让他对接下来的活动感兴趣，并且主动把玩具收拾好，邀请其他幼儿帮助他把玩具快速收拾好。第二，教学中设置一些小组游戏，在区域活动中设置不同的游戏环节。帮助小朋友放好玩具，养成好习惯。组织“我是玩具好朋友”的活动，让幼儿认识到我们应该保护玩具，轻拿轻放，应该在规定的时间玩，用完之后应该及时把它们放回原位。开展与时间观念相关的活动，让幼儿意识到9我们应该在规定的时间里做规定的事情，从小养成好习惯。通过平时的游戏、儿歌、日常的玩玩具活动，培养幼儿科学规律的生活习惯。第三，我会与孩子的家长及时沟通，相互配合，培养幼儿良好的行为习惯。在日常生活中注重幼儿良好生活习惯如爱护公物、团结友爱、遵守规则等的培养，促进幼儿身心各方面的协调发展。5.有个小朋友上幼儿园一直哭，你怎么办？【答】耐心引导。第一，我会安抚幼儿情绪。用专业的方式分散小朋友的注意力或找到制止小朋友哭闹的方法。例如通过注意力转移的办法，让幼儿的注意力放在自己喜欢或者想玩的玩具上。在日常的活动中，时刻关注幼儿，多和幼儿沟通交流，让幼儿感觉到教师对她的爱，让幼儿逐渐熟悉幼儿园，熟悉周围的环境，形成安全感和归属感。第二，幼儿进入到新的环境，刚入园会对环境比较陌生没有安全感。我会让配班老师或生活老师陪伴，同时引导幼儿和其他小朋友进行接触，帮助幼儿尽快适应环境，让幼儿逐渐适应幼儿园，熟悉周围的人。同时也会建议家长带一个孩子家中最熟悉的玩偶带到学校一同陪伴。第三，组织集体活动让新来的小朋友参与进来，熟悉环境。作为一名幼儿园教师，我应该事先预测到小班幼儿入园适应难的问题，在幼儿没有入园的时候积极和家长沟通，让家长培养幼儿的独立自主能力，或者可以邀请幼儿和家长到幼儿园参观，提前熟悉幼儿园，让家长正确引导幼儿对幼儿园的认识，让幼儿尽快适应幼儿园的生活。对于新入园的幼儿，我们也会采用大班哥哥姐姐带小弟弟小妹妹活动，让幼儿有安全感。6.午睡时间两个小朋友说话，你应该怎么办？【答】我会及时妥善地处理。第一，我会小声地制止两个小朋友，与幼儿进行沟通。告诉他们在午睡期间，如果不想休息的话，在小床上躺一会，但是不可以说话，不要打扰到其他小朋友休息。如果班级中只有这两个小朋友没有睡觉，我会一直陪伴他们尽快入睡。第二，可以协调保育老师帮忙安抚小朋友，让他们尽快地入睡。安抚幼儿情绪，给他们安全感，让他们尽快的入睡。幼儿午睡是幼儿园一日活动的重要环节。中午睡觉睡得好的幼儿下午活动也会有精神。在班级午睡时营造温馨的环境，可以在午睡前先组织小便后再进午睡室，并播放舒缓的轻音乐或者慢节奏的故事，让孩子们尽快入睡，鼓励难以入睡的幼儿午睡。在午睡后组织活动“小花猫睡觉啦”，让幼儿学会儿歌能在午睡时学习小花猫安静睡觉。第三，后续时刻关注两位小朋友的行为。与家长及时沟通实现家园合作共同培养幼儿午睡习惯。在家中也可以按照幼儿园的健康作息时间，在家中同样进行“食不言寝不语”的良好习惯的引导，做好家园共育。7.分组做手工的时候，一个小朋友没做好，导致他们小组没有得第一，就哭了。全组都跟着哭了。你是老师，怎么办？的喜悦。有好老师。8.欣欣小朋友搭积木，强强小朋友说你看你搭的啥玩意，一点也不好看，你会怎么做？享、欣赏。在教育教学过程中逐步引导幼儿的发散性思维。在班级中和其他幼儿分享幼儿作全面发展。9.小朋友不和牛牛一起玩，因为她妈妈是医生，会传染疾病给大家。你怎么办？沟通。告神。10.小朋友把教具弄坏了，你如何做？避儿有紧张害怕情绪和心理。是好孩子。前收好。教师和幼儿共同保护幼儿园的公共物品。11.小朋友画的羊是粉红色的，别的小朋友嘲笑她，怎么办？励幼儿进行创造性思维。出来一个个色彩斑斓的世界。12.有个4岁小朋友问老师为什么女孩蹲着上厕所，男孩子站着，你会怎么解答？。儿身心全方面的发展。13.楠楠请求小朋友的帮助，但是小朋友说“你太笨了”，作为老师你怎么办？心地帮助她们一起完成任务。14.有个小朋友生日在假期里，没有人给他过生日很伤心。你怎么办？15.在上课，有名小朋友说老师这个你上过了，你怎么办？，为一名优秀的教师。16.如果你在上故事课的时候幼儿表示在家里听过了不想听，你会怎么做？p17.有一名幼儿玩户外投掷游戏的时候，觉得没意思不玩了，你该怎么办？兴趣的活动可以让老师或其他小朋友一同玩。或者引导幼儿用同样的玩具玩出不同花样的游戏，游戏视频激发幼儿的创造性思维和想象。幼儿进行思考和想象。在游戏前可以让幼儿说18.青青在集体教学的时候总是打断你，你应该怎么做？【答】我会冷静应对，妥善处理。第一，运用教学机智化解尴尬，微笑询问这个孩子有什么事。以幼儿为主，尊重和倾听幼儿的想法，可以通过提问这个孩子，让这个孩子说出自己的想法，在提问的时候通过语言的提醒，告诉幼儿如果想表达自己的想法，应该如何做，比如举起手来，等老师叫到名字才可以。不能够在老师或者其他幼儿说话的时候随意打断，这样的行为是不礼貌的，引导幼儿形成正确的行为习惯。第二，集体教学后和这个孩子谈话进行了解，应将注意力放在活动上，发言之前要举手。可以组织与遵守规则相关的教育教学活动，让幼儿意识到在生活中很多地方我们都需要遵守规则，发挥幼儿的主体性，让幼儿说一说哪些地方需要遵守规则，遵守规则的好处、如果不遵守规则会怎么样，同时选出表现好的幼儿做小监督员，为大家做榜样，监督大家。第三，反思自己是不是平时对学生的关心不够。在将来的教育工作中多与幼儿沟通，了解小朋友的兴趣和需要，促进教育教学顺利进行。不断向有经验的教师学习，询问和总结他们在遇到这种情况时的做法，不断完善和丰富自己的教学。19.小红想画金色的蝴蝶，可是教室没有金色颜料，你该怎么做？做好活动前的准备工作，保证教具充足。教师应该做到备幼儿、，。20.中班老师上课途中网络中断，该怎么处理？20充满好奇和兴趣。21.如果你班学生把衣服扔地上，你怎么办？【答】我会及时妥善地处理此事。第一，我会保持冷静。先让学生把衣服捡起来，放到平时放置幼儿衣服的地方。让幼儿意识到这样的做法是错误的，要及时改正。并耐心倾听幼儿这么做的原因，告诉幼儿应该随手将衣物整理放置好。告知下次再遇到任何问题,可以首先来跟老师倾诉,老师会尽力帮助你解决问题。第二，与幼儿进行沟通，告诉他这样的行为是错误的。我会在班级内再次开展“整理衣物小能手”的集体活动，让幼儿有秩序地把物品和衣物进行正确摆放，引导幼儿要从小事做起。让幼儿练习正确穿脱衣物，叠放衣物的方法，并评选“技能小达人”鼓励幼儿。第三，我会在日后持续关注这名学生的表现，有进步及时地表扬，及时给予奖励。同时也要同家长沟通此事，共同关注学生的行为，帮助他养成良好的行为习惯，让孩子在点点滴滴的小事中取得更大的进步，做好家园共育，让幼儿取得更大的发展和进步。2122.如果领导让你组织一次幼儿郊游，你会怎么组织？明短。向领导及时汇报。23.家长会前需要做的准备有哪些？22的化。24.爷爷疼孩子，送孩子都是抱着，还嘱咐老师上楼梯扶着宝宝。作为老师，你怎么办？【答】我会耐心引导处理。第一，我会答应爷爷的要求。然后找机会和孩子的父母联系，说明情况。请孩子的爸爸与这位爷爷进行及时沟通，告诉爷爷我们对孩子的保护应该是有度的，爱孩子但不应该溺爱孩子。让爷爷意识到孩子已经有足够的能力自己上下楼梯，不用他人扶着，引导爷爷喜欢孩子不是溺爱，在家里的时候应该多给幼儿一些空间和时间，让幼儿做力所能及的事情，这样可以培养幼儿的独立性，可以让幼儿获得多个方面的发展，有利于幼儿的身心健康发展。第二，在区域中设立生活区，培养幼儿动手自理能力。教师应该培养幼儿的独立意识，在幼儿的能力范围内，教师应该给予幼儿足够的时间和空间，让幼儿做力所能及的事情，并且在幼儿完成时进行及时和恰当的反馈和鼓励，培养幼儿的生活自理能力，增强幼儿的自信心和各方面的发展。让幼儿认识到自己虽然年龄小，但是一些事情是自己能够做的，自己也是一位勇敢和能干的小勇士。23第三，开家长会，动员家长平时培养孩子独立能力。家长要引导幼儿认识到自己是家里的一员，不仅生活要自理，还要帮助家人做力所能及的事情，帮助他们进行家庭劳动。25.小朋友不爱睡午觉，家长来找你沟通让小朋友在午睡时看书或者玩积木，你怎么做？【答】我会及时妥善地处理。第一，和家长沟通，让家长了解午睡能给小朋友带来益处。午睡有助于幼儿的身心发展，幼儿在睡觉的时候大脑能够得到充分的休息，这样下午活动的时候幼儿会更加有精力，同时午睡有助于幼儿的身体生长。让家长意识到幼儿午睡是非常重要的，引导家长和教师一起培养幼儿爱午睡的习惯。第二，在班级内开展“我是午睡小明星”的教育教学活动。让幼儿意识到午睡的好处，让幼儿逐渐形成午睡的习惯，每次幼儿睡着或者在床上能够安静地躺着的时候，教师对幼儿进行及时表扬，每天都可以选出午睡表现好的小标兵。第三，与家长及时沟通实现家园合作共同培养幼儿午睡习惯。引导家长周末在家中也应该培养幼儿午睡的习惯，做到家园共育。作为一名幼儿园教师，我应该细心关注每一位幼儿，对幼儿出现的问题及时发现、及时反馈，更好地促进幼儿健康快乐地成长。26.豆豆在幼儿园不愿意跟幼儿说话，豆豆的奶奶觉得是老师的问题，你怎么办？【答】我要耐心和家长沟通。第一，教师应该在感情上关心和信任幼儿。和豆豆进行沟通，多多了解她不爱说话的原因，善于走近他们的心灵，使他们愿意说出心里话。同时引导幼儿在幼儿园应该和其他小朋友一起玩耍，和她们友好相处，同自己的好朋友一起玩是很开心的一件事情。24第二，耐心，有针对性解决。在班级内开展“我的好朋友”教学活动，让小朋友们在活动中愿意和同伴交往，给豆豆和其他小伙伴交流提供时间空间和机会，让豆豆爱上幼儿园，愿意和小朋友一起玩耍。第三，进行有效的家园共育。定期家访，了解幼儿最新情况，并给予家长中肯的指导建议。和豆豆奶奶进行沟通，豆豆奶奶探讨一些与其他小朋友玩耍和说话的意见和建议，比如在日常生活中让豆豆多接触亲朋好友，让豆豆多参与不同形式的丰富的活动，提供和其他幼儿交往和说话的环境。27.多多的妈妈向园长投诉你工作不认真，对多多不好，你怎么办？【答】耐心引导。第一，仔细听取意见，看究竟是哪方面的原因，有针对性地展开教学。耐心倾听家长的意见，了解家长的需求，摆正自己的态度，深刻反思自己在工作中是否和多多妈妈说的一样，有工作不足的地方。如果有就及时改正，如果没有和家长解释清楚事情的原委，消除和家长之间的误解。第二，课后多听取其他家长和教师的意见。和幼儿多多交流，是否有什么误会，了解幼儿的想法，询问多多对老师的期望，让多多感受到老师的关爱，让多多敢于向老师表达自己的想法，及时了解幼儿的需求，帮助幼儿表达自己。组织“我是小勇士”的教育教学活动，引导幼儿应该正确、勇敢地表达自己的想法，这样其他小朋友才能够更好地帮助自己，争取使每个学生都从课堂上得到全面发展。第三，反思自己。多向优秀的教师学习，提升自我的教学水平，和家长沟通是否有不恰当行为，提升自己的沟通技能和技巧，在工作中更加细心和耐心，以幼儿为主体，时刻关注幼儿的言行举止，当他们需要帮助时及时提供引导和帮助。2528.菲菲是个活泼开朗的孩子，但是家长开放日的时候很胆小，家长很生气，当场把孩子教训一顿，你怎么办？【答】对于这件事，我会妥善处理，积极引导。第一，让家长了解，对于这样的情况更应给予幼儿鼓励，增加自信心，批评反而会增加幼儿胆怯心理。让家长意识到应该对孩子多点耐心，仔细询问幼儿为什么家长开放日的时候胆小，帮助幼儿一起解决面临的困难。同时，给家长提供一些锻炼幼儿的方法和技巧，比如让幼儿和亲戚经常联系和玩耍，让幼儿接触更多的人，逐渐让幼儿能和陌生人玩耍。第二，家长开放日结束以后，和菲菲谈话。进行了解沟通，耐心询问原因，进行正确的引导。针对菲菲的问题提出有针对性的解决办法。建议家长多带幼儿参加类似的大活动，多给予孩子表扬性的语言方式来肯定幼儿。帮助幼儿认识幼儿家长或者和陌生人交流相关的活动，让幼儿认识到在和陌生人交流的过程中也应该勇敢大胆，让幼儿认识到小朋友的家长是十分和蔼的，当其他家长和自己交谈时应该勇敢大方地表达自己的想法。第三，作为幼儿教师，要时刻关注班里幼儿的状况，和家长及时沟通了解。发现问题，及时解决问题，通过微信、官网等多种途径让家长学习简单的教育幼儿的方法，引导家长多点耐心，善于询问幼儿的想法和需要，多夸奖幼儿，不能过多批评。29.凯凯小朋友暴力，老是欺负其他小朋友。你怎么办？【其他问法】班里有个孩子常常出现打其他小朋友的行为，作为教师，你怎么办？【答】我会及时处理，积极引导。第一，和凯凯进行谈话，询问他欺负小朋友的原因。告诉他这样的行为是错误的，安排他及时向小朋友道歉。告诉他作为同学或者是朋友，应该是礼貌友好地相处。26第二，我会在日后的教学中培养小朋友移情的能力，运用讲故事等多种方法进行移情，引导幼儿意识到自己这样做是不对的，给予鼓励让他改正。教会小朋友恰当地宣泄不良情绪的方式。及时和家长沟通，共同帮助小朋友消除暴力行为。培养小朋友移情的能力，教会小朋友恰当地宣泄不良的情绪的方式。第三，我会设置合理的集体活动，示范正确的行为让凯凯学习。在这个过程中引导凯凯学会解决问题的正确方式方法，意识到同伴之间应当互相尊重，团结友爱。有进步之后，可以安排凯凯做组长监督其他小朋友，培养他团队意识和责任心，从而减少暴力行为。后续观察，有进步及时表扬。30.家长说孩子既然上幼儿园了，教育责任就完全托付给你了。你怎么办？【答】我会耐心地和家长进行沟通。第一，我会耐心地与这位家长沟通。让家长知道对于孩子的教育和培养问题，不单单是幼儿园老师的一方面事情，需要我们家长和教师共同努力，家园紧密配合，做到家园共育。同时，也要让家长意识到我们的家长自己也是孩子的第一任老师，家长在家里也起到了决定性的重要地位，幼儿的身心各方面发展等，两者是相辅相成，缺一不可的。只有家长和教师互相配合，共同努力，孩子的教育才是完整的。第二，我会定期的开展家长会的活动，鼓励家长们每天抽出时间陪伴幼儿的成长。让家长也积极地参与到教学活动中，认识到家庭教育的重要性，促进幼儿的全面发展。通过家长会向家长宣传家园共育的必要性，同时告诉家长一些孩子常见问题的处理办法，让家长简单了解一些科学育儿的知识，让家长在遇到孩子出现问题时，不会感到手足无措，增加家长的教育信心，让教师和家长们对孩子的教育更加积极。27第三，作为幼儿教师的我也会反思自身不足。在平日的交往中，要多和家长沟通交流。后期，我也会利用微信公众号、微信家长群和幼儿园的官方网站等多种途径，向家长传递正确育儿的小知识和经验，并且在日常的工作中多多沟通，加强家园联系。31.你园开展地震逃生演练，某家长认为不应该开展该活动，认为会吓到孩子，你怎么办？【答】我会耐心沟通，积极引导。第一，我会和家长进行一对一的沟通。告诉家长我们开展相应的逃生演练的目的，让家长意识到逃生演练是非常必要的，还会讲解清楚类似活动的重要性和安全保障，让家长们放心。由于幼儿的认知水平低，没有遇到过类似的事情，可能会一时的手足无措，造成严重的后果。只有经过定期演练才能让幼儿简单了解如何应对，这样在地震来临时，才能顺利地保护幼儿的自身安全。第二，在开展相应的活动开始前，我们会进行集体教育活动。让幼儿简单了解地震，引导幼儿在遇到地震时应该保持冷静、听老师的安排等事项上，在演练开始前，我会和幼儿进行沟通演练的注意事项和规则要求，让幼儿清楚地知道，在遇到危险时，我们应该保持冷静。同时也会和家长及时沟通，让家长配合幼儿园的工作，可以在家中简单地和幼儿说一说地震时的情景，疏导幼儿遇到地震时不要害怕等。第三，我会对我自己进行相应的反思。在今后工作的过程中，我在开展任何活动前都要和家长以及小朋友沟通清楚。结合幼儿的身心发展特点，向有经验的教师请教，将适合的内容传递给幼儿，减少幼儿的恐惧心理，同时在演练后关注每一位幼儿，如果出现行为异常及时和家长联系，通过心理教师进行及时的心理疏导。32.两个孩子发生矛盾，家长在幼儿园大打出手，你怎么办？【答】应该保持冷静，耐心沟通，及时制止家长们之间的矛盾。28第一，我会主动上前制止两位家长的行为，将其两人分开，让家长保持冷静。等家长心情平复下来以后，我会请两位家长到办公室中坐下，之后将两个孩子发生矛盾的起因、经过和结果详细地告诉家长，并告诉家长，幼儿在学校发生的矛盾是和成人不同的，通常他们的认知水平、情绪都有着很大关系，当幼儿发生矛盾时，作为家长和老师的我们应该正确地引导幼儿互相反思自己的不足，引导幼儿能够正确地处理与小朋友们之间的关系，告诉他们要和其他小朋友和谐相处，相互关爱、相互帮助。第二，在班级中，我也会和两位幼儿进行谈话。告诉他们这样的行为是不正确的，在与同伴发生不愉快的矛盾时，我们首先是找到老师，告知老师事情的缘由，再帮助其解决。之后，也会在班级进行相应的教育主题，让他们明白好朋友之间应当互相帮助、互相理解，帮助幼儿解决出现的矛盾和摩擦，让他们用握手、抱抱的方式来解决。后期，在班级中也会开展“好朋友互助”等活动，让幼儿感知好友的重要性。第三，开家长会，告诉家长在面对孩子和其他幼儿有矛盾的时候，用正确的做法来解决问题，而不是用武力。作为家长我们要时刻给孩子树立良好的榜样，在孩子有矛盾时，应该保持冷静，耐心询问幼儿发生矛盾的原因，引导幼儿进行反思，同时及时和家长进行相应的沟通，帮助其家长引导幼儿互相关爱。33.奶奶和妈妈教育观念不同甚至当着你的面大吵，你怎么办？【答】我会立刻制止及时妥善处理此事。第一，我会先制止双方的吵架。先让奶奶和妈妈到办公室坐下，平复一下心情，安抚双方情绪。引导奶奶和妈妈在遇到不同意见时应该保持冷静，耐心倾听对方的想法，多沟通多交流，应该互相借鉴科学的知识和想法，最终得出更好的，对幼儿发展有利的解决办法。同时，引导奶奶和妈妈，在教育孩子时难免会遇到想法不同，互相体谅对方的心情，相互包容。29第二，学校里会定期地开展家庭教育的座谈会。请家长们来通过座谈会，来进一步了解认识现代幼儿对于教育的新观念，让年轻的父母与年长的长辈们之间建立好沟通的桥梁，对于有争执的双方父母，我们会邀请他们到调解室，给他们指明正确的教育方向，同时也会结合幼儿的身心发展规律，给孩子最适合的教育，避免给孩子带来太大的压力。只有尊重孩子的想法、根据孩子的发展水平，制定相适宜的方式才是最好的教育方法。第三，在家园合作的同时要注意平时多沟通。出现对于家庭教育观念有分歧的家庭，要给予及时沟通，协商解决。教师可以通过微信、官网等多种途径给家长传递正确、科学育儿知识，让家长不再盲从不科学的跟风现象，了解孩子的发展规律和特点，在面对问题时有正确的认知，避免矛盾。34.一些幼儿家长觉得自己的孩子已经五岁了，但认识的字很少，也不怎么会算术，便要求幼儿老师教孩子拼音和识字。作为老师，你怎么办？3035.总是跟家长反映幼儿表现差，家长投诉你怎么办？【答】虚心接受，妥善处理。第一，我会反思自己的教育是否存在不恰当的行为。事后我也会有选择买一些适当的书籍进行阅读，进一步地学习与家长沟通方面需要注意的沟通技巧，多去发现幼儿身上的优点，对待每一位幼儿时要保持客观原则，实事求是说明情况，平时与家长多沟通，发现问题也能及时地处理。第二，跟家长沟通，让家长知道对于孩子的教育不只是幼儿园的事情，应该是相互配合，做到家园共育。让家长意识到自己的孩子确实存在问题，只有通过家园共育，通过家长和教师的合力，共同促进孩子的发展，共同引导幼儿，孩子的发展才会更加完善。第三，在班级中会开展自理能力方面的打卡小任务，或参观大班哥哥姐姐们的一日活动，亲身体验。鼓励家长带领幼儿积极的参加，相互配合好，形成自我服务的意识。36.小朋友在园表现不好你和家长说，家长去园长那里投诉你要换班咋办？【答】我会妥善处理此事。第一，我会与家长进行面对面的真诚沟通，消除误解。让家长意识到自己的孩子确实在能力等方面存在一些小问题，我们需要做的是家园共育，通过家长和教师的合力，督促孩子如何更好地去改正坏习惯，而不是换班就能解决问题的，共同促进孩子的发展，共同引导幼儿，孩子的发展才会更加完善。第二，定期的开展幼儿教育座谈会。让家长认识到孩子的表现差主要原因是，由于个人的认知发展水平低，年龄小，出现问题是非常正常的。将矛盾的关注点转向如何帮助幼儿改正现在的问题，让幼儿形成良好的生活卫生习惯，告诉家长一些科学育儿的方法，让家长面临相似问题时，能够有办法应对，引导家长正确认识自己孩子的不足。31第三，作为教师的我，会对自己的行为进行反思。在和家长沟通时注意沟通技巧，多夸孩子，当孩子有进步时也及时和家长沟通，在反映孩子不足时保持客观原则，实事求是说明情况，平时与家长多沟通，发现问题及时处理。避免此类事件的再次发生。37.如果家长在班级群里炫耀自己的经济情况，你会怎么办？【答】我会保持冷静，理智客观地处理好这件事。第一，跟家长私聊，说明情况，根据家长情况及时妥善处理，消除家长的这种炫耀心理。引导家长认识到班级群是解决各位家长的困惑，是家长和教师沟通的桥梁，群聊的内容应该以孩子的表现、身心发展特点为主，不应该喧宾夺主，将自己的经济状况也在群里说出来，更不能够互相炫耀，这样不利于班级群里家长、教师之间的沟通。第二，告诉家长这样会影响孩子心境及价值观的养成，家长群是一个开放的空间，孩子其实也是参与者。当家长在群里炫耀家境、成绩时，处于优势的孩子在增长自信的同时，难免也会悄然燃起虚荣之心。家长是孩子模仿的对象，家长应该严格要求自己的行为，给孩子做正确的榜样，引导孩子形成互助、合作、分享、有责任心的人生观和价值观。第三，为了避免此类现象，我会在建立班级群的初期就确立好群里聊天的规则。通过“约法三章”，让家长清楚明白在群里应该沟通哪些事情。引导家长要摆正心态，加强自律，应该将注意力都集中在幼儿教育上。家园共育共同促进幼儿健康的发展。38.如何做好幼儿园的班级管理工作？32其他教师的工作态度。老师都能对幼儿的不良行为给予一定的约束和管理。39.主班老师与配班老师的意见不一样，作为配班老师，你会怎么做？【答】耐心沟通，妥善处理。第一，我和搭班老师存在意见不同时，我会在准备工作前和主班进行商量讨论。及时和主班老师沟通调解，明确主班老师和配班老师都是为了幼儿更好的发展，两个人的出发点是好的。每个人33的想法和思路都不相同，在工作中面对有不同意见时，我会在进行相关的教育教学活动之前和主班老师进行详细沟通，认真听取主班老师的想法，反思自己的不足，将存在的意见提前进行解决。第二，我会积极配合主班老师。即使和主班老师存在意见的不同，作为一名配班老师也应该积极地配合主班老师的教育教学工作，做好自己应该做的事情，为教学活动的顺利进行做好准备，共同促进幼儿的健康发展。第三，作为幼儿园老师，我会多向身边有经验的老师学习。抱着终身学习的态度不断完善自己，努力学习优秀的教学技能技巧和自己的专业技能，来更好地促进幼儿的发展，努力成为一名优秀的幼儿园教师。40.楠楠请求小朋友的帮助，但是小朋友说“你太笨了”，作为老师你怎么办？，。3441.李老师在园长以及全园老师的帮助下获得了市一等奖教师，李老师觉得这是她一个人的功劳，你怎么看？【答】这个老师想法是错误的。第一，我认为这个老师的想法是错误的，作为教师要有团队意识，获得市区一等奖项是一件光荣的事情，离不开背后的园长和全园老师的辛苦付出，所以这个奖项不只是这个老师一个人的，是属于大家的。第二，园长应与这个老师沟通，积极引导他的看法，让他明白这个奖项不是只有他一个人的辛苦付出，其他老师也有参与并给予帮助。应该感谢同事的辛苦和帮助，并且我们在幼儿园工作，本身就是一个大集体，一个大家庭，我们大家应该做到互敬互爱，互帮互助，有团队意识。第三，作为幼儿教师，我会积极和同事配合。听取同事的意见，听从园长的安排，做好自己的本职工作，多向有经验的老教师去学习，加以实战锻炼自己，不断地学习，成为优秀的幼儿教师。42.你的同事平时工作很严厉，你该如何在日常活动中与他进行良好的配合？【答】我会及时和她保持沟通。第一，在工作中我会和这位工作严厉的同事保持沟通，积极配合。这位同事平时工作很严厉，说明她对工作的态度很严谨和认真，并不说明这位同事难沟通，在遇到问题时，我会及时积极和她进行沟通，相互借鉴想法，更好地促进幼儿身心健康发展。35第二，作为幼儿教师，不管在哪个岗位，在工作上还是生活上，都应该友好相处，相互学习。我们应该学习其他老师的优点，弥补自己的不足，学习这位老师对待工作严谨的态度，同时可以间接的对这位同事提意见，比如在和他人沟通时多保持微笑就不会给人的感觉太严肃。第三，我作为新的教师，我应该做到和老教师学习教学经验，不断提升自己。时常反思自己，在和同事的沟通时是否太过严厉，在遇到矛盾和意见不同的时候，是否先反思自己的不足和想法的缺陷，多吸取他人的经验，努力提升自己的知识、经验和技能，努力成为优秀的幼儿教师。43.你去办公室给领导送文件。看见领导桌上放了一封关于自己的家长意见信。过了一段时间领导还没有找你谈话，你认为是什么原因？你会如何做？：导的工作。同时自身做好反省和改正工作。如果领导根据核实的情况对我做出了批评或者是36本。44.幼儿园领导给你安排了很多工作，你完不成，而其他老师却没有任务，你还得不到园长的认可。你怎么办？，降等。45.对于老师私自把幼儿的照片发布到社交平台，你怎么看？是错误的。37为十项准则》规范自己。46.提倡外国教育和传统国内教育相结合，你怎么看？应扬。38谐发展。47.你即将离开这个班级，但是非常舍不得这个班的孩子，你怎么办？该一说进入新的班级应该注意哪些方面。引导幼儿对新班级的热爱和憧憬之情。48.有人说，现在的孩子越来越难管，作为教师你对此怎么看？39不能相互配合好教育幼儿的责任。正的错误、完善自己。成长。49.老师上课时反复强调你很棒，你很好，对吗？你的看法？老师经常使用表扬语，像“你真棒！你真聪明！”，你怎么看待表扬语？4050.怎样理解以幼儿为主？。。41体性。51.关于仁爱之心，你怎么理解？方向。生都能够成为有用之才。我国传统教育文化中赋予教师的“学而不厌、诲人不倦”“有教无类”。4252.爱是教育的奠基，你怎么认为？【答】对此说法表示赞同。第一，当教师以爱为名，善意地去引导幼儿，幼儿的情感体验是愉悦的、舒适的，这时候对老师的要求或意见，学生更容易接受，此所谓“情通而理达”。相反，如果教师以不平等的姿态来说教，学生感受到的是来自教师的恶意，他就会紧闭心灵的窗户，严重的还会产生抵触心理和对抗行为。教师的关爱可以更好地调动幼儿的能动性，增强自信心，更加愿意表达自己内心想法。用真诚、善良的心去关爱孩子，在教育中投入感情、投入爱心。最好的教育，是爱的教育。能否在教育的过程中投入爱，是教育成功的关键。而教育的目的，也是要培养出积极、阳光、心中有爱的学生。第二，关爱学生是师德的灵魂。高尔基说过“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友，增进师幼关