大专建筑构造课程设计

大专建筑构造课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解并掌握大专建筑构造的基本原理和设计方法；

2.掌握建筑构造中常用的材料、构件及其性能特点；

3.了解建筑构造中的规范要求和施工技术。

技能目标：

1.能够分析建筑构造图纸，并进行合理的构造设计；

2.能够运用建筑构造原理，解决实际工程中的技术问题；

3.能够运用专业软件进行建筑构造设计和施工图绘制。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱建筑行业，关注建筑构造技术的发展；

2.增强学生的团队协作意识，培养良好的沟通和协作能力；

3.培养学生的创新意识，提高对建筑美学的鉴赏能力。

课程性质：本课程为大专建筑专业核心课程，旨在培养学生具备建筑构造设计的基本能力和实际操作技能。

学生特点：学生具备一定的建筑基础知识，但对建筑构造的深入理解和实际操作能力有限。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。通过课程学习，使学生达到上述具体的学习成果。

二、教学内容

1.建筑构造基本原理：包括建筑构造的分类、功能、要求及设计原则，使学生掌握建筑构造设计的基本理论知识。

教材章节：第一章建筑构造概述

2.建筑构造材料：介绍各类建筑构造材料（如混凝土、钢材、木材、砌体等）的性能、用途及施工要求。

教材章节：第二章建筑构造材料

3.建筑构造构件：分析建筑中常见的构件（如梁、板、柱、墙、屋面、楼面等）的构造形式及其受力特点。

教材章节：第三章建筑构造构件

4.建筑构造设计方法：学习建筑构造设计的基本流程、方法和技巧，包括构造细部设计、节点设计等。

教材章节：第四章建筑构造设计方法

5.建筑构造施工技术：了解建筑构造施工过程中的关键技术、工艺和质量要求。

教材章节：第五章建筑构造施工技术

6.建筑构造实例分析：通过分析典型建筑构造案例，使学生将理论知识与实际工程相结合，提高解决实际问题的能力。

教材章节：第六章建筑构造实例分析

7.建筑构造设计实践：组织学生进行建筑构造设计实践，运用所学知识解决实际问题，提高学生的动手能力。

教材章节：第七章建筑构造设计实践

教学内容安排和进度：根据教学大纲，共计16周，每周2课时，确保学生充分消化吸收所学内容。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：通过系统讲解建筑构造的基本原理、设计方法和施工技术，为学生奠定扎实的理论基础。

-结合教材内容，以清晰的逻辑顺序进行授课，确保学生理解建筑构造知识体系；

-运用多媒体教学手段，如PPT、视频等，丰富课堂表现形式，提高学生的学习兴趣。

2.讨论法：针对建筑构造设计中的实际问题，组织学生进行课堂讨论，培养他们独立思考和解决问题的能力。

-提出具有挑战性的问题，引导学生展开讨论；

-鼓励学生发表自己的观点，培养他们的创新意识。

3.案例分析法：通过分析典型建筑构造案例，使学生将理论知识与实际工程相结合，提高解决实际问题的能力。

-选择具有代表性的案例，分析其构造设计原理和施工技术；

-引导学生从案例中发现问题、总结经验，提高他们的实践能力。

4.实验法：组织学生进行建筑构造实验，使他们在实践中掌握建筑构造设计方法和施工技术。

-设立与课程内容相关的实验项目，让学生亲自动手操作；

-引导学生观察实验现象，分析问题，培养他们的实践能力和观察能力。

5.设计实践法：安排学生进行建筑构造设计实践，锻炼他们的实际操作能力和团队协作能力。

-分组进行设计实践，培养学生的团队协作意识；

-设定实际工程项目，让学生按照实际工程要求完成构造设计，提高他们的职业素养。

6.现场教学法：组织学生参观在建工程或施工现场，使他们对建筑构造有更直观的认识。

-结合教材内容，安排现场教学活动；

-邀请现场工程师进行讲解，让学生了解实际工程中的建筑构造问题及解决方法。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面性，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现评估：占总评成绩的30%。

-课堂参与度：鼓励学生积极参与课堂讨论，提问和回答问题；

-课堂纪律：评估学生的出勤、迟到、早退等情况；

-团队协作：评价学生在设计实践和小组讨论中的协作能力和贡献度。

2.作业评估：占总评成绩的30%。

-定期布置与课程内容相关的作业，包括理论知识和实践操作；

-作业评分标准明确，涵盖知识掌握、设计创意、图纸表达等方面；

-及时给予学生反馈，帮助他们发现不足，提高学习效果。

3.考试评估：占总评成绩的40%。

-期中考试：主要测试学生对建筑构造基础知识的掌握；

-期末考试：全面测试学生在本课程中的学习成果，包括理论知识、设计能力和实践技能；

-考试形式包括闭卷笔试、开卷笔试和实践操作考试。

4.实践作品评估：占总评成绩的10%。

-针对设计实践环节，组织学生提交作品；

-评估标准包括设计理念、构造合理性、图纸质量等方面；

-邀请行业专家参与评审，提高评估的客观性和权威性。

5.附加加分项：为鼓励学生积极参与学术活动，可设置以下加分项。

-参加与建筑构造相关的竞赛、研讨会等活动；

-发表与课程相关的论文、作品等；

-积极参与教师科研项目，贡献突出者。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需要，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计16周，每周2课时，每课时45分钟；

-根据教材章节内容，合理安排教学进度，确保理论知识与实践操作的平衡；

-预留2周时间进行复习和考试安排。

2.教学时间：

-课堂教学时间安排在学生的正常作息时间内，避免与学生的其他课程冲突；

-对于需要集中精力完成任务的部分，如设计实践、讨论等，可选择学生精力充沛的时间段进行；

-考虑学生的兴趣爱好，尽量避免在学生参与课外活动的时间安排课程。

3.教学地点：

-理论课程：安排在普通教室进行，确保教学设备齐全，如投影仪、计算机等；

-实践课程：安排在专业实验室或施工现场，以便学生能够直接操作和体验；

-讨论课程：选择便于小组讨论的教室布局，提高学生的互动性和参与度。

4.教学活动安排：

-每周安排一次课堂讨论，促进学生思考和分析实际案例；

-每月进行一次设计实践，锻炼学生的实际操作能力；

-阶段性组织学生