2024年五年级英语上册 Module 2 Relationships Unit 6 Family life教案 牛津沪教版（三起）

2024年五年级英语上册Module2RelationshipsUnit6Familylife教案牛津沪教版（三起）学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：五年级英语上册Module2RelationshipsUnit6Familylife教学

2.教学年级和班级：2024年五年级2班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写关于家庭成员和生活相关的词汇和句子。

2.文化意识：通过学习家庭成员和生活的话题，学生能够了解和尊重不同文化背景下的家庭生活差异。

3.思维品质：通过分析、比较家庭成员的不同生活状态，学生能够培养批判性思维和创造性思维。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习的方式，学生能够提高英语学习兴趣，培养自主学习和合作学习的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在之前的课程中，学生已经学习了家庭成员的名称和关系，例如父母、兄弟姐妹等。他们还掌握了基本的日常英语表达，如问候、介绍自己等。此外，学生对描述人物特征和日常活动的词汇有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：大部分学生对英语学习充满兴趣，尤其是通过互动和实践活动。他们在听力、口语表达和词汇学习方面具备一定的能力，但部分学生在阅读理解和写作方面有待提高。学生的学习风格各异，有的喜欢通过视觉学习，有的偏好听觉学习，还有的喜欢通过实践操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）新词汇的学习和记忆，如aunt,uncle,cousin等家庭成员的称呼。

（2）理解家庭成员之间的复杂关系，如堂兄弟姐妹、表兄弟姐妹等。

（3）在口语表达中正确运用描述家庭成员和生活状态的句子。

（4）在写作活动中，如何组织语言和表达清晰的家庭成员关系。教学方法与手段1.教学方法：

(1)互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，促进学生主动参与课堂。

(2)情境教学：创设生活情境，让学生在实际语境中学习家庭成员和相关词汇，提高语言应用能力。

(3)任务型教学：通过完成小组任务，培养学生的合作精神和解决问题的能力。

2.教学手段：

(1)多媒体教学：利用PPT、视频等资源，直观展示家庭成员和生活场景，增强学生的认知和兴趣。

(2)网络教学平台：运用教学软件，进行在线听力、口语练习，提供个性化的学习资源。

(3)实物教学：使用家庭成员模型、图片等实物道具，帮助学生更好地理解和记忆词汇。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭成员和生活话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家庭成员有哪些吗？他们之间的生活关系是怎样的？”

展示一些关于家庭成员的图片或视频片段，让学生初步感受家庭成员的魅力和特点。

简短介绍家庭成员的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭成员基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭成员的基本概念、组成部分和关系。

过程：

讲解家庭成员的定义，包括其主要组成元素如父母、兄弟姐妹等。

详细介绍家庭成员的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解家庭成员的实际应用或作用。

3.家庭成员案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭成员的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭成员案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭成员的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家庭成员解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭成员相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭成员的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭成员的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭成员的基本概念、案例分析等。

强调家庭成员在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭成员。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家庭成员的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)亲子关系：介绍亲子关系对家庭生活的影响，包括亲子互动的例子和案例。

(2)家庭价值观：探讨家庭价值观对家庭成员行为和关系的影响，提供相关实例和故事。

(3)家庭沟通：分析家庭沟通的重要性和技巧，提供一些有效的沟通方法和实践案例。

(4)家庭变迁：介绍家庭结构和角色的变迁，包括现代家庭的特点和变化趋势。

(5)家庭教育：探讨家庭教育的方法和策略，提供一些实用的家庭教育技巧和经验分享。

2.拓展建议：

(1)让学生通过观察和体验家庭成员的日常生活，深入了解家庭成员之间的关系和互动。

(2)鼓励学生进行家庭访谈，了解不同家庭的生活状态和家庭成员的角色担当。

(3)组织学生进行家庭角色扮演活动，让学生体验不同家庭成员的角色和责任。

(4)引导学生阅读相关的家庭生活书籍或文章，提供一些推荐的阅读材料。

(5)鼓励学生参与家庭相关的社会实践活动，如家庭志愿者活动或家庭健康促进活动。教学反思与总结然而，我也发现了一些存在的问题和不足。首先，在讲解家庭成员的定义和组成部分时，我发现部分学生对于一些概念和关系的理解还不是很清晰，因此在后续的案例分析中，他们对于案例的解读和分析也存在一定的困难。针对这个问题，我计划在今后的教学中更加详细地讲解和引导学生理解家庭成员的概念和关系。

其次，在小组讨论环节，我发现有些小组的讨论成果并没有达到预期的效果，部分学生对于如何应用家庭成员解决实际问题还缺乏深入的思考。为了解决这个问题，我计划给予学生更多的引导和提示，鼓励他们从不同角度思考问题，并提出创新的解决方案。

此外，我也注意到在课堂展示和点评环节，有些学生对于表达自己的观点还显得有些紧张和不自信。为了提高学生的表达能力，我计划在今后的教学中多给予他们机会进行口语练习，并鼓励他们积极参与课堂讨论和活动。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

2.当堂检测：

（1）选择题：

1.家庭成员之间最常见的关系是什么？

A.父子关系

B.母子关系

C.夫妻关系

D.兄弟姐妹关系

2.在一个家庭中，父母的角色是什么？

A.照顾者和教育者

B.决策者和领导者

C.朋友和伙伴

D.所有以上选项

（2）简答题：

1.请简要描述你家庭成员之间的关系和互动。

2.请举例说明你如何应用家庭成员解决实际问题。板书设计①重点知识点：家庭成员的定义和组成部分，家庭关系，家庭生活状态的描述。

②关键词：父母，兄弟姐妹，家庭价值观，家庭沟通，家庭变迁，家庭教育。

③