刺绣艺术鉴赏课程设计

刺绣艺术鉴赏课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能了解刺绣艺术的历史背景及在我国的发展历程；

2.学生能掌握刺绣艺术的基本技法、分类及特点；

3.学生能认识并描述不同地域、民族的刺绣艺术风格及代表作品。

技能目标：

1.学生能运用所学的刺绣技法创作简单的刺绣作品；

2.学生能通过观察、分析、比较等方法，鉴赏刺绣艺术作品，提高审美能力；

3.学生能运用口头及书面表达方式，对刺绣艺术作品进行评价和解读。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对刺绣艺术的兴趣和热爱，增强民族自豪感；

2.学生在学习和创作过程中，培养耐心、细致、精益求精的品质；

3.学生通过了解不同地域、民族的刺绣艺术，增进对多元文化的尊重和理解。

课程性质：本课程为艺术鉴赏类课程，旨在让学生了解和掌握刺绣艺术的基本知识和技能，提高学生的审美素养。

学生特点：本课程针对的是小学高年级学生，他们具备一定的手工制作能力和审美观念，但需进一步拓展刺绣艺术知识，提高实践操作能力。

教学要求：教师应注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，引导学生主动探索、实践，培养学生的创新意识和审美情趣。通过课程学习，使学生达到上述课程目标，为后续相关课程打下坚实基础。

二、教学内容

1.刺绣艺术概述

-刺绣艺术的历史与发展

-刺绣艺术的基本技法与分类

2.各地刺绣艺术风格与特点

-江南刺绣

-广绣

-蜀绣

-湘绣

3.刺绣艺术作品鉴赏

-作品分析与评价方法

-经典刺绣艺术作品欣赏

4.刺绣技法实践

-刺绣工具与材料的选择

-基本针法学习与实践

-简单刺绣作品创作

教学大纲安排：

第一课时：刺绣艺术概述，了解刺绣艺术的历史发展与基本技法

第二课时：各地刺绣艺术风格与特点，分析不同地域的刺绣艺术特色

第三课时：刺绣艺术作品鉴赏，学会评价与分析刺绣作品

第四课时：刺绣技法实践，学习基本针法并进行简单作品创作

教学内容关联教材章节：

《美术》教材中关于刺绣艺术的相关章节，结合课本内容进行教学。

教学进度：

1-2课时：刺绣艺术概述与各地刺绣艺术风格特点

3课时：刺绣艺术作品鉴赏

4课时：刺绣技法实践与作品创作

三、教学方法

1.讲授法：

-在刺绣艺术概述与各地刺绣艺术风格特点的教学中，教师运用讲授法，系统性地向学生传授刺绣艺术的基本知识与技法，强调重点、难点，帮助学生建立完整的知识结构。

2.案例分析法：

-在刺绣艺术作品鉴赏环节，教师展示典型作品，引导学生通过观察、分析、讨论，了解作品的风格、技法等特点，提高学生的审美鉴赏能力。

3.讨论法：

-针对刺绣艺术作品鉴赏，教师组织学生进行小组讨论，让学生发表自己对作品的看法与评价，培养他们的表达能力和团队合作精神。

4.实践法：

-在刺绣技法实践环节，教师指导学生动手操作，让学生在实际操作中掌握基本针法，提高实践能力。

5.观察法：

-教师带领学生参观学校或社区的刺绣艺术展览，让学生近距离感受刺绣艺术的魅力，激发他们的学习兴趣。

6.互动教学法：

-教师在教学过程中，注重与学生互动，提问、答疑，引导学生主动思考，提高课堂氛围。

7.创新教学法：

-鼓励学生在掌握基本技法的基础上，发挥自己的想象力，创作具有个性化的刺绣作品。

教学方法实施策略：

1.针对不同教学目标，选择合适的教学方法，确保教学效果；

2.注重教学方法的多样化，激发学生的学习兴趣和主动性；

3.结合学生实际情况，调整教学进度，确保教学质量；

4.教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。

四、教学评估

1.平时表现：

-教师对学生在课堂上的参与程度、提问回答、讨论表现等进行观察和记录，评估学生的课堂表现，占比20%。

-学生在课堂上的纪律、合作态度、学习兴趣等也纳入评估范围。

2.作业评估：

-布置与课程内容相关的刺绣作品分析、技法练习等作业，评估学生完成作业的质量，占比30%。

-作业要求学生结合所学知识，进行思考和实践，鼓励创新和个性化表达。

3.考试评估：

-设定期中、期末两次考试，包括理论知识测试和实际操作考核，占比50%。

-理论知识测试以选择题、简答题等形式，检验学生对刺绣艺术知识的掌握。

-实际操作考核要求学生独立完成一件刺绣作品，评估其技法运用和创作能力。

4.评估标准：

-知识掌握：学生能准确描述刺绣艺术的基本知识、技法和风格特点。

-技能运用：学生能熟练运用基本针法，创作具有一定美感的刺绣作品。

-情感态度：学生表现出对刺绣艺术的兴趣和热爱，尊重多元文化。

5.评估反馈：

-教师应及时向学生提供评估结果和反馈，帮助学生了解自己的学习成果和不足之处。

-针对学生的个别问题，教师应给予个性化指导和建议，促进学生的进步。

6.评估记录：

-教师需详细记录每位学生的评估结果，以便分析教学效果，调整教学方法。

-评估记录应客观、公正，全面反映学生的学习成果。

五、教学安排

1.教学进度：

-本课程共计16课时，每课时40分钟，安排在一学期内完成。

-第一至第四课时，每周1课时，进行刺绣艺术概述与各地刺绣艺术风格特点的教学。

-第五至第八课时，每周1课时，进行刺绣艺术作品鉴赏教学。

-第九至第十二课时，每周1课时，进行刺绣技法实践与作品创作。

-第十三至第十六课时，进行教学总结、考试评估及反馈。

2.教学时间：

-教学时间安排在学生上午或下午的学习时段，避免与学生的其他课程冲突。

-针对学生的作息时间，确保教学时段在学生精力充沛的时期进行。

3.教学地点：

-理论教学在教室进行，教室需配备多媒体设备，以便展示刺绣艺术作品及相关资料。

-实践教学在美术教室或专业刺绣实验室进行，确保学生有足够的空间和设备进行操作。

4.教学安排考虑因素：

-学生兴趣爱好：在教学过程中，关注学生的兴趣点，适时调整教学内容和方法，激发学生的学习热情。

-学生实际情况：针对学生的学习能力、技法掌握程度等，适当调整教学进度，确保教学质量。

-教学资源：充