小学三年级上册北师大版数学教案参考

一、教学内容本节课为人教版小学三年级上册数学第二单元《加减法（一）》的第一课时，主要内容是学习两位数的加法和减法。教材通过生动的图片和实际情境，引导学生理解加减法的意义，掌握加减法的计算方法，并能够熟练地进行计算。二、教学目标1.学生能够理解加减法的意义，掌握两位数的加法和减法计算方法。2.学生能够通过实际情境，运用加减法解决实际问题。3.学生能够培养逻辑思维能力，提高数学解决问题的能力。三、教学难点与重点重点：掌握两位数的加法和减法计算方法，能够熟练进行计算。难点：理解加减法的意义，能够通过实际情境，运用加减法解决实际问题。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、挂图、教学卡片学具：练习本、铅笔、小棒、计数器五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师通过出示图片或者创设实际情境，如购物、做菜等，引导学生理解加减法的意义。2.讲解与演示（10分钟）教师通过挂图、教学卡片等教具，讲解两位数的加法和减法计算方法，并演示计算过程。3.随堂练习（10分钟）学生独立完成练习本上的相关题目，教师巡回指导，及时纠正错误，并针对学生的掌握情况，进行针对性讲解。4.例题讲解（10分钟）教师通过出示例题，引导学生运用加减法解决实际问题，并进行讲解。5.课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：加法：被加数+加数差减法：被减数减数差七、作业设计（1）32+28=（2）4523=答案：（1）32+28=60（2）4523=22（1）妈妈买了35元的水果，又买了20元的蔬菜，一共花了多少钱？答案：55元（2）小华有40个糖果，他给了小明15个，他还剩下多少个糖果？答案：25个糖果八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的图片和实际情境，引导学生理解加减法的意义，掌握加减法的计算方法，并能够熟练地进行计算。在教学过程中，要注意关注学生的掌握情况，及时进行针对性讲解。同时，通过例题讲解，让学生能够运用加减法解决实际问题，提高学生的数学应用能力。在课后，可以让学生进行相关的练习，巩固所学知识，并鼓励学生运用加减法解决生活中的实际问题，提高学生的数学素养。重点和难点解析一、教学内容的细节关注1.两位数的加法：将两个两位数相加时，要对齐数位，从个位开始相加。如果相加的结果大于等于10，需要向前进一位，并将进位的1加到下一位上。例如，32+28，先计算2+8=10，写下0，向前进1，然后计算3+2+1=6，所以32+28=60。2.两位数的减法：将两个两位数相减时，同样要对齐数位，从个位开始相减。如果被减数小于减数，需要从它的前一位退一作十，并加上本来的数再减。例如，4523，先计算53=2，然后计算42=2，所以4523=22。3.解决实际问题：在解决实际问题时，需要引导学生将问题中的数量关系转化为加减法计算。例如，妈妈买了35元的水果，又买了20元的蔬菜，一共花了多少钱？这个问题可以通过加法来解决，即35+20=55元。二、教学难点的细节关注1.加减法的意义：加法是指将两个数合并成一个数的运算，而减法是指从一个数中减去另一个数的运算。通过实际情境的引入，让学生感受加减法的意义，例如购物时，将买到的物品的价格相加，或者从总数中减去已经支付的金额。2.解决实际问题：在解决实际问题时，需要引导学生观察问题中的数量关系，并运用加减法进行计算。例如，小华有40个糖果，他给了小明15个，他还剩下多少个糖果？这个问题可以通过减法来解决，即4015=25个糖果。3.运用加减法解决实际问题：在解决实际问题时，需要引导学生将问题中的数量关系转化为加减法计算。例如，老师买了20本故事书，又买了15本科学书，一共有多少本书？这个问题可以通过加法来解决，即20+15=35本书。三、教具与学具准备的细节关注1.教具的使用：教具如黑板、粉笔、挂图、教学卡片等，可以用来展示和讲解两位数的加减法计算方法。例如，通过挂图和教学卡片，可以直观地展示两位数的加法和减法计算过程，帮助学生理解和记忆。2.学具的准备：学具如练习本、铅笔、小棒、计数器等，可以用来进行随堂练习和巩固所学知识。例如，学生可以通过练习本来完成相关的计算题目，通过小棒和计数器来进行实际的加减法操作。四、教学过程的细节关注1.实践情景引入：通过出示图片或者创设实际情境，如购物、做菜等，可以激发学生的兴趣，引发学生的思考，并引导学生理解加减法的意义。2.讲解与演示：通过挂图、教学卡片等教具，可以讲解两位数的加法和减法计算方法，并通过演示计算过程，帮助学生理解和掌握。3.随堂练习：通过学生独立完成练习本上的相关题目，可以巩固所学知识，并培养学生的计算能力。同时，教师可以通过巡回指导，及时纠正错误，并针对学生的掌握情况，进行针对性讲解。4.例题讲解：通过出示例题，可以引导学生运用加减法解决实际问题，并进行讲解。例如，老师可以通过例题讲解，让学生理解并掌握两位数的加法和减法计算方法。五、板书设计的细节关注重点和本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解两位数的加减法计算方法时，使用清晰、简洁的语言，语调要适中，不要过于急促或缓慢。在重要的知识点上，可以适当提高语调，以引起学生的注意。同时，使用生动的词汇和形象的比喻，让学生更容易理解和记忆。二、时间分配三、课堂提问在教学过程中，适时进行课堂提问，引导学生积极参与课堂讨论。可以通过提问学生对加减法的理解，对例题的解答，以及对实际问题的解决方法等方面，激发学生的思维，检查学生的掌握情况。四、情景导入在引入新课时，可以通过出示图片或者创设实际情境，如购物、做菜等，激发学生的兴趣，引发学生的思考，并引导学生理解加减法的意义。通过情境导入，可以让学生更好地联系实际，提高学习效果。五、教案反思在课后，对教案进行反思，思考教学过程中是否存在不足之处，是否需要进行调整和改进。可以反思教学内容的安排是否合适，教学方法的使用是否有效，学生的掌握情况是否良好等方面。通过教案反