广东省揭东县多校联考2024-2025学年九年级上学期开学考试语文试题（原卷版）

2024—2025学年度第一学期入学质量监测九年级语文试题一、积累与运用（29分）1.古诗词默写。中国古典诗歌源远流长，佳作如林：李白以形象的比喻、数字的对比来写友人独自远游：“______，______。”（《送友人》）；杜甫由茅屋为秋风所破，推己及人，发出“______，______！”的呼喊（《茅屋为秋风所破歌》）；白居易以描述卖炭翁的心理反差来表现社会底层劳动人民的凄苦生活：“______，______。”（《卖炭翁》）；陆游以梅花纵使凋落于地，但仍香气不改，精神犹在来表现他独立不倚、坚持正义的人格：“______，______。”（《卜算子·咏梅》）；白居易借花草表达了对早春的喜爱之情“______，______。”（《钱塘湖春行》）；刘祯借松柏之刚劲，寄寓对堂弟的无限期望：“______？______。”《赠从弟》（其二）。2.默写古诗时，“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”（李贺《雁门太守行》）中的“鳞”常被误写成“粼”。请你根据诗歌内容解释为什么要写作“鳞”。阅读下面的文字，完成下面小题。俗话说：“北有安塞腰鼓，南有潮汕英歌。”英歌舞属汉族广场情绪舞蹈，能让舞者抛弃所有（1）zìcánxínghuì的念头和矫揉造作的姿态，展现自信的雄姿。英歌舞流行于粤东及闽南部分地区，特别是粤东大南山周边的“潮普惠陆”，即潮阳、普宁、惠来、陆丰等地。根据民间艺人的口耳辈传和一些佐证资料的介绍，潮汕英歌的出处源自明代。潮汕英歌是汉族民间广场舞蹈和傩文化形态的延续，在延续中有一定变化，至明代吸收北方大鼓子秧歌，逐渐为英歌舞，成为潮汕地区一种具有独特表现形式的民间舞蹈艺术，成为当地民众的文化追求。央视《非遗里的中国•广东篇》国家非遗普宁英歌传承人陈来发的舞队正在潮州牌坊街进行展演。小“时迁”手执长蛇，动作（2）qiújìng，作指挥而活跃于队伍前头，正如诗中形容“股软身躯健，眉浓眼目鲜”。其余舞者们旋转似流苏，搏击如猛兽，只见两根英歌槌在他们的手里舞得（3）wǎnrú穿针绣花般灵巧，深深震撼了在场观众。他们的脸上涂了色彩不一的油彩，或点额抚臂，或张目嗔视，行步舞姿无不惟妙惟肖，现场响彻云霄的掌声就是对表演者的由衷赞赏。作为“出圈”代表，英歌舞无论形式还是精神，都充分传承了中华民族的文化。看似粗犷豪迈的肢体变化之中，寄托着潮汕人细腻赤忱的家国情怀。3.根据拼音写出相应的词语。（1）zìcánxínghuì（）（2）qiújìng（）（3）wǎnrú（）4.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）A进化矢志不渝精粹 B.进化根深蒂固荟萃C演化根深蒂固精粹 D.演化矢志不渝荟萃5.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最正确的一项是（）A.根据民间艺人和一些佐证资料的介绍，潮汕英歌的出处源自明代。B.根据民间艺人的口耳辈传和一些佐证资料的介绍，潮汕英歌源自明代。C.根据民间艺人的口耳辈传和一些佐证资料，潮汕英歌的出处源自明代。D.根据民间艺人的口耳辈传和一些佐证资料的介绍，潮汕英歌的出处源于明代。阅读下面文字：完成下面小题初二年级最近开展了主题为“低碳生活，绿色环保”的系列活动。请你参与并完成下列任务。6.任务一：请你为此次主题活动的推广设计一条宣传标语。（至少含有一种修辞，不超过20个字）7.任务二：这个周末，你们全家计划前往广州云台花园游玩。爸爸、妈妈建议开车去。作为初二年级的学生，你应该怎样劝导他们改乘公交车或地铁前往？8.下列关于名著表述有误的一项是（）A.《昆虫记》不仅是一部严谨的生物学著作，还具有很高的文学价值，作者法布尔以其独特的叙事方式赋予昆虫世界人性化的色彩。B.《红星照耀中国》一书真实记录了埃德加·斯诺20世纪30年代在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。C.《经典常谈》是朱自清先生对中国传统文化典籍所做的通俗化解读，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。D.《儒林外史》作为一部描绘明代社会风俗的历史小说，通过描绘封建科举制度下各类知识分子的生活状态和精神面貌，深刻地揭露和批判了科举制度的弊端、吏治的腐败和社会风气的堕落。9.阅读名著，小棉发现，人生之路，有“舍”有“守”，请参考小棉示例，从下列名著人物中任选一个，结合名著内容简要阐述。备选人物：杜少卿（《儒林外史》），保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》），鲁智深（《水浒传》），简·爱（《简·爱》）。小棉的示例：王冕的人生之路，有“舍”有“守”。王冕才华横溢、淡泊名利、洁身自好。他不屑与时仁、危素交往，为此避走他乡；他满腹才华，但拒绝朝廷的征聘，为此逃往会稽山中。王冕舍了名利富贵，弃了荣身之路，在浊世之中，坚守真儒士的清高与超然。二、阅读（41分）（一）（17分）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。10.解释加点词语的意思。（1）日光下澈（）

（2）往来翕忽（）（3）悄怆幽邃（）11.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。【乙】黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相①田得疾闻麻桥人庞安常善医而聋遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日剧饮②而归。（苏轼《游沙湖》）【注】①相：查看好坏。②剧饮：痛饮；豪饮。12.下列各项中加点词语意思相同的一项是（）A.而颖悟绝人/哀转久绝B.下临兰溪/东临碣石C.余作歌云/余人各复延至其家D.是日剧饮而归/一屠晚归13.请用“/”给文中画线的句子断句，断三处。因往相田得疾闻麻桥人庞安常善医而聋遂往求疗14.柳宗元、苏轼同样遭遇贬谪，但他们的文章表达的感情却不相同，两文分别表达怎样的不同的感情？其实，两文所表达的情怀也不同，你更欣赏哪种情怀呢？谈谈你的看法。（二）（10分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：ChatGPT是人工智能研究实验室OpenAI新推出的一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具，使用了GPT—3.5架构。这是一种用于处理序列数据的模型，拥有语言理解和文本生成能力，尤其是它会通过连接大量的语料库来训练模型，这些语料库包含了真实世界中的对话，使得ChatGPT具备上知天文下知地理，还能根据聊天的上下文进行互动的能力，做到与真正人类几乎无异地聊天、交流。ChatGPT不单是聊天机器人，还能完成撰写邮件、制作视频脚本、撰写文案、写代码、翻译、作画等任务。材料二：据OpenAI研究团队负责人预测，有30%的机会在2030年借助AI实现50%的人类工作自动化。而据麦肯锡的预测，到2030年，中国将至少1.18亿人的岗位被机器人取代，其中700-1200万人需要转换职业，特别是传统行业、传统岗位将被人工智能大规模替代。英国剑桥大学分析职业在未来的“被淘汰率”职业电话推销员打字员保险业务员艺术家音乐家科学家建筑师教师淘汰率99.0%98.5%97.1%3.8%4.5%6.2%1.8%0.4%材料三：面对ChatGPT，人类不需要恐慌，但需要警惕，在ChatGPT触及以及未触及的领域，人类需要更多发挥自身优势。那么人类的优势是什么？第一是创造力和创新能力。人类能够提出新的想法、创新、发明新技术和解决问题，这是人工智能和ChatGPT所无法取代的。例如，人类通过创新发动了四次工业革命。第二是_____________。虽然ChatGPT可以处理自然语言并与人类进行交互，但它无法像人类一样理解和表达情感。例如在教育领域，学生需要学会与人交往，需要学习处理情绪，而这恰恰是ChatGPT无法实现的。第三是_____________。社会中每个岗位不仅有工作内容，还有与之相匹配的责任感。而ChatGPT无法对其所完成的工作负责，相反，它的工作责任会落在人的身上。第四是_____________。ChatGPT基于训练和数据做出决策和预测，但人类有时会依赖经验和直觉做出决策，或者考虑道德和伦理原则，这是ChatGPT无法实现的。在纠纷案件中，道德与法律常是两难问题，有经验的法官通常会做出既符合人性，又不违反法律的判决。ChatGPT本身是依托于一定规则与算法训练而来，导致其回答缺乏直觉和道德判断这些超脱于规则与算法之外的元素。材料四：①在高阶认知层级上，如在语言、思维和文化等方面，人工智能相比人类智能还相差很远。人工智能本身不具有道德意识与伦理责任，也不能进行价值判断与创新创造，人类教师的“育人”职能不能被AI教师所替代。教师的主要责任是培养学生的社会责任感与伦理道德素质，提升学生的人文素养和创新能力，培养研究型人才和创新型人才。②教育不仅仅是传授知识和技能，更主要的是唤醒学生的心，引导学生进行自我教育和健康成长。教育教学活动中蕴含着人的价值观、道德情感和人文精神，教师与学生之间以及学生与学生之间的思想碰撞、心理互动和情感交流是一种不可缺少的教育力量。③教育的目的不是简单地传授知识和技能，对于一般知识和技能的学习可以通过人工智能教师的帮助进行自主学习。未来教育的目标是培养学生自主学习的能力，这种能力不仅能够学习一般知识和技能，还能够在人类教师的引导下进行深度学习。人工智能使教师从繁重而纷杂的理论、实践教学任务中解脱出来，进而有时间和精力去引导学生进行深度学习。15.下列表述对上述材料的意思不相符的一项是（）A.ChatGPT的聊天能力与真人相比不相上下。B.据预测，2030年中国的传统行业、传统岗位将不再需要人类工作，会被人工智能所替代。C.在ChatGPT触及以及未触及的领域，人类能发挥自身优势，所以不必恐慌。D.在语言、思维和文化方面，人类远比人工智能强大。16.人类具有哪些优势不会被ChatGPT所替代？请将材料三相应横线上的内容补充完整。17.小语同学梦想将来成为一名教师，她担心自己的工作会被人工智能所取代。请你根据以上材料帮她分析，打消疑虑。（三）（14分）阅读下面文字，完成下面小题。绽放的梨花李汀①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。”③老陈是谁？干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。”④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您好大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。”⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。”⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。”⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。”⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。⑨我_________地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服、手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。”⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。”⑪第二件是啥？我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。”⑫村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？”⑬老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。”⑭一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪