专题 09语言和综合实践 一年级语文下册期末专项复习（部编版）

【期末专项】专题09【期末专项】专题09语言和综合实践一、口语交际知识盘点。1.听故事，讲故事2.请你帮个忙3.打电话4.一起做游戏二、综合实践知识盘点。1.姓氏问答游戏2.猜谜语3.读童谣和儿歌4.说说美好的愿望5.一起玩6.讲端午节或粽子的故事7.喜欢的体育活动8.转述别人的话9.分角色表演故事三、口语交际指导。（一）听故事，讲故事1.交际要求种瓜得瓜，种豆得豆。把什么种到地里都会有收获吗？一边看图一边听老师讲《小猫种鱼》的故事，之后按照图片讲，再重点部分分析讲，以提问的方式讲故事，最后再表演故事。（复述故事）2.交际内容一边看图，一边听老师讲《小猫种鱼》的故事。借助图画记住故事内容。3.思路导航能认真倾听故事，听明白故事内容；能借助图片讲故事，做到声音响亮。4.方法指导（1）听故事①认一认图中都有哪些人物。②老师讲到哪一幅图，你的小手就要指到哪一幅图。想一想，到了秋天，小猫会收获很多鱼吗？为什么？到了秋天，小猫不会收获很多鱼。它种到地里的鱼也会腐烂。因为鱼是动物而不是植物，不会像玉米和花生那样通过种植而收获。③想一想，这个故事告诉我们什么道理呢？任何事物都是有规律的，如果不按照规律办事的话，再美好的愿望也等于零。做任何事情之前都要先学会观察，找到正确的方法，然后再去做，这样才能获得成功。④根据故事的内容，给图画排排序吧！（）（）（）（）（）（）（2）讲故事根据故事的内容，尝试同桌间互讲这个故事吧！5.情景训练。第一幅图：图中都有谁？（农民伯伯和小猫）他们在做什么？（农民伯伯在播种玉米，小猫在旁边看）联系生活，你能猜到这是哪个季节吗？（春天）这幅图讲的就是——春天到了，小猫看到农民伯伯把玉米种到地里。第二幅图：农民伯伯和小猫在做什么？（农民伯伯在收玉米，背后的竹筐都满了，他收了很多玉米。小猫在旁边看）联系生活，你能猜到这是哪个季节吗？（秋天）这幅图讲的就是——到了秋天，农民伯伯收获了很多黄澄澄的玉米。第三幅图：图中都有谁？（农民阿姨和小猫）他们在做什么？（农民阿姨在播种花生，小猫在旁边看）这是哪个季节呢？（春天）根据时间推算这应该是第二年的又一个春天了，这幅图讲的就是——春天又到了，小猫看到农民阿姨把花生种到地里。第四幅图：农民阿姨和小猫在做什么？（农民阿姨在收花生，手里的竹筐都满了，她收了很多玉米。小猫在旁边看）这是哪个季节？（秋天）这幅图讲的就是——农民阿姨收获了很多胖嘟嘟的花生。第五幅图：小猫在做什么？（小猫在挖坑种鱼。）这应该是哪个季节呢？你是怎么知道的？（春天。我猜小猫是在模仿农民伯伯和农民阿姨）这幅图讲的就是——又一个春天，小猫在地上挖了一个坑，兴高采烈地把小鱼种了下去。6.交际赏析。佳作一小猫种鱼农民伯伯把玉米种在地里，到了秋天，收了很多玉米。农民伯伯把花生种在地里，到了秋天，花生也熟了。小猫看见了，就把小鱼种在地里，它想：到了秋天，一定会把小鱼也种熟的。到了秋天，小猫高高兴兴大摇大摆地去收鱼。嘴里说：“今天一定会吃得饱啦。”到了地里,小猫看见了这些种在地里的小鱼死了，骨头都腐烂了，也都爬满了很多的虫子，小猫伤心地哭了。小猫明白了植物是能种的，动物是不能种的。小猫先去市场买了一群鱼，然后把小鱼放在鱼缸里，天天给小鱼喂食，小鱼也慢慢地长大。小猫就天天可吃到小鱼了。佳作二小猫种鱼从前有一只小猫非常贪吃，他总是想要是把一条鱼变成好多条鱼，那该多好呀！有一天小猫出去玩，看见农民伯伯用铁锹在地里挖了一个坑，然后把玉米种子埋在土里，到了秋天，农民伯伯收获了好多金灿灿的玉米。春天又来了，阿姨在地里种了花生，秋天又丰收了许多的花生。小猫想：要是我把一条鱼种在地里，秋天到了，不就可以收获许许多多的小鱼吗？于是小猫学起了他们的样子，在地里挖了一个大坑，小猫兴高采烈的把小鱼种下去，她美滋滋的想，秋天一定会收获许多的小鱼吧！然后小猫在草丛里睡起了懒觉，他还做了一个美梦，梦见自己收获了好多好多的鱼。到了秋天，小猫开开心心的来到地里收鱼，可是什么也没有，他翻开泥土，只有一堆腐烂的骨头，小猫这才明白鱼是生活在水里的，不能种，只有植物才是生长在土里的。小猫种鱼春天到了，冰雪消融，万物复苏，农民们开始忙起来了。这天天气很好，是个播种的好日子，男主人拿上工具来到了田里。小猫跟在后面，要去田里扑蝴蝶。到了田里，他看见男主人用铁锹挖好坑后，就把玉米的种子放进坑里，埋了起来。秋天到了，他再次跟着男主人来到田里，惊讶地发现田里长满了玉米杆。玉米杆怀抱着黄澄澄的玉米，又大又饱满，看着真诱人。男主人扳了一个又一个，很快，背筐就装不下了。咦，一粒那么小的玉米种子怎么变成了那么大的玉米呢？小猫觉得很奇怪。又一年春天，小猫跟着女主人来到田里，他看见女主人挖好坑后，把花生的种子放了进去。秋天到了，他再次跟着女主人来到田里，他看见田里长着许多绿绿的花生藤。女主人弯下腰，拔起一棵花生藤，藤的根上竟然结着许多花生！女主人坐在小凳子上，把一颗颗花生摘下来，带回家去。把玉米种子埋在地里，过一段时间就会长出许多玉米：把花生种子埋在地就会长出许多玉米：把花生种子埋在地里，过一段时间就会长出许多花生。那么，如果我把鱼埋在地里，过一段时间，是不是也会长出很多很多鱼？小猫觉得就是这样。于是，他挖了一个坑，把一条活蹦乱跳小鱼放进去，埋了起来。种完鱼，小猫躺在地上，想着鱼丰收的场景，幸福地笑了。可是，他真的能收获一篮子鱼吗？（二）请你帮个忙1.交际要求本次口语交际是以请别人帮忙为主题设计的，学会请别人帮忙，请别人帮忙时要使用合适的礼貌用语。2.交际内容在生活中，无论是谁都会遇到各种各样的困难，所以人与人之间离不开互相帮助。本次“口语交际”活动的主题就是“请你帮个忙”。3.思路导航学会自己请别人帮忙时应该怎样说、别人请自己帮忙时又该怎样说,合理使用礼貌用语。4.方法指导（1）寻求帮助时：我能吗？请你好吗？可以吗？（2）得到帮助后：谢谢你！太感谢你了，我又可以了！因为你的帮助，我。谢谢！（3）请看这幅图，在一节美术课上，小红忘记带水彩笔了，她想向同桌借水彩笔，她该如何说呢？谁来说一说？其他同学仔细听，他这样说，你是帮助还是拒绝他。甲：李山，我忘了带水彩笔，可以用一下你的吗？乙：可以，你拿去用吧。甲：谢谢你，李山。乙：没关系，同学之间应该互相帮助。归纳句式：我能吗？请你好吗？可以吗？总结：礼貌用语：请，请问，您，您好，谢谢，不客气。我们要根据不同的人物，选择合适的礼貌用语。5.情景训练。（1）请人帮忙的时候要注意些什么呢？请人帮忙的时候，说话要有礼貌，要把自己的请求说清楚。态度要诚恳，不能用命令的语气，应当用商量的语气。我能吗？请你好吗？可以吗？（2）在他人给予帮助后，我们应该怎样说？我们要真诚地对帮助者表示感谢。谢谢你！太感谢你了，我又可以!因为你的帮助，我。谢谢！（3）被请求的人又应该怎样做？被请求的人给予帮助时要热情，如果帮不上忙要委婉拒绝，不能帮的忙坚决不要帮，比如有人请你做不好的事情，你不仅不能帮忙，还要劝阻他。6.交际赏析。佳作一有一天，丁丁想去书店买书，但是他不知道书店在哪里，这时丁丁看见路边的椅子上有一位叔叔正在看报纸，丁丁会怎么做呢？叔叔又会说些什么？甲：叔叔，您好！请问书店怎么走？乙：沿着这条路直走，到十字路口右转，再往前走大约50米，路南就是。小朋友，记得要走人行道，注意安全啊！甲：好的叔叔，我记住了。谢谢叔叔，叔叔再见！乙：不用谢，小朋友再见！总结：请别人帮忙时把要求说清楚，使用合适的礼貌用语。佳作二明明在操场上玩球，不小心把球踢到外面去了，他会怎么请大姐姐帮忙呢？甲：大姐姐，我想请你帮个忙。你能帮我把足球扔过来吗？乙：好的，我这就给你扔过去。甲：谢谢大姐姐！乙：不客气！佳作三我想请你帮个忙星期一放学，我背着书包回家，走到一个足球场外的时候，一只足球忽然飞了出来！原来，几个小弟弟正在练习踢足球。一个小弟弟跑过来，隔着栏杆不好意思地说道：“大姐姐，我想请你帮个忙。你能把足球扔回来吗？”“当然可以啦！”我捡起足球，大声说道，“我要扔啦，你们都闪开些，不要砸到你们！”“谢谢大姐姐！”小弟弟们的道谢让我心里像吃了蜜一样。佳作四请你借我水彩笔上课啦！今天的美术课，老师要教大家制作参赛作品！娜娜从书包里拿出美术用纸，却忽然发现，自己忘带水彩笔了！“这可怎么办呢？完不成作品，就要错过这次比赛了，那多可惜呀！”娜娜决定向自己的同桌李山求助。她对李山说：“李山，我忘带水彩笔了，你有多余的水彩笔可以借给我用一下吗？”“当然啦。”李山大方地说道。“太好了，谢谢你！”娜娜高兴地说。（三）打电话1.交际要求你打过电话吗？应该怎样打电话呢？你认为打电话的基本步骤是什么呢？先想一想，然后先在小组内交流一下吧。2.交际内容本次口语交际的内容是“打电话”。联系生活实际，了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。来试一试吧!打电话约同学踢球。打电话向老师请假。有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家。给别人打电话时，要先说自己是谁。没听清时，可以请对方重复。3.思路导航打电话时语言表达清楚，简洁明了，有礼貌。要先说自己是谁，没听清楚时，可以请对方重复。4.方法指导（1）打电话约同学踢球。小组讨论：应该怎样打电话，确定两名组员实践。示例：（2）观察教材中的插图，说说图中的阿姨和李中是怎样打电话的。①电话一直没接通，应该怎么办呢？过一段时间再打②接电话的人不是我们要找的人，该怎么办呢？阅读课本对话,想一想：应该怎么办？总结：如果接电话的人不是我们要找的人，问好之后，告诉对方自己要找谁。如果要找的人不在，可以请接电话的人转告。喂，你好。请问你找谁？叔叔，您好！我是张老师的学生李中，请问张老师在吗？她没在家，你有什么事吗？我今天肚子疼，不能去上学了，麻烦您帮我转告张老师。好的。谢谢叔叔，再见！（3）有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家。你好，请问是李大哥吗？您好叔叔，我是李中，爸爸不在家，有什么需要我转告的吗？请转告他，明天上午9:00举行设计方案交流会，请他带上图纸和方案参加。好的，叔叔！你会怎么对爸爸说呢？爸爸，王叔叔让我转告你，明天上午9:00举行设计方案交流会，让你带上设计图纸和方案参加会议。（4）特殊电话生活中的一些特殊的电话，打起来就显得不那么简单了。示例：110、119、120。119是救火的电话，110是抓坏人的，120是救人的。这3个号码不能随便拨打。只有发生了紧急情况时，我们才能拨打。而且拨打这样的电话是要有方法的。（说明情况和详细的地址。）5.情景训练。示例：请假师：喂，你好！生：你好！我是丽丽，是李老师吗？师：丽丽，你好，我就是李老师。你找我有事吗？生：李老师，我发烧了，想跟你请半天假，下午再去上课，行吗？师：当然可以！那谁在家陪你啊？生：我的妈妈在家陪我。师：那你在家要注意多休息，别忘了按时吃药啊！生：谢谢老师！老师再见。师：再见！6.交际赏析。佳作一请假小云：喂，请问是张老师吗？我是小云。张老师：我是。小云，有什么事吗？小云：张老师，您好。我今天发烧了，要去医院，想请一上午假。张老师：好的，注意休息，多喝水。小云：谢谢张老师，张老师再见。张老师：不客气，再见。佳作二约踢球大丰：喂，你好，我是大丰，请问你是小天吗？小天：你好，大丰，我是小天。有什么事吗？大丰：小天，周六上午8点我们去学校体育场踢足球，好吗？小天：好哇！我会准时到的大丰：太棒了！那我们周六上午8点学校体育场见！小天：好的，大丰。再见！大丰：再见！佳作三注意使用礼貌用语下午放学后，小丽和洋洋几位同学相约周六早晨去参观科技馆。他们都开心的一蹦三跳的回家了。洋洋是有名的大马哈。他可能是开心过了头，到家后发现把丽丽说的明天早晨集合的时间地点都忘了，他着急的问妈妈：“这可怎么办啊？”妈妈说：“给小丽打电话啊，要注意使用礼貌用语啊。”于是洋洋拨通了小丽的电话。洋洋：小丽你好，我是洋洋。小丽：洋洋你好，有什么事吗？洋洋：明天早晨集合的时间、地点我都高兴地忘了。小丽：明天早晨我们8点在科技馆门口集合。洋洋：谢谢你，小丽。小丽：不客气，再见。洋洋：好的，再见。（四）一起做游戏1.交际要求同学们，你们喜欢做游戏吗？有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我们交上了朋友。今天就让我们一起聊一聊做游戏吧！2.交际内容你喜欢做游戏吗？哪个游戏给你留下的印象最深?仔细看图，把《贴鼻子》的游戏介绍给同学吧!一边说，一边做动作，这样别人更容易明白。3.思路导航把游戏的规则和过程写清楚，初步学会有条理地表达。开头：（总起）点名题目，指出写的是什么游戏。(略写)中间：按照游戏规则、游戏前、游戏中、游戏后的顺序，写清楚游戏的过程。(详)结尾：（总结）点明中心，表达自己的情感。(略)4.方法指导（1）观察课本插图，读一读人物对话，说一说写话要求。真诚邀请王芳：来，和我们一起做游戏吧！李丽：可是我不会玩啊！王芳：没关系，我教你，这个游戏这么玩……总结：我们在邀请别人时态度要热情、大方。被邀请者要积极参与，遇到不懂的地方学会主动提问。（2）向别人介绍游戏规则。我们先在黑板上画一个小动物的脸，接着蒙上眼睛，最后摸到指定的部位贴上鼻子就好啦！总结：在介绍游戏规则时，可以用上“先……接着……最后……”等简单的连词或用上“一、二、三”等词分步骤说清楚游戏的规则，从而学会有条理地表达。在规则的介绍中，可以一边说一边做动作，让听的人更容易明白。（3）把握游戏的过程游戏前→游戏中→游戏后游戏前游戏前游戏前主要写游戏的准备：游戏道具和场地准备。宣布游戏规则。进行人员分组。游戏游戏中游戏中主要是游戏的过程：整个游戏流程是怎样的？各位选手的表现如何？发生了什么有意思的事情？我是如何进行游戏的？游戏游戏后游戏后主要是游戏的成果和感受：游戏的输赢结果如何？老师进行了怎样的点评？我对这次游戏的感受如何？（4）写清楚游戏是怎么玩的。①可以这样说——今天，同学们一起玩了“贴鼻子”的游戏。我们是这样玩的：首先________，接着________，最后________。“贴鼻子”真好玩！②还可以这样说——今天，同学们一起玩了“贴鼻子”的游戏。我们是这样玩的：第一步________，第二步________，第三步________。“贴鼻子”真好玩！5.情景训练。把《记一次游戏》这篇习作的提纲补充完整。开头：点名题目的开头，吸引读者，引起下文。中间：仔细观察事物的变化，按照游戏的过程有顺序地记叙游戏的经过，并能写清楚人的动作、语言和心情变化。①第一次魔术。②第二次魔术。③游戏揭密，公布实情。结尾：通过这次游戏，你明白了什么道理（总结全文，点明中心的结尾）。6.交际赏析。佳作一有趣的贴鼻子游戏今天老师让同学们玩“给小猫贴鼻子”的游戏，大家都很兴奋。小明举手最高，老师就先请他玩。游戏开始了，老师用红领巾轻轻盖住了小明的眼睛。然后，他小心翼翼地走到黑板前，同学们大喊：“左，右，左……”小明不知道他们指的方向对不对。于是，小明就随便贴了，没想到贴到了猫耳朵上，全班都笑了。小明听到笑声，赶紧摘下红领巾。当他看到自己的鼻子卡错了地方，他不好意思地笑了。佳作二老鹰捉小鸡今天上午，我约了几个好朋友到我家后面的空地上玩老鹰捉小鸡的游戏。游戏开始了，我当老鹰，小明当母鸡，其他人当小鸡。我弓下身子，瞪大眼睛，展开翅膀，虎视眈眈的准备从正面攻击，没有想到给母鸡看穿了我的攻击方向，所以，我第一次扑了个空。然后，我改变了策略，从旁边进行攻击，母鸡一不注意，我一个猛扑，一下子抓住了两只小鸡，母鸡大惊失色，连忙张开有力的翅膀，小心翼翼的保护着小鸡，小鸡也谨慎的跟着东躲西藏，生怕又要被我抓住。这时，我已经累得气喘吁吁，母鸡也累得不行了，我打起精神，逮住了这个好机会，一个箭步冲上去，终于把余下的几只小鸡一网打尽了。啊!我终于赢了，我开心的唱起了小曲儿。通过这个游戏，让我懂得了做事一定要一心一意，不能三心二意。佳作三丢手绢“丢，丢，丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面……”小朋友们一边唱着这首歌，一边玩丢手绢的游戏。小朋友们坐在地上，围成了一个大圆圈，一个叫小璇的女孩子，把手绢轻轻地丢在了一个叫东东的小朋友后面，然后赶紧绕着圈跑。东东发现手绢丢在他的后面的时候，再追已经来不及了。他站起来的时候，小璇就坐到了他的位置上。东东只好走到圆圈中心，抓抓头，想了想，对大家说：“我来给大家念一首儿歌，叫《小老鼠》。”说着，他就念了起来：“小老鼠，上灯台……”他一边念，还一边做着动作，学老鼠上灯台，把大家逗得哈哈大笑。丢手绢的游戏可真有趣啊！四、口语交际练习。1.判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“×”。(1)听别人讲故事时,要看着别人,认真听,这是对别人的尊重。（）(2)向别人介绍游戏的玩法时,可以一边说一边做动作,这样别人就更容易看懂。（）(3)给别人讲故事时,要降低音量,快点讲,这样别人才会更认真地听。（）2.一边看图，一边听老师讲《三个和尚》的故事，然后自己也讲讲这个故事。（1）故事里的人物是（2）根据故事内容连连看。一个和尚抬水吃两个和尚没水吃三个和尚挑水吃（3）三个和尚最后明白了（）A.只有齐心合作，才能把事情办好。B.三个和尚没有水喝。3.选择合适的礼貌用语填一填。(填序号)①请问②不客气③您好④谢谢⑤您小红:阿姨,!知道水族馆怎么走吗?阿姨:从这里向前走五百米,在红绿灯路口右拐就到了。小红:阿姨。阿姨:。4.你借了同学的钢笔用,在使用时,一不小心掉在地上将笔头摔坏了,你会怎么和同学说呢?5.汪亮的同学住在阳光花园，汪亮想去找他玩，又不知道路，这时汪亮遇到一位老奶奶，汪亮该怎么样向她打听路呢？汪亮：__________________________________________________老奶奶：你顺着这条路一直往前走，走到十字路口，左拐就到了。汪亮：__________________________________________________老奶奶：不客气，真是个懂礼貌的好孩子！6.星期三,小芳要去医院做检查,想向刘老师请半天假,小芳拨通了刘老师的电话,她该怎么说呢?请把对话补充完整。小芳:刘老师,刘老师:小芳,你好,有什么事吗?小芳:刘老师,刘老师:好的。小芳：刘老师:小芳,再见!7.美术课上,小明想借小红的绿彩笔用一下,他应该怎么说?小明:小红,小红:小明:谢谢你!小红：8.亮亮要打电话约他的同学阳阳去踢球，把下列的内容补充完整。亮亮：_________________________________________阳阳：你好，好的。下午我们几点去？亮亮：_________________________________________阳阳：好的，我一定准时到，再见。亮亮：_________________________________________9.刘明邀请王飞一起玩捉迷藏的游戏,但是王飞不会玩。刘明不知道该怎么介绍这种游戏的玩法。请你帮帮刘明好吗?10.讲故事。三(1)班要举行“趣味故事会”,要求每个同学讲述一个民间故事。如果你也来参加,你打算讲什么故事呢?把故事内容介绍给大家吧。11.说一说，蚂蚁是怎样传递信息召集伙伴的?骨头搬回家后,他们会怎么做？五、综合实践。1.一起做游戏左边图中的同学们在玩什么游戏，是怎么玩的？选择其中的一幅图，说一说，写一写，不会写的字用拼音代替。2.请你设计一天的时间表。3.仔细阅读这张优惠券,完成练习。(填序号)（1）丽丽可以在下面哪一天使用优惠券?()A.9月30日B.10月3日C.10月5日（2）买一送一活动中,丽丽买一个双鸡堡,可以送()A.双鸡堡B.牛肉汉堡C.可口可乐（3）下面不参加买一送一活动的是()。A.麻辣整鸡B.香辣鸡翅C.珍珠奶茶D.脆皮鸭腿（4）丽丽可以在()使用这张优惠券。A.湖滨店B.六盘水店C.中山店（5）店家为庆祝开店()推出此优惠活动。A.半年B.一个月C.一周年4.认真阅读《蚯蚓的记事本》的目录,完成练习。（1）根据书名,我知道这本书的主人公是()。A.蜜蜂B.蚯蚓C.蜘蛛（2）想看《这片叶子真好看》,应该看第()页。A.10—12B.13-16C.13—17（3）下面的话应该出自第()章。A.8B.9C.10（4）判断对错,对的画“√”,错的画“×”。①《我的成绩单》是从第3页开始的。（）②通过阅读目录可以知道,蚯蚓和蚊子交了朋友。（）5.周末，小文想独自外出，请根据他家周围的平面图完成练习。（1）离小文家最近的是（）。A.超市B.学校C.公园（2）小文想去书店买书,他经过去书店路线最近。（3）小文买完书后想去公园看一看,此时来了一位阿姨,小文会怎样向阿姨问路呢?下列表达正确的一组是()A.你知道去公园的路吗?B.去公园怎么走?C.阿姨好!请问您知道去公园怎么走吗?6.生活实践。（1）体育课上，大林忘记了带足球，他会怎样向小伙伴求助？试着选择句子完成下面的对话。（填序号）大林：小山：当然可以了，我们一起玩。大林：小山：别客气，大林，我们都是好伙伴。（2）华华去替妈妈扔垃圾的时候,看到一个叔叔要将一些苹果核、剩饭菜等垃圾扔进标有“干垃圾”的垃圾桶中,华华该怎么劝说那位叔叔呢?请你选一选。(填序号)华华:。叔叔:小朋友,谢谢你的提醒。华华：。叔叔:叔叔以后也会好好学习的。（3）仔细阅读这张优食物单,完成练习。(填序号)①小丽暑假要去旅行,她不需要带()。A.芭比娃娃B.牛奶C.面包D.汽水②通过食品包装,我们可以认识许多新字,比如上图中的“芭、酸、汽”,请你猜一猜它们的读音。（)A.bāsuānqìB.pāsuānqìC.bāsuānqǐ③从上图可知,牛奶的保质期是()天,购买时一定要看仔细。A.7天B.15天C.21天D.90天7.阅读材料，完成练习。为了实现去上海某主题乐园游玩的心愿,图图需要做许多准备,小朋友,你能帮帮他吗?票务详情平日票高峰日票票价1.高峰日票价适用于节假日、周末、暑期370元495元2.平日票价格适用于非高峰日票价分类常规门票:身高1.4米以上370元495元儿童:身高1.0米以上至1.4米(包括1.4米)296元396元婴幼儿:身高1.0米及以下免票（1）图图住在北京,他去上海不适合乘坐()。A.汽车B.飞机C.高铁D.轮船（2）图图查到了游乐园的价目表,如果想利用节假日去,14米高的图图需要支付的票价是()A.370元B.495元C.296元D.396元8.综合实践。（1）周末,小文打电话想约小城去看电影,请根据下面的提示,将对话补充完整。(填序号)小文:小城妈妈:哦,小文呀!小城现在不在家,你找他有什么事吗?小文:小城妈妈:当然可以了,等他回来我会转告他的。小文：小城妈妈:再见,小文。（2）看图，把对话补充完整。（填序号）①小鸡②老鹰③鸡妈妈④保护淘淘:壮壮,来和我们一起玩老鹰捉小鸡的游戏吧!壮壮:可是我不会玩啊。淘淘:没关系,我教你。玩这个游戏的时候,我来当，你当,龙一鸣和其他同学当。我来抓“小鸡”,你他们就行啦！9.生活实践。（1）明明要去的地方是()。A.霞浦B.厦门北C.福州（2）这趟动车的车次是()。A.G3117次B.D3107次C.D109次（3）明明应该拿着这张动车票到()号车厢坐车。A.01B.02C.03（4）判断对错,对的画“√”,错的画“×”。①明明应该2018年12月28日到车站乘车。（）②明明的车票是一等座。（）10.野餐时,他们会说些什么呢?心情怎么样?答案四、1.（1）√（2）√（3）×2.从前有座山，山上有一个破庙，有一天，一个小和尚他来到庙里，看见庙里的水缸没水了，就挑来水倒满了水缸，还给观音瓶子里加满了水，干枯的杨枝最后恢复了生机。他每一天挑水、念经、敲木鱼，夜里不让老鼠来偷东西，生活过得安稳自在。不久，来了个高和尚。他渴极了，他一到庙里，就把半缸水喝光了。小和尚让他去挑水，高和尚心想一个人去挑水太吃亏了，他要小和尚和他一齐去抬水。于是两个人抬着一只水桶去山下取水，抬水的时候水桶务必放在扁担的中央，要不在中间，两个人就推来推去，谁都不想多出一点力气。之后，又来了个胖和尚。他也想喝水，但恰好缸里没有水了。小和尚和高和尚让他自己去挑，胖和尚挑来一担水，放下水桶就立刻咕咚咕咚的大喝起来，两桶水被喝了个精光。之后谁也不去挑水，从此三个和尚就没水喝了。大家各念各的经，各敲各的木鱼，观音菩萨面前的净水瓶也没人添水，柳枝枯萎了。夜里老鼠出来偷东西，谁也不管。结果老鼠打翻烛台，燃起了大火。和尚们慌了神，三个和尚这才一齐奋力救火，大火扑灭了，他们也觉醒了。从此三个和尚齐心协力，自然也就有水喝了。（1）三个和尚（2）一个和尚挑水吃两个和尚抬水吃三个和尚没水吃（3）A3.③①