教师资格认定考试初级中学美术真题2022年上半年

教师资格认定考试初级中学美术真题2022年上半年一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。1.

中国画划分为山水、花鸟、人物等画科的依据是______A.形制B.技法C.主（江南博哥）题D.题材正确答案：D[解析]按题材内容来分，中国画可分为人物画、山水画和花鸟画三大画科。

2.

如下图，张大千作品《春水归舟》的主要绘画技法是______

A.皴擦B.泼彩C.勾皴D.点乱正确答案：B[解析]张大千晚年的泼彩技法，是继承唐代王洽的泼墨法并参以现代欧洲绘画的色光关系发展而来的。《春水归舟》开创以线为面、色墨交融、工写兼施、没有写意的泼墨泼彩画法，使主观的意兴、精神创造同表现自然的客观景象水乳交融，使画面同时具有中国传统文人画的笔墨情趣和西方现代抽象意味的装饰美，从而在绘画的创作方法上又有了新的突破。

3.

如下图，对国画作品《开采光明的人》的创作手法描述最合适的是______

A.意笔浓墨B.双钓重彩C.兼工带写D.青绿重彩正确答案：A[解析]《开采光明的人》是李世南的代表作品，在这幅作品中，李世南一反十分流行的写实人物画的创作模式，以带有浓厚表现意味的大写意手法描写了一群顶天立地的矿工汉子，那画面的人物造型、笔墨表现以及整体构成，都恰到好处地体现了一种阳刚之美，具有强烈的现代感。该画大胆地试验以泼墨和色墨并用的方法描绘矿工生活，并把矿工从井下走到阳光下的三个不同瞬间用蓝、黑、红三块基调表现出来，将他们组合在一个画面，使其具有象征意味，表达了他对这些“开采光明的人”的敬仰。

4.

如下图，宗其香油画作品《不朽的英雄杨根思》(局部)中英雄杨根思动态的重心线是______

A.①B.②C.③D.④正确答案：C[解析]1951年，画家宗其香根据杨根思的英雄事迹，创作了油画《不朽的英雄杨根思》。该作品采用了突破常规的不平衡的构图方式，抓住了最具戏剧性冲突的场景，即在弹药耗尽的绝境中，英雄杨根思抱起仅存的炸药包冲向敌人的瞬间。图中英雄杨根思动态的重心线是③。

5.

下列选项中，属于潘天寿的作品是______A.《出水芙蓉图》B.《墨葡萄图》C.《写生珍禽图》D.《雁荡山花》正确答案：D[解析]《出水芙蓉图》是宋代吴炳所绘的设色画。《墨葡萄图》是明代画家徐渭创作的一幅纸本水墨画。《写生珍禽图》为五代西蜀画家黄筌的传世名作。《雁荡山花》是潘天寿1963年的作品。

6.

如下图，唐代书法《玄秘塔碑》的作者是______

A.欧阳询B.颜真卿C.柳公权D.褚遂良正确答案：C[解析]《玄秘塔碑》，全称《唐故左街僧录内供奉三教淡论引驾大德安国寺上座赐紫大达法师玄秘塔碑铭并序》，是唐会昌元年(841年)由时任宰相的裴休撰文，书法家柳公权书丹而成，为楷书书法作品。

7.

如下图，有关该作品的描述不正确的是______

A.事件发生地为南京B.描绘了第一次世界大战的受降仪式C.时间为1945年9月9日9时D.描绘了抗战胜利的中国战区受降仪式正确答案：B[解析]《公元一千九百四十五年九月九日九时·南京》是著名画家陈坚花费十年心力的鸿篇巨制，油画虽有一些与史实不符，但整幅画气势磅礴，深刻反映出抗日战争胜利后日本递交投降书的庄严场面，达到了思想性、艺术性、观赏性的完美统一。油画还荣获了全国第十届美术作品展金奖等奖项。油画现存于抗日战争纪念馆。抗日战争是第二次世界大战的东方战场，故B项描述错误。

8.

如下图，罗工柳创作的油画作品名称是______

A.《战斗前夕》B.《到前线去》C.《地道战》D.《素纱帐》正确答案：C[解析]图中所示为油画作品《地道战》，是1951年由画家罗工柳根据冀中军民利用地道战保家卫国的伟大创举而创作的油画作品。

9.

如下图，拉斯科洞窟壁画《犀牛、受伤的男子与野牛》的发现地是______

A.美国B.英国C.法国D.西班牙正确答案：C[解析]拉斯科洞窟壁画位于法国西南部道尔多尼州，与西班牙的阿尔塔米拉洞齐名，它被誉为“史前的卢浮宫”。

10.

如下图，雕塑《阿波罗与达芙妮》的创作者是______

A.贝尼尼B.罗丹C.米开朗琪罗D.米隆正确答案：A[解析]《阿波罗与达芙妮》是意大利雕塑家贝尼尼创作的大理石人物雕塑，该雕塑取材于一个古希腊神话，表现了达荚妮在被阿波罗触碰时，就开始变为一棵月桂树的动势和变化过程。

11.

下列艺术中属于欧洲文艺复兴时期尼德兰画家的是______A.丢勒B.勃鲁盖尔C.提香D.达·芬奇正确答案：B[解析]彼得·勃鲁盖尔，16世纪尼德兰地区最伟大的画家。一生以农村生活作为艺术创作题材，人们称他为“农民的勃鲁盖尔”。他善于思考，天生幽默，喜爱夸张的艺术造型，因此人们又赠给他一个外号叫“滑稽的勃鲁盖尔”。

12.

如下图，这个建筑的名称是______

A.米拉公寓B.垂直森林C.流水别墅D.爱丽舍宫正确答案：A[解析]米拉公寓建于1906年至1912年间，坐落在西班牙的巴塞罗那市区里的Eixample扩建区、格拉西亚大道上。

13.

如下图，2008年北京奥运会开幕式中呈现卷轴背景的艺术形式是______

A.绘画B.装置C.摄影D.新媒体正确答案：D[解析]开场的画轴打开在一个巨大的LED屏幕上。屏幕长147米，宽22米，是科技含量最高的一个巨大平台，构成历届开幕式面积最大的一个舞台，上面铺了4.4万颗LED。可见，采用了新媒体的艺术形式。

14.

如下图，该产品采用了拟人化的设计手法。其名称是______

A.“安娜扫地机”B.“安娜开瓶器”C.“安娜榨汁机”D.“安娜吸尘器”正确答案：B[解析]“安娜”是红酒开瓶器乃至所有开瓶器诞生以来划时代的产品。她把开瓶器从简单的机械化造型转化为高度拟人化、可亲可爱的造型，给呆板的厨房用品开创了一条新的设计思路。

15.

下列选项中属于“欣赏·评述”学习领域评价要点的是______A.实物拓印B.楷书临摹C.名作分析D.照片拍摄正确答案：C[解析]“欣赏·评述”学习领域评价要点之一为：运用描述、分析、解释、评价等方法对美术作品进行欣赏与评述，故C项正确。

16.

张老师在上国画《山水有情》一课时，先播放古琴曲《高山流水》，让学生在音乐氛围中感受国画作品中表达的天人合一境界。这种教学安排的主要作用是______A.提高美术课的愉悦性B.营造轻松的学习氛围C.吸引学生们的注意力D.帮助理解山水画意蕴正确答案：B[解析]张老师上课开始时，通过播放古琴曲，让学生在音乐氛围中感受国画作品中表达的天人合一境界，设计的意图是为学生营造轻松的学习氛围，调动学生的学习兴趣。

17.

《义务教育美术课程标准(2011年版)》提倡美术教师积极开发的是______A.校本教材B.专业教材C.课标教材D.校外教材正确答案：A[解析]《义务教育美术课程标准(2011年版)》中指出积极开发地方美术课程资源。地方课程资源非常丰富，各地美术教研机构、研究人员和教师应努力做好开发工作，有组织地在当地进行调查、了解，分类整理，充分加以利用，积极编写校本课程与教材。农村、边远地区及少数民族地区的学校可以因地制宜，充分利用当地的各种资源，开展有特色的美术教学活动。

18.

如下图，该教材片段体现的教学过程是______

A.展示泥塑作品B.鉴赏民间泥塑作品C.捏制泥塑作品D.学生作业评价正确答案：C[解析]根据图片可知，这是教师在教学生捏制泥塑作品，故选C项。

19.

下列不适合《独树一帜的中国画》一课中树木画法步骤教学的是______A.边讲边示范B.讲练结合C.观察探究法D.头脑风暴法正确答案：D[解析]头脑风暴法主要由小组人员在正常融洽和不受任何限制的气氛中以会议形式进行讨论、座谈，打破常规，积极思考，畅所欲言，充分发表看法。画树木不适用头脑风暴法。

20.

如下图，这是一位三岁女孩的画，该图所体现的绘画发展时期是______

A.涂鸦期B.图式期C.写实期D.抽象期正确答案：A[解析]儿童绘画分为涂鸦期、象征期、图式期和写实期。2～3岁儿童正处于绘画涂鸦期，是儿童绘画的最初级阶段。

21.

王老师在课堂上引导学生欣赏富有当地民族特色的刺绣，增强学生对家乡文化的了解和对家乡的热爱。该活动体现教学目标的维度是______A.“知识与技能”B.“观察、体验力”C.“过程与方法”D.“情感、态度和价值观”正确答案：D[解析]情感、态度与价值观目标关注教育过程中对学生的兴趣、学习热情、意志、科学态度、科学精神等因素的培养，旨在促进学生个体的全面发展，其重要性不言而喻。题干的描述体现了情感、态度与价值观的目标。

22.

下列选项中，可以作为《墨分五彩我的水墨画》一课“知识与技能”目标的是______A.了解墨汁的制作工艺B.参观国画作品C.掌握用墨的浓淡D.感受水墨细节之美正确答案：C[解析]基础教育课程的知识目标除引导学生获取所需要的有关知识外，就知识的掌握程度和水平来说，至少应该包含着知识的了解、知识的理解和知识的应用三大目标。四个选项中A项虽然也是知识与技能目标，但与题干不符。B、D两项不属于“知识与技能”目标。

23.

乔老师上《流民图》欣赏课时，让学生扮演作品中的人物动态。该教学方法是______A.示范教学法B.角色扮演法C.案例分析法D.头脑风暴法正确答案：B[解析]在美术欣赏活动中学生扮演美术作品和生活中的某些角色，并在一种虚拟的场景中模拟一些活动和行为，称为角色扮演和模拟活动。根据题干描述，老师让学生扮演作品中的人物，采用的是角色扮演法。

24.

如下图，适合作为吴冠中绘画作品《吴家作坊》赏析教学难点的是______

A.体会情感的抽象表达B.认识生活中的作坊C.体会自然的对比关系D.认识传统美术样式正确答案：A[解析]教学难点是指学生在学习过程中遇到的阻力较大、难度较高的某些关键点，也是学生接受起来比较困难的知识点或问题不容易解决的地方。《吴家作坊》属于抽象画，教学的难点在于让学生体会情感的抽象表达。

25.

孟老师在上《校园风景》一课时，使用“校园色彩风景写生作业评价表”评价学生作品。这种评价方式属于______A.质性评价B.量化评价C.多主体评价D.多元评价正确答案：B[解析]定量评价(量化评价)是采用定量计算的方法，根据数据资料，然后用数学的方法做出定量结论的评估。在定量评价中，常用的数量化方法有百分法、分数法、指数法、累计分数法、统计分数法、综合评判法等。“校园色彩风景写生作业评价表”属于量表，属于量化评价。

26.

下列选项中，依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，属于第四学段“欣赏·评述”学习领域评价要点的是______A.用简短的话语表达对美术和自然的感受B.运用简单美术术语表达对美术作品的理解C.分析美术作品的意义和审美特征，写出300字的评论文章D.用恰当的词语、短句等表达自己对美术作品的感受和认识正确答案：C[解析]第四学段“欣赏·评述”学习领域评价要点之一是：描述和分析美术作品的意义和审美特征，写出300字以上的评论文章，并有兴趣与同学讨论、分析现实生活中发生的美术现象或事件。

二、简答题(每小题7分，共28分)1.

请根据提供的唐诗绘制一幅创意线描画。

山行

(唐)杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。正确答案：

2.

简要说明《义务教育美术课程标准(2011年版)》中教学建议“探索各种生动有趣、适合学生身心发展水平的教学手段”。正确答案：灵活运用影像、范画以及故事、游戏、音乐、参观、访问、旅游等方式，增强学生对形象的感受能力与想象能力，激发他们学习美术的兴趣，促进每个学生在原有基础上的进步。根据学生的学习需求，开展计算机和网络美术教学，鼓励他们主动检索美术信息，利用数码相机和计算机创作美术作品，互动交流。

3.

请简述《明暗素描——静物写生》一课教学中画法步骤的基本过程。正确答案：(1)确立构图。(2)画出大的形体结构。(3)逐步深入塑造。(4)调整完成。

4.

依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，列举几种美术教学评价方法。正确答案：(1)美术学习档案袋评价法。(2)评语法。(3)座谈式评价法。(4)展示和课堂讨论法。

三、案例分析题(每小题20分，共40分)1.

张老师在上《在美术世界中遨游》一课时，为了使学生能够全面了解美术的分类。他以教材中的美术作品为例，滔滔不绝地讲述了绘画艺术的分类和特点。最后，他展示汉代雕像《立马》和宋代瓷枕《孩儿枕》的图片，提问学生：“这两件作品是同一艺术类别吗?”学生无法回答……

问题：张老师的教学设计是否合理?结合案例说出理由并改进建议。正确答案：(1)张老师的教学设计不合理，存在不足。张老师在教学中能够充分利用美术课程的视觉性引导学生大量欣赏美术作品，这是值得肯定的地方。但是存在很多不足：第一，在教学中没有注意调动学生学习的主动性，只是自己滔滔不绝地在讲，忽视了学生是学习的主体。第二，课程没有体现美术课程的实践性，也没有注重学生创新精神的培养。第三，展示的图像和所讲内容关联度不大。

(2)建议：①张老师在讲课过程中多给学生感悟美术作品的机会，调动学生学习的积极性。②重视对学生学习方法的研究。③积极探索各种生动有趣、适合学生身心发展水平的教学手段。

2.

在《剪纸》一课的评价环节，陈老师将全班同学的剪纸作品展示出来，采用网络投票的方式，选出10幅最优秀的作业。有同学反映：“不公平，有人用拉票软件。”可是，陈老师觉得应该鼓励学生，把选出的10幅作业都归为优秀。

问题：依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》的评价建议，从优点、问题、建议三个方面对上述案例进行分析。正确答案：(1)优点：鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法。案例中陈老师将全班同学的剪纸作品展示出来，采用网络投票的方式评选，体现了展示的评价方法。

(2)不足：①仅以美术作业评价学生美术学习的结果，忽略了学生在学习过程中的表现。②没有充分发挥评价的激励与反馈功能。案例中陈老师忽视了部分同学反映的问题。③评价方式单一，没有自评、互评环节，教师也没有参与课堂评价。

(3)建议：①依据美术课程标准进行评价。②既要注重评价结果又要注重美术学习表现的评价。③评价方式应多样化，即采用多种评价方式评价美术作业。④评价主体应多元化。

四、教学设计题(本大题共30分)1.

请按所提供的教材片段，设计1课时的课时简案(也可以是单元中的一课)。

要求：

(1)自拟课题，写出一篇规范、完整的课时设计简案。

(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。

(3)合理地设计学习活动和作业展评。

(4)设计至少三个课堂提问。

正确答案：[参考设计]

一、课题

体育场馆设计。

二、课型

新授课。

三、课时

1课时。

四、教学目标

(1)知识与技能目标：了解体育场馆设计的基础知识，理解建筑的美，尝试绘制一张设计草图。

(2)过程与方法目标：通过欣赏、讨论、练习的方法，能初步学会运用专业知识设计体育场馆，培养设计能力。

(3)情感、态度和价值观目标：感受建筑艺术的美，激发对设计意识的重视。

五、教学重难点

教学重点：掌握体育场馆设计的相关知识，能够协调考虑各方面因素进行设计。

教学难点：设计出合理、出彩、有个性的体育场馆。

六、教学过程

(一)视频导入

教师播放2008年北京奥运会的开幕式视频，提问学生：这一盛会在哪个场馆举行?得到答案——鸟巢，教师引出鸟巢是一个非常优秀的体育场馆的设计案例，从而引出课题。

(二)新授新知