2024年教育教学质量提升活动心得体会范本（三篇）

第2页共2页2024年教育教学质量提升活动心得体会范本教育质量是学校的核心命脉，也是衡量其社会声誉的重要尺度。各个班级和学科的教学质量与学校的整体质量息息相关，不可孤立看待。因此，提高班级和学科的课堂教学效果和质量，是塑造学校良好社会形象的根本。今日，我利用学生的晨读时段巡查各班，大部分教师能有效引导学生专心阅读、记忆词汇、共读教材、书写词汇等。然而，有三个班级出现了一些问题：一班教师因公务未在班中，导致课堂秩序混乱；一班教师在台上批改作业，学生行为各异，有阅读的、交谈的、玩耍的；另一班教师似乎在查阅记录，大部分学生能保持专注阅读。这些情况让我深思，提升教学效益和质量应注意以下几点：1、应适时选拔并培养班级干部。对于二年级以上的学生，教师对其已有一定了解，哪些学生具备自我管理、组织能力和责任感，教师应心中有数。对于一年级新生，教师应尽快通过各种方式了解学生，初步选定一些有潜力担任班级管理工作的学生作为培养对象，并迅速教会他们基本的管理任务和技巧。例如，指导值日组长在到校时带领值日生打扫卫生，同时维持班级纪律，引导学生进行自主阅读或知识巩固。2、教师必须妥善规划教学时间。教师应充分利用集体教学时间，有目标地进行知识传授、巩固以及学生学习能力、问题解决能力的培养，以实现教学质量的最大化。批改作业应有专门的时间，不应占用宝贵的课堂教学时间。3、学生间的个体差异是必然存在的，无论是何种任务，学生完成的速度和质量都会有所不同。为了最大限度地激发学生的学习积极性，布置任务时应因材施教，分层次设置，让每个层次的学生都能得到相应的发展和提升。鼓励学生在完成基本任务后向更高目标努力，认可他们的进取心，保护和激发他们的学习热情。对于能完成更高目标的学生，更要增强他们的自信心，从内在激发他们对学习的兴趣。以上仅为个人观察和体会，如有不同见解或建议，欢迎参与讨论。2024年教育教学质量提升活动心得体会范本（二）华峰示范小学张选荣针对提升教育教学质量，提出了以下几点看法：一、强化学习，深化教职工思想认识为增强教师的思想理论水平，学校应通过组织自学、专家讲座、论坛等形式的活动，引导广大教职工深入思考教育教学中存在的问题，以此提升他们对教育教学的认识。二、聚焦课堂，提升教学质量学校构建了完善的教研网络，定期组织教研小组进行专题研究，促使教师不断转变教学方式和教学行为，提高教学能力，进而提升学校整体的教育教学质量。三、优化队伍，提升整体素质为进一步提高师资队伍的整体素质，学校将持续调整师资队伍结构，加强教师的研训工作，实施动态管理，并执行全员业绩考核评价，为学校教育质量的持续提升提供有力的人力资源支持。四、强化管理，构建教育质量保障体系学校将加强质量改进意识，建立教育视导机构，由校长领导、教务处牵头，定期开展针对性的学科教学督导，收集教育质量波动的信息，及时纠正问题，确保教育质量的稳定发展。同时，学校将严格执行教育质量检查，结合集中检查与日常检查、普遍检查与随机抽查、检查与指导、自检与互查等多种方式，确保教育质量监控的全面性和有效性。此外，学校还将重视教育质量反馈，通过日常教学秩序检查、期中、期末教学检测以及教学信息和学生学习信息的反馈等渠道，及时了解和掌握教育教学中的动态问题，并通过经常性的督导来健全教育质量监控的制度体系。2024年教育教学质量提升活动心得体会范本（三）华峰示范小学张选荣针对提升教育教学质量的问题，提出了以下观点：一、深化学习，提升教职工思想认识为增强教师的思想理论素养，学校应积极推动教职工通过自学、专家讲座、论坛等形式，深入反思教育教学中的关键问题，以提升其思想认识。二、优化课堂，提高教学质量学校已构建完善的教研组织网络，并定期组织教研小组进行专题研讨，旨在革新教学方式与行为，进而提升教师的教学能力，确保教育教学质量稳步提升。三、强化队伍建设，提升整体素质为持续提高师资队伍的整体素质，学校需不断优化师资结构，强化教师研训，实施动态管理，并推行全员业绩考核评价，为学校教育质量的持续提升提供坚实的人力资源保障。四、严格管理，构建教育质量保障体系学校需强化质量改进意识，设立教育视导机构，由校长领导、教务处牵头，定期开展针对性的学科教学督导，收集教育质量波动信息并及时纠偏，确保教育质量的稳定发展。同时，严格教育质量检查，结合集中与日常、普遍与随机、检查与指导、自检与互查等多种方式，确保教育质量监控的全面性和有