初中物理 串联和并联 同步练习

15.3串联和并联练习

一、单选题

i.某校科创小组为“共享助力车”的安全头盔设计以下方案：扫码成功后开关Si闭合，指示

灯L亮；从车头取出头盔并戴上后，头盔内遥控设备遥控S2闭合，电动机通电工作；扫码

且戴头盔才能骑行。下列电路符合以上设计要求的是（）

2.如图所示的电路中，利用开关的通断来改变电路连接方式，下面对该电路的连接描述不

正确的是（）

A.断开Si闭合S2、S3,电阻R/、&组成并联电路

B.同时闭合Si、S3,电路会形成电源短路

C.只闭合Si,电阻R/、&组成串联电路

D.只闭合S2,电阻及单独工作

3.如图所示的电路在电键闭合后，则（）

A.灯Li和灯L2都能工作

B.灯Li和灯L?都不能工作

C.灯Li不能工作，灯L2能工作

D.灯Li能工作，灯L2不能工作

4.某种家用照明灯的控制开关上有一个指示灯，熄灭后，由指示灯发出的微弱光能指示照

明灯控制开关位置，当照明灯发光时，发现这个指示灯是不发光的，那么下列说法中正确的

是（）

A.照明灯与指示灯是并联的B.照明灯与指示灯是串联的

C.控制开关与指示灯是并联的D.控制开关与指示灯是串联的

5.如图，是小明设计的声光报警器的电路。闭合开关Si和S2后，会出现的现象是（）

A.灯不亮，铃响B.灯不亮，铃不响C.灯亮，铃响D.灯亮，铃不响

6.实验室有一个密封盒，其表面可见两个开关Si、S2和两盏灯Li、L?,为了探究开关和灯

在密封盒内是如何连接的，小聪进行了如下操作：先闭合Si,只有灯Li发光；又闭合S2,

两灯都发光；再断开Si,两灯都熄灭，符合上述实验结果的连接方式为（）

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D.

工S1

7.小华在学习了电路之后，自己设计了如图所示的电路，对于该电路下列说法正确的是（

A.只闭合开关S1此时电路处于短路状态

B.只闭合开关S2,S3,此时电路处于短路状态

C.同时闭合开关S-S2,S3会使电源处于短路状态

D.无论怎样闭合开关，此电路中灯泡L和L?都不能组成串联或并联电路

8.玩具警车的简化电路如图所示，以下说法中正确的是（）

A.开关Si控制整个电路B.电动机与小灯泡工作时互不影响

C.开关S2控制整个电路D.开关8、S2都闭合时电动机与小灯泡是

串联的

9.感应发光冰块产品采用食品级PS材料及电子元件组成的发光冰块，采用先进的触水式开

关，具有入水即亮的特性（液体感应），外形仿如真实冰块一般。感应发光冰块采用电池供

电，无化学变化，无毒无害，可放置于各类饮品中增添浪漫及神秘的气氛，感应发光冰块内

部电子元件有：液体感应器、纽扣电池和LED灯泡。感应发光冰块的使用方法是将发光冰

块清洁干净放入水中，它将自动发亮；使用完毕后，用布擦干后放置于干燥的地方以备下次

使用。感应发光冰块还可以放入冰箱内冷冻后，再放入饮料内，可以降低饮料的温度。需要

注意的是，请勿吞食感应发光冰块，避免放置于温度过高的饮品中、根据材料描述，下列说

法错误的是（）

A.使用完毕后，用布擦干后放置于干燥的地方，感应发光冰块内部的电路处于断路状

态

B.饮料是导体

C.液体感应器是先进的触水式“电源”

D.冷冻后的感应发光冰块通过热传递的方式改变饮料的内能

10.如图所示的电路中，三个灯泡始终完好，当开关S断开时，三个灯泡都发光，则开关S

闭合时（）

A.Li、L2凫，L3不凫B.Li凫，L2、L3不亮

C.Li、L2、L3都不亮D.Li、L?、L3都亮

二、填空题

11.电动汽车具有节能、环保等特点。如图所示，用充电桩给汽车的电池充电时，此时汽车

的电池相当于电路中的（选填“电源”或“用电器”）；汽车的左、右转向灯可以独立

工作，说明它们的连接方式是（选填“串联”或“并联”）。

12.如图所示的电路中，当开关S1、S2断开，S3、S4闭合时，灯发光；当同时闭

合开关S1、$3时，会出现现象。

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13.电冰箱是家庭里常见的电器之一。当打开电冰箱的门，电冰箱内的灯就亮；将门关上,

灯就不亮。由此可知，打开电冰箱的门相当于将控制灯的闭合。电冰箱主要靠压缩机

来制冷，那么，压缩机和灯之间的连接方式是（填“串联”或“并联”）。

14.如图所示，只闭合开关Si、S2时，灯_发光；当开关_闭合，其他开关断开时，灯

Li、L2串联；当开关_同时闭合时，会造成电源短路，应坚决避免。

15.如图所示是一款消防应急照明灯，它直接接在家庭电路的插座中，当给应急灯充电时,

电能转化为,能。小富同学将应急灯中的一个灯泡取下，另一个灯泡仍然发光，说明应

急灯的两个灯泡是联的。

三、作图题

16.灯L和灯L2并联；开关M只控制灯L，开关S?同时控制灯L和灯L.

四、实验题

17.小刚和小强在组成串并联电路的实验中o

+

一1(

A/B

（1）在连接过程中，开关应该是（选填“断开”或“闭合”）的；

（2）小刚连接了一个由两个灯泡组成的电路，闭合开关两灯都亮，则两灯的连接方式是—

（一定串联、一定并联、可能串联也可能并联）；

⑶小刚连接了如图所示电路，如果合上开关，两个灯泡都将（选填“不会发光”或“会

被烧坏"），出现（选填“开路”或“短路”）现象；

（4）小刚想将电路全部拆散，重新连接。小强认为只需拆除（a、b、c、d、e）

这一根导线，就能成为两灯的正确电路；

（5）小强认为在小刚连接的电路中，如果将某根导线的一端移接到另一位置，电路就能成

为两灯并联的正确电路了。请在图中要移接的导线上打上“x”号。

18.在探究有关电现象的实验中，我们发现：

（1）我们观察教室用久的风扇会发现有些脏，这是因为风扇转动时与空气摩擦起电后带了

电，具有的性质；

（2）如图所示，已知甲带负电，从图所示现象可知，丙球可能电（选填“带正”或“带

负”或“不带”）；

（3）验电器是用来检验的仪器。如图所示，把摩擦后带电的橡胶棒A与验电器的金

属球接触后，两个金属箔片B立即张开。两个金属箔片的张开是由于；

（4）如下图所示的电路连接情况不可见，闭合开关，两个小灯泡同时发光；断开开关，两

个小灯泡同时熄灭，根据这一现象判定两灯是串联的（选填“能”或“不能”）。小明断开

开关后，拧下Li,再闭合开关，发现L2不亮了，由此可以说明两灯是联的。

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19.为了探究串并联电路的工作特点，小华按照如图甲乙所示的电路分别用导线把各元件正

确连接起来。

（1）如图甲，闭合开关两灯都正常发光，小华取下Li,发现L2熄灭，接着小华将Li接好，

取下L2,发现Li熄灭，于是得出结论：在串联电路中各用电器（选填“能”或“不能”）

独立工作；

（2）如图乙，闭合开关两灯都正常发光，小华取下Li,发现L?仍然亮，接着小华将Li接

好，取下L2,发现Li仍然亮，于是得出结论：在并联电路中各用电器（选填“相互”

或“互不”）影响；

（3）如图甲，小华将开关分别连接在A、8、C处，闭合开关，发现灯两灯都亮；断开开关，

两灯都熄灭。于是得出结论：串联电路中_____位置的改变对各用电器的控制作用（选

填“改变”或“不变”）；

（4）小明找来三个开关，在甲图中的A、B.C处每处接入一个开关，闭合所有开关，发现

灯Li和L2都亮，再分别断开每一个开关，观察两个灯的工作状态，也能得到（3）的结论，

请你分析小华做法与小明做法，哪一个更好？原因是：;

（5）在以上的（1）（2）步的操作中有一个明显的错误是：。

五、计算题

20.在如图所示的电路中，已知电流表A的读数是3A,流过Li的电流是流过L2的电流的

2倍.求：

（1）电流过Li、L2的电流分别是多大?

（2）两表分别应取多大的量程？

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