Unit2 Be Sporty,be healthy Reading 2 教学设计-2024-2025学年高中英语牛津译林版（2020）必修第二册

Unit2BeSporty,behealthyReading2教学设计-2024-2025学年高中英语牛津译林版（2020）必修第二册主备人备课成员教材分析本节课选用的是2024-2025学年高中英语牛津译林版（2020）必修第二册，Unit2BeSporty,behealthy中的Reading2。文章主要介绍了一位成功的马拉松运动员的故事，通过他的经历，向读者传达了运动对于健康的重要性以及如何坚持运动的意义。本文难易程度适中，适合高中阶段的学生阅读。内容紧密联系学生生活实际，有助于激发学生对运动的兴趣，提高他们的阅读理解能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Reading2，学生能够提高他们的阅读理解能力，增强对英语语言的应用能力。同时，通过了解马拉松运动员的故事，学生能够培养文化意识，了解运动对于健康的重要性，提高他们的思维品质。此外，学生还通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，提高他们的学习能力。学情分析本课的对象是高中一年级的学生，他们已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，具备一定的阅读理解能力。学生在初中阶段已经接触过一些关于健康和运动的话题，对本文的主题有一定的了解。大部分学生对体育运动感兴趣，有一定的运动习惯，这有助于他们对文章内容的理解和兴趣的激发。

然而，部分学生可能对英语阅读存在恐惧心理，缺乏自信心。此外，部分学生可能对长篇阅读材料感到难以消化，需要教师在教学过程中给予更多的关注和引导。在知识能力方面，学生需要进一步提高他们的阅读理解能力，学会从文章中获取关键信息，并进行分析与归纳。

在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，通过设置不同难度的任务，让所有学生都能在课堂上找到成就感。同时，教师应激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动，培养良好的学习习惯和合作精神。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

-互动讨论法：通过小组讨论和全班讨论，引导学生主动参与阅读材料的理解和分析，提高他们的思维能力和团队合作能力。

-任务驱动法：设计不同难度的阅读任务，让学生在完成任务的过程中，提高他们的阅读理解能力和问题解决能力。

-情境教学法：利用图片、视频等资源，创设相关情境，帮助学生更好地理解文章内容，激发他们的学习兴趣。

2.教学手段

-多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体设备，展示与文章相关的图片和视频，丰富教学资源，提高学生的学习兴趣和效果。

-在线教学平台：利用教学软件或在线平台，进行课前预习、课后作业的布置和反馈，提高教学效率和学生的自主学习能力。

-互动式教学：通过提问、小组讨论等方式，引导学生主动参与课堂活动，提高他们的思维能力和表达能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对运动与健康的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道运动对健康的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于运动的图片或视频片段，让学生初步感受运动的魅力或特点。

简短介绍运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.阅读材料理解（10分钟）

目标：让学生理解Reading2的主要内容和观点。

过程：

讲解Reading2的标题和主要观点，引导学生了解文章的主题。

详细介绍文章中的关键信息和案例，帮助学生理解运动对健康的积极影响。

3.小组讨论（15分钟）

目标：通过小组讨论，让学生深入探讨运动与健康的话题。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与运动与健康相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

4.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对运动与健康的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

5.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学生对运动与健康的理解，提高他们的写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于运动与健康的短文或报告，以巩固学习效果。

提醒学生在作业中结合文章内容和自己的实际情况，进行思考和阐述。

六、板书设计

1.运动与健康

2.阅读材料理解

3.小组讨论

4.课堂展示与点评

5.课后作业布置

七、教学反思

本节课通过导入、阅读理解、小组讨论和课后作业等环节，让学生深入了解运动与健康的重要性。教学过程中，注意关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与讨论和表达自己的观点。通过课堂展示和点评，锻炼学生的表达能力和合作能力。布置课后作业，让学生进一步巩固所学内容，并将其应用到实际生活中。在今后的教学中，可以尝试更多的互动教学方法，提高学生的学习兴趣和效果。教学资源拓展1.拓展资源

-健康知识文章：提供关于运动营养、运动损伤预防、心理健康等方面的文章，帮助学生更全面地了解运动与健康的关系。

-运动视频资源：收集不同类型的运动教学视频，如瑜伽、跑步、游泳等，让学生在学习之余，能够实际操作和体验运动的乐趣。

-相关书籍推荐：推荐一些关于运动与健康的书籍，如《运动生理学》、《运动营养学》等，供学生深入学习。

-线上学习平台：介绍一些英语学习平台或APP，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，帮助学生提高英语阅读能力。

2.拓展建议

-学生可以利用网络资源，搜索更多关于运动与健康的相关文章、研究或新闻，了解最新的学术动态和实际案例。

-鼓励学生参加学校或社区的运动俱乐部或活动，亲身体验运动带来的快乐和健康益处。

-学生可以尝试用英语撰写关于运动与健康的短文或博客，提高自己的英语写作能力。

-鼓励学生进行实地调查，了解周围人群的运动习惯和健康状况，并结合所学知识，提出改善建议。

-学生可以利用在线学习平台，进行英语听力和口语练习，提高自己的语言能力。内容逻辑关系1.文章主题与结构理解

-重点知识点：文章主题是运动与健康，通过讲述一位马拉松运动员的故事，强调了运动对于健康的重要性。

-关键词：运动、健康、马拉松、运动员、故事

-关键句子：文章开篇提出了问题“你们知道运动对健康的重要性吗？”，随后通过运动员的故事来回答这个问题。

2.文章细节理解

-重点知识点：文章介绍了马拉松运动员的训练过程、比赛经历以及他对于运动的看法。

-关键词：训练、比赛、看法、运动、健康

-关键句子：运动员说“运动让我感觉良好，我相信它对健康也有很大帮助。”，表达了他对运动与健康的看法。

3.文章深层含义探讨

-重点知识点：文章通过运动员的故事，传达了坚持运动、追求健康的重要性。

-关键词：坚持、追求、健康、运动

-关键句子：文章结尾提到“无论是跑步还是其他运动，关键是找到自己喜欢并能够坚持的方式”，强调了个人选择和坚持运动的重要性。课后作业1.作业类型：写作作业

题目：以“我眼中的运动与健康”为主题，写一篇短文，不少于150词。

要求：结合文章内容和自己的实际情况，阐述对运动与健康的看法和体验。

答案示例：

在我看来，运动与健康是密不可分的。阅读了这篇文章后，我深刻意识到运动对于健康的重要性。马拉松运动员的故事让我明白了坚持运动、追求健康的重要性。我认为，运动不仅能够强身健体，还能够提高我们的心理健康。在我自己的生活中，我也体会到了运动带来的好处。每天坚持跑步，使我精力充沛，学习效率也提高了。因此，我相信，运动是我们追求健康生活中不可或缺的一部分。

2.作业类型：翻译作业

题目：将以下句子翻译成英文：

“运动让我感觉良好，我相信它对健康也有很大帮助。”

答案示例：

Exercisemakesmefeelgood,andIbelieveitalsohasagreatimpactonhealth.

3.作业类型：阅读理解

题目：阅读一篇关于运动与健康的文章，总结文章的主要观点。

要求：用自己的话简洁明了地概括文章的主要观点。

答案示例：

Thearticlemainlyarguesthatexerciseisessentialforgoodhealth.Itsharesthestoryofamarathonrunner,highlightingtheimportanceofperseveranceandthepositiveeffectsofexerciseonbothphysicalandmentalwell-being.

4.作业类型：小组讨论

题目：以小组为单位，讨论如何将运动融入日常生活，提高健康水平。

要求：提出具体的建议和计划，不少于三条。

答案示例：

1.Establishadailyexerciseroutine,suchastakinga30-minutewalkorjogginginthemorning.

2.Encourageeachothertoparticipateinextracurricularsportsactivitiesorjoinasportsclub.

3.Educateourselvesonhealthyeatinghabitsandproperexercisetechniquestoavoidinjuries.

5.作业类型：研究性学习

题目：调查周围人群的运动习惯和健康状况，分析运动与健康的关系。

要求：提交一份不少于300字的调查报告。

答案示例：

Inoursurvey,wefoundthatmostpeoplerecognizetheimportanceofexerciseforhealth.However,duetobusyschedulesandlackofmotivation,manyindividualsstruggletomaintainaregularexerciseroutine.Ourresearchindicatesthatregularexe