2024-2025学年高中历史 第五单元 中国近现代社会生活的变迁 第15课 交通工具和通讯工具的进步（3）教学教案 新人教版必修2

2024-2025学年高中历史第五单元中国近现代社会生活的变迁第15课交通工具和通讯工具的进步（3）教学教案新人教版必修2课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年高中历史第五单元《中国近现代社会生活的变迁》的第15课《交通工具和通讯工具的进步（3）》。教材内容主要包括：中国近现代时期交通工具和通讯工具的发展变化；火车、汽车、飞机、电话、电报等先进交通工具和通讯工具的引进和普及对人们生活方式和社会发展的影响；以及这些变迁背后的社会经济原因。

本节课的教学重点是让学生了解和掌握近现代中国交通工具和通讯工具的发展历程及其对社会生活的影响，培养学生的时空观念和史料实证能力。教学难点是理解交通工具和通讯工具的进步背后的社会经济原因，以及如何运用所学知识分析历史现象。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。通过学习近现代中国交通工具和通讯工具的变迁，学生能够建立正确的时空观念，理解历史发展的脉络；通过分析史料，学生能够实证交通工具和通讯工具的进步对社会生活的影响；通过解读历史现象，学生能够深入理解社会变迁背后的原因；同时，学生能够树立正确的价值观，认识到科技发展对国家和社会的重要性，培养家国情怀。三、学情分析本节课的授课对象为高中二年级的学生，他们已经具备了一定的历史知识基础，对近现代史有一定的了解。在学习过程中，他们能够主动参与讨论，提出自己的见解。但在分析复杂历史问题时，部分学生可能存在一定的困难。

针对学生层次，知识、能力、素质方面的差异，本节课应注重引导学生深入思考，通过小组讨论、案例分析等方式，提高他们的历史分析能力。同时，结合教材内容，培养学生对科技发展对社会生活产生影响的认识，激发他们的创新意识。

在行为习惯方面，部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题。针对这一情况，教师应采用多种教学手段，如图片展示、视频播放等，吸引学生的注意力；设置富有挑战性的问题，激发学生的思考兴趣；并对课堂表现优秀的学生给予表扬，提高他们的学习积极性。

此外，对于课程学习的影响，学生应具备一定的自主学习能力，能够预习新课内容，查阅相关资料。同时，教师应关注学生的学习进度，及时解答他们在学习过程中遇到的问题，确保他们能够跟上教学进度。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年高中历史第五单元中国近现代社会生活的变迁第15课交通工具和通讯工具的进步（3）教学教案新人教版必修2》教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的交通工具和通讯工具的历史图片、图表、视频等多媒体资源，如火车、汽车、飞机、电话、电报等的发展历程。

3.实验器材：如果涉及实验演示，确保实验器材的完整性和安全性，例如展示电话、电报等通讯工具的工作原理。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室中划分出分组讨论区，便于学生进行小组讨论和实验操作。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对交通工具和通讯工具变迁的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道交通工具和通讯工具的历史变迁吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于交通工具和通讯工具的历史图片、视频片段，让学生初步感受其变迁的魅力或特点。

简短介绍交通工具和通讯工具的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.交通工具和通讯工具基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解交通工具和通讯工具的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解交通工具和通讯工具的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍交通工具和通讯工具的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.交通工具和通讯工具案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解交通工具和通讯工具的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的交通工具和通讯工具案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解交通工具和通讯工具的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用交通工具和通讯工具解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论交通工具和通讯工具的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与交通工具和通讯工具相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对交通工具和通讯工具的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调交通工具和通讯工具变迁的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括交通工具和通讯工具的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调交通工具和通讯工具变迁在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用交通工具和通讯工具。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于交通工具和通讯工具变迁的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理1.交通工具的变迁

-古代交通工具：马车、轿子、船舶等。

-近现代交通工具：火车、轮船、汽车、飞机等。

-交通工具变迁的原因：科技进步、工业革命、交通运输业的发展等。

2.通讯工具的变迁

-古代通讯方式：信鸽、快马、烽火等。

-近现代通讯工具：电报、电话、广播、电视、互联网等。

-通讯工具变迁的原因：电子技术的进步、信息技术的发展、全球化的需求等。

3.交通工具和通讯工具对社会生活的影响

-改变出行方式：fasterandmoreconvenienttransportation,促进人员流动和交流。

-加快信息传播：fasterandmoreefficientcommunication,促进知识传播和文化交流。

-影响社会结构：changesinsocialstructureandrelationships,例如家庭、朋友、工作等。

4.交通工具和通讯工具进步背后的社会经济原因

-工业革命：technologicaladvancements,increasedproductionandeconomicgrowth.

-科技创新：continuousinnovationintransportationandcommunicationtechnologies.

-市场需求：growingdemandforfasterandmoreefficienttransportationandcommunication.

5.未来发展趋势：

-交通工具：developmentofelectricvehicles,self-drivingtechnology,sustainabletransportation.

-通讯工具：advancementofartificialintelligence,virtualreality,globalconnectivity.七、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《20世纪初的交通工具变革》、《中国近代通讯工具的发展》等，让学生进一步了解近现代交通工具和通讯工具的变迁历程。

-视频资源：《历史上的交通工具》、《通讯工具的演变》等，通过视觉影像资料，帮助学生更直观地理解交通工具和通讯工具的发展变化。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，加深对交通工具和通讯工具变迁的理解和认识。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生顺利完成拓展任务。

-要求学生在课后拓展学习后，撰写一篇关于交通工具和通讯工具变迁的短文或报告，分享自己的学习心得和感悟。

-学生可进行小组讨论，互相分享拓展学习的内容和成果，促进学生之间的交流和学习。

-鼓励学生积极参与校内外的相关活动，如历史知识竞赛、科技展览等，拓宽视野，丰富学习经验。通过课后拓展，使学生能够更深入地了解交通工具和通讯工具的变迁历程，培养学生的自主学习能力和批判性思维能力。同时，通过撰写短文、小组讨论等形式，提高学生的表达能力和交流能力。八、板书设计①重点知识点：

1.交通工具的变迁：古代->近现代

2.通讯工具的变迁：古代->近现代

3.交通工具和通讯工具对社会生活的影响

4.进步背后的社会经济原因

5.未来发展趋势

②关键词：

1.交通工具：马车、轿子、船舶、火车、轮船、汽车、飞机

2.通讯工具：信鸽、快马、烽火、电报、电话、广播、电视、互联网

3.变迁：进步、变革、发展

4.社会经济原因：工业革命、科技创新、市场需求

③板书句：

1."交通工具的变迁：古代->近现代"

2."通讯工具的变迁：古代->近现代"

3."交通工具和通讯工具对社会生活的影响"

4."进步背后的社会经济原因：工业革命、科技创新、市场需求"

5."未来发展趋势：电车辆、人工智能、全球连接"

板书设计要求简洁明了，重点突出，通过关键词和句子的组合，使得学生能够一目了然地掌握课程的重点内容。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，例如可以使用图表、图片等元素，使得板书更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和主动性。课堂-提问：通过课堂提问，了解学生对交通工具和通讯工具变迁的理解程度，及时解答学生的疑问。

-观察：观察学生的课堂表现，了解他们的参与度和注意力集中程度，及时调整教学方法和节奏。

-测试：在课堂上进行小测试，了解学生对交通工具和通讯工具变迁的掌握程度，及时发现问题并进行解决。

2.作业评价：

-认真批改：对学生的作业进行认真批改，了解他们的学习效果，及时发现问题并进行解决。

-点评：对学生的作业进行点评，给出具体的意见和建议，鼓励学生继续努力。

-反馈：及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力，提高他们的学习动力和自信心。

-作业内容：要求学生撰写一篇关于交通工具和通讯工具变迁的短文或报告，通过作业内容了解学生的学习效果和理解程度。

-作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。教学反思在本节课的教学中，我深感学生的学习兴趣和参与度是影响教学效果的关键因素。在导入新课时，通过提问和展示图片、视频片段的方式，成功地引起了学生的兴趣，激发了他们的探索欲望。在讲解交通工具和通讯工具的基本概念和原理时，我使用了图表和示意图，帮助学生更好地理解这些复杂的概念，同时也提高了他们的学习兴趣。

然而，在课堂讨论和小组活动中，我发现部分学生仍然存在参与度不高、注意力不集中的问题。这可能是因为我对这部分学生的引导和鼓励不够，或者是因为他们对于交通工具和通讯工具的历史变迁缺乏足够的了解。在未来的教学中，我需要更加关注这部分学生的学习情况，通过更多的互动和参与，提高他们的学习兴趣和积极性。

在课堂展示和点评环节，我看到