一年级苏教版小学数学教学制作

一年级苏教版小学数学教学制作一、教学内容本节课选自苏教版小学数学一年级下册，第四章《认识人民币》。具体内容包括：人民币的种类、人民币的单位及换算、人民币的鉴别与使用。二、教学目标1.让学生了解人民币的种类、单位及换算，能够熟练地进行人民币间的换算。2.培养学生正确鉴别人民币的能力，提高学生在生活中使用人民币的准确性。三、教学难点与重点重点：人民币的种类、单位及换算，人民币的鉴别与使用。难点：人民币单位间的换算，人民币的鉴别。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、人民币实物、人民币图片。学具：人民币鉴别卡片、人民币换算表格。五、教学过程1.实践情景引入：教师出示各种人民币实物，引导学生观察并说出其名称。2.知识点讲解：（1）介绍人民币的种类，如纸币和硬币，并展示各种人民币实物。（2）讲解人民币的单位，如元、角、分，并说明它们之间的换算关系。（3）教授人民币的鉴别方法，如观察水印、防伪线等。3.例题讲解：教师出示例题，如“10元如何兑换成5元和2元？”引导学生思考并解答。4.随堂练习：教师给出几道有关人民币换算和鉴别的练习题，学生独立完成，教师进行点评。六、板书设计板书内容：人民币的种类、单位及换算，人民币的鉴别与使用。七、作业设计1.作业题目：（1）列举出你认识的各种人民币。（2）填空：1元=_____角，1角=_____分。（3）判断题：人民币的单位有元、角、分，没有_____（填空）。（4）解答题：小华有5元，他想买一个3元的玩具，他还需要找回多少元？（答案：2元）2.答案：（1）人民币的种类：纸币有100元、50元、20元、10元、5元、1元，硬币有1元、5角、1角、5分、1分。（2）填空：1元=10角，1角=10分。（3）判断题：错误，人民币的单位有元、角、分，没有“亿”。（4）解答题：小华需要找回2元。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对人民币的种类、单位及换算有了基本的认识，但在人民币的鉴别方面还需加强练习。在今后的教学中，要注重理论与实践相结合，提高学生在生活中使用人民币的准确性。拓展延伸：让学生观察父母购物时的支付方式，了解信用卡、等现代支付工具的使用，培养学生的理财意识。重点和难点解析一、教学内容中的人民币鉴别与使用人民币鉴别与使用是本节课的重点和难点。在教学过程中，教师需要通过实物展示、图片观察、实践活动等方式，引导学生掌握人民币的鉴别方法，并能在实际生活中正确使用人民币。2.人民币使用的实践活动：教师设计一些购物场景，让学生扮演顾客和售货员，进行人民币的使用练习。如顾客购买商品时，如何给出正确的人民币，售货员如何找零等。通过实践活动，让学生在实际操作中掌握人民币的使用方法。二、教学过程中的知识点讲解在知识点讲解环节，教师需要详细讲解人民币的种类、单位及换算，以便学生能够理解和掌握。1.人民币种类的学习：教师展示各种人民币实物，引导学生认识纸币和硬币的种类，并能够正确说出它们的名称。2.人民币单位及换算的学习：教师讲解人民币的单位，如元、角、分，并说明它们之间的换算关系。如1元=10角，1角=10分。学生通过随堂练习，加深对人民币单位及换算的理解。三、板书设计板书是课堂教学的重要辅助工具，对于帮助学生理解和记忆知识点起到了关键作用。在本节课的板书设计中，教师需要清晰地展示人民币的种类、单位及换算，以及人民币的鉴别与使用方法。1.人民币种类、单位及换写的板书：教师将人民币的种类、单位及换算关系以表格或流程图的形式展示在黑板上，方便学生查看和理解。2.人民币鉴别与使用方法的板书：教师将人民币的鉴别方法（如观察水印、防伪线等）和使用方法（如购物支付、找零等）以关键词或步骤的形式展示在黑板上，引导学生关注和记忆。四、作业设计作业是巩固课堂教学内容的重要途径。在本节课的作业设计中，教师需要布置一些有关人民币鉴别与使用的练习题，以检查学生对课堂内容的掌握程度。1.鉴别人民币的练习题：如给出一些人民币的图片，让学生判断它们是真是假。2.使用人民币的练习题：如设计一些购物场景，让学生计算所需支付的人民币金额，并找出正确的支付方式。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解人民币知识时，教师应使用简洁明了的语言，语调要生动活泼，富有感染力。对于一些重要的知识点，可以适当放慢语速，加强语气，以引起学生的注意。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。如在实践活动环节，可以留出一定的时间让学生进行实际操作，增强他们的实践能力。3.课堂提问：教师应根据学生的实际情况，提出一些引导性的问题，激发学生的思考。如在讲解人民币鉴别方法时，可以提问：“你们认为，如何才能准确地鉴别真假币呢？”4.情景导入：在上课开始时，教师可以设计一些与人民币相关的情景，如模拟购物场景，让学生在实际情境中感受人民币的使用，从而激发学生的学习兴趣。教案反思1.教学内容的选择：在设计教案时，教师应根据学生的年龄特点和认知水平，选择适合他们的教学内容。如在本节课中，选择了与学生生活密切相关的人民币知识，有助于激发学生的学习兴趣。2.教学方法的运用：在教学过程中，教师应根据不同的教学内容，采用不同的教学方法。如在讲解人民币知识时，可以采用讲解法、演示法等；在实践活动环节，可以采用实践教学法，让学生在实际操作中掌握知识。3.教学评价的设计：在教案中，教师应设计合理的学习评价环节，以检查学生对课堂内容的掌握程度。如在本节课中，通过