教师资格认定考试初级中学地理模拟题19

教师资格认定考试初级中学地理模拟题19一、单项选择题

我国物权法指出，住宅间距必须保证北面楼房底层窗台面日照时间不少于1小时(如下图)。据此回答下列问题。1.

“日照时间不少于1小时”的日期指的是______。A.春分日B.夏至日C.秋分日D.冬至日正确答案：D[解析]冬至日，太阳直射南回归线，北半球正午太阳高度达到一年中最小值，楼房的影长最长。冬至日，北面楼房底层受到日照的时间最短，所以“保证北面楼房底层窗台面日照时间不少于1小时”的日期应是冬至日。

2.

按照采光要求，下列四个城市同高楼房的间距最宽的应该是______。A.洛阳B.北京C.武汉D.成都正确答案：B[解析]楼房间距取决于正午太阳高度的大小。低纬度地区正午太阳高度大，楼房影子短，楼间距短；高纬度地区正午太阳高度小，楼房影子长，楼间距宽。四地中北京纬度位置最高，正午太阳高度最小，楼间距最宽。

等高线地形图是城镇规划的重要资料。下图为我国某地地形图，比例尺为1:500000。读图完成下列问题。

3.

图中规划建设的铁路，其线路最不合理的是______。A.甲处B.乙处C.丙处D.丁处正确答案：D[解析]为了降低建设成本和技术难度，铁路线路在地势崎岖的地区一般需要迂回前进，在等高线地形图上看，应该是尽量避免穿越等高线。甲、乙、丙段都基本和等高线平行，而丁段则连续穿越等高线，起伏较大，最不合理。

4.

利用当地良好的自然条件建造酿酒厂，其厂址最有可能位于______。A.W处B.X处C.Y处D.Z处正确答案：D[解析]根据等高线判断，W、X、Y处都处于山脊上，建厂的地形条件不合适，而Z处在山谷中，地形平坦；靠近河流，水源充足；位于聚落的上游，水质较好；靠近铁路，便于产品的输出，故Z处最适合建造酿酒厂。

5.

该地最有可能位于我国的______省。A.江西B.贵州C.青海D.黑龙江正确答案：A[解析]该地大部分地区海拔在200m以上，地形以丘陵为主，且地势起伏大。贵州省位于云贵高原上，平均海拔在1000m以上，故排除B项；青海省位于青藏高原，青藏高原平均海拔高于4000m，故排除C项；黑龙江大部分地区地势平坦开阔，故排除D项；江西位于我国南方低山丘陵区，地形以丘陵为主，且地势起伏大，与图中地区最相符。

下图为沿20°E经线所作的某大洲地形剖面图及大气环流形势图。据此回答下列问题。

6.

下图为四种等压面和等温面组合示意图。能正确表示上图中B地特征的是______。

A.①B.②C.③D.④正确答案：B[解析]由图可知，B地气流辐合上升。根据热力环流的等压面和等温面的变化规律可知，B地气温高于周围地区，等温面向上凸起，气压低于周围地区，等压面向下凹陷。故B项正确。

7.

根据大洲地形剖面及大气环流形势图中所示季节，下列现象可信的是______。A.A地草类葱绿，食草动物众多B.B地晴空万里，降水稀少C.地中海沿岸，阴冷潮湿，多风浪D.亚洲低压强盛，印度高温多雨正确答案：D[解析]由题中该大洲的经纬度位置可知，该大洲为非洲。由图可知，此时气压带和风带向北移动，为北半球夏季。此时，南半球的A地受副高控制，气候干燥，草类、动物稀少。B地盛行上升气流，降水较多。此时，地中海沿岸受副高控制，高温干旱，风浪少；亚洲低压强盛，故印度处于雨季，高温多雨。故D项正确。

下图为2016年1月浙江某地雪后，一停车坪上的景观图。该停车坪用的是植草砖。读图完成下列问题。

8.

导致地面积雪差异的可能原因是______。A.枯草吸收的太阳辐射较少B.枯草吸收的大气辐射较多C.砖块吸收的大气辐射较少D.砖块释放的地面辐射较多正确答案：D[解析]由图可见，砖区积雪少，草区积雪多。由于草区含有空气，雪与地面接触程度不好，所以地面导热性能差，积雪融化慢。而由砖区传至积雪的热量则较多即砖块释放的地面辐射较多，积雪融化快。无论是砖区还是草区都有积雪覆盖，枯草和砖块均无法吸收太阳辐射与大气辐射。

9.

与使用普通水泥砖相比，使用植草砖的停车坪______。A.利于减轻城市雨涝B.增加了地表径流C.减少了生物种类D.减少了地下径流正确答案：A[解析]植草砖与普通水泥砖比，多了草地。草地能截留雨水、增加下渗，利于减轻城市雨涝，同时使得地下径流增多，地面径流减少。使用植草砖能够种植草类植物，增加生物种类。

我国天然白桦林主要分布在东北地区。北京喇叭沟门有一片天然白桦林。下图示意喇叭沟门在北京的位置。据此完成下列问题。

10.

北京的地带性植被属于______。A.常绿阔叶林B.针阔叶混交林C.落叶阔叶林D.针叶林正确答案：C[解析]北京的气候类型为温带季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，形成的地带性植被为温带落叶阔叶林。

11.

喇叭沟门有天然白桦林分布的主导因素是______。A.纬度位置B.海陆位置C.大气环流D.地形正确答案：D[解析]我国天然自桦林主要分布在东北地区。而纬度较低的喇叭沟门却有天然白桦林分布，是因为其海拔较高，气温较低，主要受地形因素的影响。

12.

北京香山红叶最佳观赏期一般在10月下旬至11月初，那么赴喇叭沟门观赏白桦林金黄色树叶美景的时间宜选在______。A.9月中旬B.10月上旬C.10月下旬D.11月中旬正确答案：B[解析]根据图中提示，喇叭沟门的纬度和海拔高于北京香山，所以气温降低快，秋季到来时间早。因此赴喇叭沟门观赏白桦林金黄色树叶美景的时间应比10月下旬早。香山和喇叭沟门距离较近，物候相差不大，所以10月上旬较为合适。

城市化是社会经济发展的重要表现和必然结果。下图为“某地区A、B两个城市发展过程示意图”。读图完成下列问题。

13.

A、B两城市最有可能位于______。A.比较开阔的平原地区B.狭窄的河流谷地C.热带地区D.高原地区正确答案：A[解析]图中A、B两城市均沿河分布，二者最有可能位于比较开阔的平原地区。狭窄的河谷会限制城市的扩张。热带地区河流附近气候湿热，不宜居住。河流在A处入海，该地不可能为高原地区。

14.

关于图中A、B两城市发展的叙述，正确的是______。

①阶段Ⅰ城市功能分区不明显

②阶段Ⅲ两城市均出现了中心商务区

③阶段Ⅰ至Ⅲ城市化问题加重

④阶段Ⅱ两城市均出现了逆城市化现象A.①②B.②③C.③④D.②④正确答案：A[解析]阶段Ⅰ城市各类功能混杂在一起，功能分区不明显。阶段Ⅲ两城市均出现了中心商务区。阶段Ⅰ城市化问题不突出。阶段Ⅱ两城市均无明显逆城市化现象。

珍珠主要产在珍珠蚌体内，是由珍珠蚌内分泌作用生成的含碳酸钙的矿物珠粒。珍珠的养殖受当地气候、水温和日照等因素的影响。我国是世界淡水珍珠养殖规模最大的国家。珍珠养殖多采用网箱吊养方式，以家禽粪便作为肥料。近年来，各地开始限制珍珠养殖。结合材料，完成下列问题。15.

关于淡水珍珠养殖，以下说法正确的是______。A.冬季气温低，吊养位置应该升高B.夏季气温高，吊养位置应该降低C.pH值越低越利于珍珠形成D.面积大的水域难以溶氧不宜养珍珠正确答案：B[解析]冬季底部水温较高，为使得珍珠蚌安全越冬，应该降低吊养位置。夏季气温高，吊养位置应该降低，以防珍珠蚌受到高温的不利影响。pH低说明水体酸性强，不利于碳酸钙形成。面积大的水域与空气接触面积大，利于溶解氧气。

16.

2009年，宁夏突破技术难关，开始养殖淡水珍珠。与东南地区相比，当地利于珍珠养殖的优势是______。A.市场需求大B.水域面积大C.夏季日照长D.技术工人多正确答案：C[解析]宁夏位于西北地区，降水少，晴天多，而且该地纬度较高，夏季白昼更长，日照时间长。

17.

各地限制珍珠养殖的原因，最可能是______。A.近年来珍珠市场行情差，珍珠养殖获得效益低B.珍珠养殖占用大量水域，影响其他水产品养殖C.珍珠养殖位于珍珠产业链的底部，生产利润低D.珍珠养殖中投放家禽粪便，易造成水体富营养化正确答案：D[解析]各地限制珍珠养殖的原因，主要是从环境角度分析。由材料分析可知，家禽粪便大量投放会导致水体富营养化，导致水体污染严重。

某企业集团计划新建有色金属冶炼厂。下图为甲、乙、丙、丁四地的成本分析图(单位相同)。读图回答下列问题。

18.

从企业生产的经济成本考虑，最适宜建厂的地点是______。A.甲B.乙C.丙D.丁正确答案：A[解析]从生产成本考虑，企业最适宜建厂的区位综合成本最低。四地加工费相差无几，重点考虑的就是运费、能源费以及工资成本。甲处运费、能源费以及工资成本之和是四地中最低的。所以本题选A。

19.

该企业集团最终选择在乙地建厂，最主要的原因可能是乙地______。A.接近原料产地和市场B.经济、社会、环境综合效益好C.交通便利、劳动力丰富D.不会对环境造成污染正确答案：B[解析]乙地工资水平最高，经济最发达。该企业集团最终选择在乙地建厂，最主要的原因可能是经济、社会、环境综合效益好。

下图为我国的三个省级行政区土地利用结构图。读图回答下列问题。

20.

甲和土地利用类型Ⅰ、Ⅱ分别为______。A.新，耕地、牧草地B.滇，耕地、居民点及工矿用地C.川，交通运输用地、牧草地D.藏，牧草地、居民点及工矿用地正确答案：A[解析]根据内蒙古草场比重最大，可知Ⅱ为牧草地。贵州耕地比重大，则Ⅰ为耕地。甲地区草地和其他及未利用地比重大，可以判断是新疆。

21.

内蒙古______。A.水域面积大，水能资源丰富B.受降水影响，森林覆盖率东部大于西部C.地势平坦，宜大幅度提高城市建设用地比例D.其他及未利用地面积比黔少，后备土地资源不足正确答案：B[解析]内蒙古水域面积小，水能资源不丰富；由于东西部距海远近不同，其东部降水多，所以森林覆盖率东部大于西部；应保护草场资源，不宜大规模发展建设用地；其他及未利用地面积所占比例比黔小，并不代表实际面积小。

下图示意某岛国的地理位置和地形。读图回答下列问题。

22.

关于图中岛国的叙述正确的是______。A.高原面积广大，地势中部高四周低B.河流流域面积大，水力资源丰富C.处于板块消亡地带，地热资源丰富D.位于北冰洋，冰川地貌分布较广正确答案：A[解析]读图判断，图示岛国是冰岛。根据地形图，冰岛地形以高原为主，中部高四周低，A项正确。受岛屿面积限制，河流流域面积小，B项错误。冰岛纬度高，冰川地貌分布较广，位于大西洋，处于板块生长边界，地热资源丰富，C、D两项错误。

23.

与甲区域相比，乙区域______。A.年降水量更大B.苔原面积更大C.城市数量更多D.交通通达度更高正确答案：B[解析]与甲区域相比，乙区域位于西风的背风坡，年降水量更小；纬度更高，导致苔原面积更大。乙区域地势落差大，纬度更高，交通通达度比甲差。所以乙区域自然条件更苛刻，城市数量更少。

发达国家打造以智能制造为主导的工业4.0，而中国制造不少还处于劳动密集型、规模化流水线的工业2.0时代。据此完成下列问题。24.

我国东部地区部分制造工业从2.0跨越式发展到4.0，给当地区域发展带来的影响是______。A.产业转移加速B.产品滞销扩大C.就业压力减轻D.环境污染加重正确答案：A[解析]制造工业从2.0跨越式发展到4.0，将改变原有产业结构，促进产业转型升级，加速产业转移。

25.

中国制造转型升级的合理“药方”是______。A.贴上著名的国际品牌B.扩大产业的生产规模C.提高创新产品的附加值D.引进充足的产业工人正确答案：C[解析]欲使中国制造转型升级，必须从根本上增强自主创新意识，提高创新产品的附加值，进而带动我国经济发展，提升我国制造业的竞争能力。

二、简答题(本大题共24分)1.

简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》中“学习对生活有用的地理”这一基本理念的理解。正确答案：地理课程选择与生活密切相关的地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理等基础知识，旨在引导学生在生活中发现地理问题，理解其形成的地理背景，提升学生的生活品位，增强学生的生存能力。初中地理教学体现“学习对生活有用的地理”的课程理念需注意：

(1)初中地理教学要与人们的日常生活紧密联系。人类的衣、食、住、行等各个方面都与地理有密切的联系。

(2)初中地理教学要与人们的生产活动密切联系。

(3)随着人们对环境问题的认识日益深刻，地理教学对提高公民环境意识的作用越来越重要。地理课要帮助学生树立保护环境的意识，为全民行动建设美好的“地球村”做出贡献。

2.

简述运用下图进行教学的过程要点并说明其运用的意义。

正确答案：教学过程要点：

①该图为等高线地形图中山谷和山脊的判读。

②左图为山脊的等高线，等高线向低处凸，表示中间高两侧低，即“凸低为脊”。

③右图为山谷的等高线，等高线向高处凸，表示中间低两侧高，即“凸高为谷”。

运用该图进行教学的意义：

①利用示意图进行讲解，直观形象，简单明了，便于学生理解掌握等高线的知识，也利于教学的进行。

②利于培养学生读图、绘图、析图等用图能力，培养学生基本的地理技能。

③利用示意图来表示地理现象和规律，体现了地理教学的特色和趣味性，利于激发学生的兴趣。

三、材料分析题(本大题共52分)材料：

一位被热带雨林风光吸引的游客从马瑙斯出发，乘船沿内格罗河(下图)溯源而上，见两岸植被繁茂，河上很少有桥。行至内格罗河与布朗库河交汇处，发现两条河流的河水颜色迥异，形成一黑黄分明的界线，景色令人震撼。船继续前行，岸边的沼泽渐渐映入眼帘……当晚他查阅资料，得知内格罗河河水因富含腐殖质，颜色乌黑，而布朗库河因含大量泥沙而呈黄色。

问题：1.

分析内格罗河河水富含腐殖质但泥沙含量少的原因。正确答案：气温高，湿度大(降水多)，生物量大，在沼泽形成大量腐殖质。地处平原，地势低平，河流流速慢，多沼泽，泥沙沉积多。

2.

试对“河上很少有桥”这一现象做出合理解释。正确答案：人口稀少，跨河运输需求小；水网稠密，水运便利；河面宽，水量大，修路搭桥成本高，技术难度大，对雨林环境破坏大。

3.

你是否赞同在该地区拓展旅游观光业?请表明态度并说明理由。正确答案：赞同。理由：热带雨林旅游资源独特，在全球具有吸引力；旅游开发与运营成本低，经济效益好；可增加当地就业，带动相关产业发展等。

不赞同。理由：对热带雨林环境造成破坏，产生污染；对当地居民生活、文化等造成冲击；来自自然的威胁(疾病、野生动物袭击等)较大。

材料：

某教师为调动学生学习地理的兴趣，曾制定过一项“地理期末总评成绩加分规则”，在每学期的第一节课向学生公布。具体内容有以下几个方面。

(1)如果你在课堂上提出一个有思考价值的问题或有创意地解答一个问题，期末成绩加1分；

(2)如果你结合地理学习内容撰写一篇小论文并在班级演讲，期末成绩加2分；

(3)如果你给班级出一期地理黑板报或墙报，期末成绩加2分；

(4)如果你策划并组织一次地理班会，期末成绩加2分；

(5)如果你在全校范围内组织一次地理课外兴趣活动，期末成绩加5分。

问题：4.

结合材料分析这项加分规则的优点。正确答案：这项加分规则具有激励作用，基本能够体现学习结果评价与学习过程评价相结合的理念，其优点主要表现为：①加分项目是对学生地理学习过程中兴趣、爱好与能力的肯定，是对地理学习过程与方法和情感、态度与价值观的评价，补充了以知识与技能测试为主的期末评价内容，从而使地理课程三维目标得以全面落实；②加分评价是在学生学习过程中进行的，体现了多途径收集评价信息及在学习过程中利用评价手段促进学生发展的理念，体现了与关注学习结果的期末测试的有机结合；③过程中的加分评价项目是定性的评价，而在期末总评中给予赋分奖励，体现了定性评价与定量评价结合的原则。

5.

指出这项加分规则的缺陷或弊端。正确答案：这项加分规则的缺陷也非常明显，表现为：过程性评价内容的视角过窄，只考虑了对学生质疑能力与地理活动能力的评价；对过程与方法，情感、态度与价值观评价的具体要求并未给出评价标准；对评价结果的解释也比较单一，只是成为期末测试成绩的点缀。

材料：

以下是关于“日本的自然环境特征”的教学过程设计。

(1)导入：播放有关富士山、樱花、东京景色、和服、寿司的图片，引出课堂主题——衣、食、住、行聊日本。

(2)学生学习成果展示：事先安排学生分成四个小组分别研究日本的衣、食、住、行，在课堂上进行展示汇报。

①“衣”小组汇报：小组代表描述日本衣着特点，并分析为什么会形成这样的特点。

小组问题：日本在哪里?

②“食”小组汇报：小组代表描述日本饮食特点，并分析为什么会形成这样的特点。

小组问题：日本人为什么爱吃海鲜?

③“住”小组汇报：小组代表描述日本传统住房的特点，并分析为什么会形成这样的特点。

小组问题：日本为什么多火山地震?

④“行”小组汇报：小组代表描述日本人爱去的地方、日本主要的交通特点，并分析为什么会形成这样的特点。

小组问题：日本地形以什么为主?

(3)师生小结：归纳日本的自然环境特征，指出了解国家自然环境的方法。

问题：6.

分析点评上述教学过程设计，指出其中存在的主要问题。正确答案：①教学内容设计不合理。该老师用日本的衣食住行导入，让学生汇报日本的衣食住行，与本课的主要内容——日本的自然特征前后关联不紧密，缺乏逻辑。

②教学方法以探究法和讨论法为主，虽然确立了学生的主体地位，但几乎没有体现教师的主导地位。地形以及自然地理环境特征的归纳需要用地图法来呈现，但该教师并没有呈现地图。

③知识内容的重难点不突出。本节课的重难点是日本的自然地理特征和分析自然地理环境的方法，而该教学设计中没有重点呈现。

④课程标准基本理念中要求学习对终身发展有用的地理。本节课虽然通过小组合作汇报培养了学生的合作精神和学习地理的兴趣。但知识与技能、过程与方法目标的达成效果并不好。

⑤该教师忽略了对学生获取、加工、发现、分析、解决问题的能力的培养，没有遵循学生的认知发展规律，设置的问题没有梯度，只是问了一个有关地形的问题，就直接跳到归纳总结日本的整个自然地理特征。

7.

结合材料，给出合适的教学建议。正确答案：①教学方法依旧采用讨论法和探究法，但教学中要使用大量的景观图和地图等，凸显地理学科的特点，进行直观教学，提升教学效果。

②通过导入中的“行”，来引出日本是一个多山的国家，进而逐步分析日本的地形、位置、气候等自然地理特征。教师要引导学生总结分析区域特征的方法。

③设置问题要有梯度有逻辑，由浅入深，由易到难，遵循学生的认知发展特点，要适合学生当前的水平，不要过难或过易。

④深入理解课标，构建开放的地理课程，学习对生活有用的地理，提升学生的地理素养。

四、教学设计题(本大题共24分)阅读关于“台湾省”的图文资料，按要求完成教学设计任务。

材料一

《义务教育地理课程标准(2011年版)》中的内容标准要求：“认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土；在地图上指出台湾省的位置和范围，分析其自然地理环境和经济发展特色。”

材料二

某版本教科书中关于“台湾省”的部分内容。

第四节

祖国的神圣领土——台湾省

不可分割的神圣领土

“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头”，这一诗句抒发了台湾同胞对大陆浓浓的思念。台湾是祖国神圣不可分割的领土，台湾人民是我们的骨肉同胞。尽早实现台湾与祖国大陆的统一，是海峡两岸人民的共同愿望。

台湾省包括台湾岛，以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛等许多小岛，面积共约36000平方千米，人口2300多万(2010年)。台湾岛北临东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与福建相望，是我国面积最大的岛屿。

活动：读图认识台湾省的位置、范围与人口分布

1．阅读图1，完成下列要求。

(1)找出台湾岛周围的海洋、海峡和澎湖列岛、钓鱼岛。

(2)利用比例尺量算基隆到福州、高雄到厦门之间的实地距离。

(3)看一看北回归线通过台湾岛的哪个部位。

图1台湾省的地形

2．阅读下图，说出台湾岛人口的分布特征。

图2台湾岛人口的分布

要求：1.

根据以上材料，写出“台湾省”一课的教学目标。正确答案：[参考设计]

教学目标：

【知识与技能】掌握台湾省的位置和范围、自然地理环境特征、城市和人口的分布及经济发展特点。

【过程与方法】通过阅读台湾的位置、地形图及其他地图，学会阅读、分析地图。通过借助图文资料，学会对区域的位置做出简要评价及分析自然地理环境和经济发展特色。

【情感、态度与价值观】通过阅读史实资料，明确台湾自古以来就是祖国不可分割的领土，从而培养热爱台湾、热爱祖国及维护祖国统一的情感。

2.

写出本课主要的教学环节，并写出设计意图。正确答案：[参考设计]

教学环节：

环节一：新课导入

播放影片《台湾岛的形成》，通过影片说明台湾与祖国大陆是不可分割的整体。展示台湾岛风光，说明台湾岛是我国第一大岛，美丽富饶，被称为“宝岛台湾”。这样激发学生对台湾的兴趣，导入新课。

【设计意图】视频和图片直观、生动、形象，可以激发学生的学习兴趣，