第二单元 第4课 夏商西周王朝的更替-2024-2025学年初中历史七年级上册上课课件（深圳专版）

第4课夏商西周王朝的更替【目标导学】1.了解夏、商、西周更替的基本史实,梳理历史发展线索。(时空观念)2.观察西周主要诸侯国示意图等,掌握分封制的目的、内容及作用。(历史解释)3.分析夏、商、西周灭亡的共同原因,认识民心向背对王朝统治的影响。(家国情怀)【知识建构】一、夏朝的建立与“家天下”1.观察“史料实证1”的二里头一号宫殿复原想象图,它佐证了哪个朝代的历史?说出这个朝代的建立时间、建立者、都城及历史地位。(1)朝代:_____。(2)建立:约公元前_____年,___建立,定都_____,这是我国历史上第一个奴隶制王朝。史料实证1夏朝2070禹阳城2.研读“史料实证2”,“天下为公”和“天下为家”各指的是什么制度?制度的更迭与哪一事件相关?夏朝采取了哪些统治措施?(1)制度:_______、_______。(2)事件:___取代禹推举的伯益,直接继承禹的王位。(3)统治措施:建立军队,制定_____,设置监狱。【思维指引】夏朝的建立者是禹,世袭制的开启者是启。史料实证2大道之行也,天下为公。选贤与能……是谓大同。今大道既隐,天下为家……是谓小康。——《礼记·礼运》禅让制世袭制启刑法二、商朝的统治阅读教材填写表格相关内容。建立约公元前_____年,汤建立,定都亳迁都多次迁都,商王_____迁徙到殷后,保持相对的稳定灭亡末代商王___的残暴统治导致民不聊生;公元前1046年,在_____大战中,为周武王所灭1600盘庚纣牧野三、西周的兴衰1.建立:公元前1046年,_______建立周朝,定都_____。2.研读“历史解释1”,“封建亲戚”反映了西周哪一制度?分封诸侯依据的原则是什么?指出该制度的适用对象、目的、内容及作用。(1)制度:_______。(2)原则:依据_____关系远近和功劳大小。(3)适用对象:宗亲和功臣等。(4)目的:稳定周初的政治形势,巩固周王朝对_____的控制,扩大统治范围。(5)内容。(6)作用:确立了周朝内部严格的_________和统治秩序。历史解释1封建亲戚,以藩屏周。——《左传》(原文大意:将同姓子弟、亲戚分封为地方诸侯,作为保护周王室的屏障。)历史解释2世袭制指王位、爵号和财产按照宗族内部血缘关系世代继承。周武王镐京分封制血缘地方等级结构【思维指引】分封制的弊端:周天子分封宗亲、功臣等为诸侯,形成了众多的诸侯国,由于诸侯国拥有很强的独立性,故容易发展为割据势力,最终导致王室衰微。3.衰亡:公元前841年,周厉王与民争利,引起“_________”。公元前771年,周朝西部地区的犬戎攻陷镐京,西周灭亡。国人暴动1.一位先贤具有“首领”和“中国历史上第一个奴隶制王朝的建立者”的双重身份。该“先贤”是()A.尧 B.舜 C.禹 D.汤【解析】禹治水有功,被推举为首领,约公元前2070年,禹建立了我国历史上第一个王朝——夏朝。C2.[历史解释]桀是夏朝最后一个君主,他奢侈而暴虐,搜刮民财,建造华丽的宫殿,终日饮酒作乐。民众不堪忍受,甚至发出宁肯与他同归于尽的怒吼。据此可得出夏亡的根本原因是()A.诸侯的反叛

B.统治者残暴,失去民心C.“国人暴动” D.少数民族的袭扰【解析】夏王桀在位时期,国力衰弱。桀穷奢极欲,残暴无道,导致民怨沸腾,夏朝的统治陷入全面危机,题干材料表明夏亡的根本原因是统治者残暴,失去民心。B3.(2023•无锡期中)河南安阳的殷墟遗址是世界文化遗产。“殷墟”提供考古依据的朝代是()A.夏朝

B.商朝

C.西周

D.东周【解析】受战乱、环境变化等因素的影响,商朝多次迁都,到商王盘庚时迁徙到殷,河南安阳殷墟就是商朝都城的遗址。B4.[时空观念]如图是某同学复习时绘制的中国古代某一历史时期政权更迭的年代标尺图,其中“武王伐纣”发生在()A.① B.② C.③ D.④【解析】公元前1046年,武王统率各路联军,与商军在牧野决战,大获全胜,周军乘胜占领商都,商朝灭亡。周武王建立周朝,定都镐京,史称西周。C5.[史料实证]“(周公)兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三……”材料反映分封制下受封人数最多的是()A.夏朝的贵族

B.周王室宗亲

C.封建功臣

D.圣贤的后代【解析】“(周公)兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三……”反映出分封制下受封人数最多的是周王室宗亲。B6.某场暴乱在周厉王统治时期发生,使西周王朝几百年基业几乎毁于一旦。这一暴乱是()A.“国人暴动” B.牧野之战

C.涿鹿之战

D.商汤起兵【解析】公元前841年,周厉王与民争利,引起“国人暴动”,厉王逃亡。A7.[历史解释](2023·郑州期末)《史记•夏本纪》记载,夏禹的兴起,是由于他治理洪水,拯民于灾难,勤勤恳恳地做人民的公仆,人民才拥护他。夏朝的衰亡,则是由于孔甲、夏桀这样的统治者败德、伤民,人民怨恨他们。材料说明该书编写的目的是()A.真实地记录历史事件 B.为统治阶级歌功颂德C.规范史实的记载方式 D.寻找王朝兴衰的规律【解析】根据“夏禹的兴起,是由于……”“夏朝的衰亡,则是由于……”可知,材料分析了夏朝兴起与衰亡的原因,由此可知该书编写的目的是寻找王朝兴衰的规律。D8.(2023·佛山期末)《礼记·王制》中记载,西周时期祭祀土神和谷神,天子用牛、羊、猪三牲,诸侯用羊、猪二牲;祭祀宗庙,大夫和士有封地的用祭礼,没有封地的用荐礼。材料可用于研究西周的()A.文化传播 B.生产规模 C.土地管理 D.等级制度【解析】根据题干材料可知,不同的等级采用不同的祭祀礼节,这反映了西周时期严格的等级制度。D9.中国的政治文明萌芽于传说时期,随着社会生产力的不断发展,政治制度也在不断地演变。阅读下列材料,回答问题。材料一人物主要功绩尧开垦农田,发展历法,适时耕种舜制定刑法,完善制度,稳定局势禹治理洪水,三过其门而不入(1)根据材料一,分析尧、舜、禹具有什么相同点。(2分)舜和禹是通过哪一制度依次成为首领的?(1分)答:相同点:都具有较高的品质;都勤政爱民;都是德才兼备的贤人;选贤任能不徇私等。制度:禅让制。

材料二禹荐益(推荐伯益),已而以启人为吏。及老(到禹老的时候),而以启人为不足任乎天下,传之于益。已而启与交党攻益,夺之。天下谓禹名传天下于益,已而实令启自取之。——《史记•燕召公世家》(2)根据材料二,指出启是怎样取得首领位置的。(2分)由此可见首领位置更替发生了怎样的变化?(2分)答:方法:启是以武力取得首领位置的。变化:世袭制取代了禅让制,“公天下”变为“家天下”。

材料三经过一番辛苦打造,由王室宗亲建立的诸侯国对周王室的向心力大大增强,同时也建立起一种类似后来的中央与地方的关系。——摘编自黄爱梅《细讲中国历史丛书•西周史》(3)根据材料三并结合所学知识,指出西周实行什么样的政治制度。(1分)实行这种制度有何意义?(2分)答:政治制度:分封制。意义:巩固周王朝对地方的控制,扩大统治范围。

(4)综合上述材料,分析中国古代制度变迁的依据。(2分)答:人们生产能力的提高;人们的精神生活进一步丰富;农业经济进一步发展。

【解析】第(1)题,依据材料一“开垦农田,发展历法,适时耕种”“制定刑法,完善制度,稳定局势”“治理洪水,三过其门而不入”,并结合尧、舜、禹的统治措施可知,他们都具有较高的品质;都勤政爱民;都是德才兼备的贤人;选贤任能不徇私等。结合所学知识可知,舜、禹通过禅让制成为首领。第(2)题,依据材料二“已而启与交党攻益,夺之。天下谓禹名传天下于益,已而实令启自取之”可知,