小学四年级全学期体育与健康《传接球及游戏》教学设计

传接球教学设计项目构思设计学情分析篮球是本年级小球类教学内容，小篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好地锻炼学生的身体。通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能，初步掌握原地传接球的基本动作，发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，激发学生对校篮球的兴趣。教材分析篮球教学活动对于培养小学生的学习兴趣、发展体能，提高对球体的感知能力以及人与球体的距离感、空间感、速度感、战术配合等能力，培养果敢、机敏、拼搏等心理品质，提高抗挫折意识和调节情绪的能力以及团队协作等集体主义精神具有重要价值。传接球是篮球运动中最为基本的技术动作之一，传接球包括双手胸前传接球和单手肩上传接球及延伸技术动作，都是本水平段学生应初步掌握的的技能。在初步掌握篮球运球技能的基础上，突出篮球运动的游戏性、对抗性、竞争性和集体性，激发学生参加篮球运动的兴趣，提高篮球活动能力。动作要领传球：蹬地、伸臂、翻腕、拨指接球：伸臂迎球，接球后引缓冲重点难点重点：传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引。难点：传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯、协调用力。教学方法示范法、反复练习法、游戏法学习目标1.运动能力目标：了解小篮球传接球活动的方法和安全知识，知道并说出所学传接球的方式，90%以上学生初步掌握各种方式的传接球技术动作，并能运用于比赛，其余同学也能在同学带领与帮助下完成，发展上肢力量、速度、灵敏、协调等素质。2.健康行为目标：积极参与传接球练习，在分组传接球学练中与同伴分享交流成功心得，并能模仿更好的动作，树立安全意识，活动中与同伴有序合作学练，有正确的胜负观。3.体育品德目标：学生能在传接球时主动克服困难表现出创新意识，小组学练中大声评价做的好的同学，不嘲笑动作不协调的同学，敢于对抗，在比赛中养成遵守规则的品质。教学内容：传接球与游戏场地器材篮球若干、篮球场一块、标志物若干。1.课前检查器材、场地，合理安排运动负荷，排除安全隐患。2.课上引导树立安全意识，做好热身活动，加强安全教育。重点、难点重点：传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引。难点：传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯、协调用力。部分学习内容组织与要求教师活动学生活动开始课堂常规：（一）体育委员整队，清查人数（二）师生问好（三）提出课堂要求（四）安排见习生，检查运动服装四列横队要求：教师口令清晰，学生精神饱满，认真听讲。1.整队集合2.向学生问好3.教师口令，师生同练。1.学生精神饱满，认真听讲2.向教师问好准备准备活动：1、运球绕场慢跑2、球感练习3、传球游戏1、原地传球完整动作教学与慢动作示范讲解。2、原地接球完整动作教学与慢动作示范讲解。四列横队要求：动作有力，幅度到位。组织：↑↓↑↓1、教师带球感练习。2、教师指导游戏。1、教师讲解动作要领，讲解动作要点：传球:蹬、伸、翻、拨;接球：迎、引。2、教师示范3、教师参与练习，巡视、纠错1.学生精神饱满，认真听讲2.向教师问好3.学生认真做练习基本3、练习练习一：短距离对墙传接球练习二：中距离对墙传接球练习三：远距离对墙传接球4、练习练习四：两人传接球配合练习5、练习练习五：传接球快快反应6、游戏练习六：两人配合一人拦截球游戏7、游戏练习七：三人配合一人拦截接球游戏8、游戏传接球捕鱼游戏9、比赛小篮球比赛10、体能罚球线跑组织：←←←↓↑↓↑↓↑→→→←←←↓↑↓↑↓↑→→→｜｜｜→→→｜｜｜｜←←←｜｜｜｜｜◎◎→→◎◎←←◎◎◎◎1、教师讲解规则和示范2、教师适时作出表扬，提高学生的活动热情1、教师讲解练习规则和示范2、教师适时作出表扬，提高学生的活动热情1、教师讲解游戏规则和示范2、教师适时作出表扬，提高学生的活动热情1、学生认真听教师讲解方法2、学生跟着教师的引导，认真做练习1、学生认真听教师讲解方法2、学生跟着教师的引导，认真做练习1、学生认真听教师讲解方法2、学生跟着教师的引导，认真做练习1、学生认真听教师讲解方法2、学生跟着教师的引导，进行游戏。结束1、放松运动2、对本课进行小结3、师生再见☆1、