幼儿英语教案认识五官

编号：__________幼儿英语教案认识五官年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼儿英语教案认识五官目录一、教学内容1.1认识五官的英语单词1.2简单的五官描述句子二、教学目标2.1学习五官的英语单词和句子2.2能够用英语描述自己的五官三、教学难点与重点3.1难点点拨：五官单词的发音和记忆3.2重点强调：五官单词和句子的应用四、教具与学具准备4.1教具：五官图片、镜子4.2学具：五官单词卡片、练习册五、教学过程5.1热身活动：唱一首关于五官的英文歌曲5.2引入主题：展示五官图片，引导学生说出单词5.3分组活动：五官单词卡片游戏5.4实践环节：用镜子观察自己的五官，并用英语描述六、板书设计6.1五官单词：nose,eye,ear,mouth,face6.2五官句子：Thisismynose.It'ssmallandcute.七、作业设计7.1抄写五官单词和句子7.2制作五官手工作品八、课后反思8.1学生对五官单词和句子的掌握情况8.2教学方法的适用性和改进方向九、拓展及延伸9.1学习其他身体部位的英语单词和句子9.2组织五官主题的英语角活动教案如下：一、教学内容1.1认识五官的英语单词1.1.1鼻子：nose1.1.2眼睛：eye1.1.3耳朵：ear1.1.4嘴巴：mouth1.1.5脸：face1.2简单的五官描述句子1.2.1Thisismynose.It'ssmallandcute.1.2.2Thesearemyeyes.Theyarebrightandshining.1.2.3Thesearemyears.Theycanhearsoundsclearly.1.2.4Thisismymouth.Icantalkandeatwithit.1.2.5Thisismyface.It'sroundandsmooth.二、教学目标2.1学习五官的英语单词和句子2.2能够用英语描述自己的五官三、教学难点与重点3.1难点点拨：五官单词的发音和记忆3.2重点强调：五官单词和句子的应用四、教具与学具准备4.1教具：五官图片、镜子4.2学具：五官单词卡片、练习册五、教学过程5.1热身活动：唱一首关于五官的英文歌曲5.2引入主题：展示五官图片，引导学生说出单词5.2.1展示鼻子图片，引导学生说出nose5.2.2展示眼睛图片，引导学生说出eye5.2.3展示耳朵图片，引导学生说出ear5.2.4展示嘴巴图片，引导学生说出mouth5.2.5展示脸图片，引导学生说出face5.3分组活动：五官单词卡片游戏5.3.1将学生分成小组，每组分发一套五官单词卡片5.3.2每组轮流抽取一张卡片，用英语说出对应的五官单词5.3.3正确说出的单词卡片归该组所有，比一比哪个小组得到的卡片最多5.4实践环节：用镜子观察自己的五官，并用英语描述5.4.1让学生拿起镜子，观察自己的五官5.4.2引导学生用英语描述自己的五官，如：“Thisismynose.It'ssmallandcute.”5.5.1教师带领学生一起复习五官单词和句子5.5.2学生相互之间用英语描述五官，巩固所学内容六、板书设计6.1五官单词：nose,eye,ear,mouth,face6.2五官句子：Thisismynose.It'ssmallandcute.七、作业设计7.1抄写五官单词和句子7.2制作五官手工作品八、课后反思8.1学生对五官单词和句子的掌握情况8.2教学方法的适用性和改进方向九、拓展及延伸9.1学习其他身体部位的英语单词和句子9.2组织五官主题的英语角活动重点和难点解析一、教学内容1.1认识五官的英语单词1.1.1鼻子：nose1.1.1.1鼻子的形状和功能1.1.1.2单词的发音和拼写1.1.2眼睛：eye1.1.2.1眼睛的结构和功能1.1.2.2单词的发音和拼写1.1.3耳朵：ear1.1.3.1耳朵的构造和功能1.1.3.2单词的发音和拼写1.1.4嘴巴：mouth1.1.4.1嘴巴的组成和功能1.1.4.2单词的发音和拼写1.1.5脸：face1.1.5.1脸的形状和特征1.1.5.2单词的发音和拼写1.2简单的五官描述句子1.2.1Thisismynose.It'ssmallandcute.1.2.1.1句子的结构和意义1.2.1.2句子的发音和拼写1.2.2Thesearemyeyes.Theyarebrightandshining.1.2.2.1句子的结构和意义1.2.2.2句子的发音和拼写1.2.3Thesearemyears.Theycanhearsoundsclearly.1.2.3.1句子的结构和意义1.2.3.2句子的发音和拼写1.2.4Thisismymouth.Icantalkandeatwithit.1.2.4.1句子的结构和意义1.2.4.2句子的发音和拼写1.2.5Thisismyface.It'sroundandsmooth.1.2.5.1句子的结构和意义1.2.5.2句子的发音和拼写二、教学目标2.1学习五官的英语单词和句子2.2能够用英语描述自己的五官三、教学难点与重点3.1难点点拨：五官单词的发音和记忆3.1.1鼻子的发音和拼写：/nəʊz/，nose3.1.2眼睛的发音和拼写：/aɪ/，eye3.1.3耳朵的发音和拼写：/ɪə/，ear3.1.4嘴巴的发音和拼写：/maʊθ/，mouth3.1.5脸的发音和拼写：/feɪs/，face3.2重点强调：五官单词和句子的应用3.2.1使用五官单词进行描述3.2.2运用五官句子进行表达四、教具与学具准备4.1教具：五官图片、镜子4.2学具：五官单词卡片、练习册五、教学过程5.1热身活动：唱一首关于五官的英文歌曲5.1.1歌曲的选择和原因5.1.2歌曲的演唱和互动5.2引入主题：展示五官图片，引导学生说出单词5.2.1鼻子的图片和描述：展示不同形状和大小的鼻子图片，让学生用英语描述5.2.2眼睛的图片和描述：展示不同形状和颜色的眼睛图片，让学生用英语描述5.2.3耳朵的图片和描述：展示不同形状和大小耳朵的图片，让学生用英语描述5.2.4嘴巴的图片和描述：展示不同形状和类型的嘴巴图片，让学生用英语描述5.2.5脸的图片和描述：展示不同形状和特征的脸图片，让学生用英语描述5.3分组活动：五官单词卡片游戏5.3.1游戏的规则和目的5.3.2游戏的进行和互动5.4实践环节：用镜子观察自己的五官，并用英语描述5.4.1观察五官的步骤和指导5.4.2描述五官的的语言表达和反馈5.5.1复习的方式和内容5.5本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.1使用简单明了的英语进行教学，语调要富有节奏感和韵律感，让学生在轻松愉快的氛围中学习。1.2在讲解五官单词时，可以模仿相应五官的动作，如拍打鼻子、眨眼等，帮助学生更好地理解和记忆。1.3在运用五官句子进行表达时，可以使用夸张的表情和动作，增强语言的生动性和趣味性。二、时间分配2.1热身活动：5分钟2.1.1选择一首简短有趣的五官主题英文歌曲，让学生跟随音乐一起唱跳，调动课堂氛围。2.2引入主题：10分钟2.2.1展示五官图片，引导学生说出单词，注意给予学生足够的思考和表达时间。2.3分组活动：15分钟2.3.1进行五官单词卡片游戏，确保每个学生都有机会参与和表达。2.4实践环节：10分钟2.4.1用镜子观察自己的五官，并用英语描述，鼓励学生大胆开口表达。2.5.1复习五官单词和句子，巩固所学内容。三、课堂提问3.1在教学过程中，适时提出问题，引导学生思考和回答，如：“Whatisthis?”,“Canyoudescribeyoureyes?”等。3.2鼓励学生提问，解答他们的疑惑，增强课堂互动性。3.3针对不同学生的回答，给予积极的反馈和鼓励，提高他们的自信心。四、情景导入4.1利用五官图片和镜子，创造一个直观生动的情景，让学生能够直观地观察和描述自己的五官。4.2通过五官句子描述，让学生在实际情景中运用所学单词和句子，提高语言的实际运用能力。五、教案反思5.1教学内容的选择和安排是否适合学生的年龄和认知水平。5.2教学方法和教学手段是否能够激发学生的兴趣和参与度。5.3教学时间分配是否合理，是否给学生足够的时间进行思考和表达。5.4课堂提问和互动是否能够引导学生主动思考和学习。5.5对学生的反馈和评价是否及时和准确。六、拓展及延伸6.1组织五官主题的英语角活动，让学生在实际交流中运用所学知识。6.2鼓励学生进行五官主题的绘画或手工作品创作，提高他们的创造力和表达能力。6.3推荐学生观看五官主题的英文动画片或故事书，增加他们的语言输入和兴趣。附件及其他补充说明一、附件列表：1.1合同1.2合同附件A：五官主题英文歌曲清单1.3合同附件B：五官图片和描述1.4合同附件C：五官单词卡片1.5合同附件D：练习册1.6合同附件E：五官主题手工作品创作指南1.7合同附件F：五官主题英文动画片推荐清单1.8合同附件G：五官主题故事书推荐清单二、违约行为及认定：2.1未能按照合同规定的时间和质量完成教学内容2.2未能提供完整的教学材料和教具2.3未能按照合同规定的时间分配进行教学2.4未能提供适当的语言环境和教学资源2.5未能遵守合同中的其他条款和规定三、法律名词及解释：3.1合同违约：一方未能履行合同中规定的义务或责任3.2合同解除：合同双方达成一致，提前终止合同效力3.3合同赔偿：因违约行为导致的损失赔偿责任3.4合同履行：按照合同规定的要求和时间完成义务3.5合同条款：合同中明确约定的权利和义务四、执行中遇到的问题及解决办法：4.1问题：学生对五官单词和句子的记忆困难解决办法：通过重复练习、游戏和情景模拟等方式加强记忆4.2问题：学生对英语发音的掌握不准确解决办法：教师示范、模仿和练习，纠正发音错误4.3问题：学生参与度不高，课堂氛围不佳解决办法：采用互动式教学，增加小组活动和游