Unit5Ournewhome（教案）译林版英语四年级上册

Unit5Ournewhome【教学目标】1、在情景中掌握三会单词sofa，bedroom，livingroom,kitchen,bathroom。2、初步感知句型Where’sthe…?It’s…Wherearethe…?They’re…，并尝试运用这些句型来谈论单复数物品的方位。3、通过看图、听录音和阅读等方式学习文本，把握文章的主要内容。4、通过合作探究，提高学生英语语言的思维能力和交际能力。5、通过对课文的学习交流，激发起学生对家的热爱之情。【教学重点】1.理解和掌握句型Where’sthe…?It’s…Wherearethe…?They’re…2.理解课文，通过对课文的学习交流，激发起学生对家的热爱之情。【教学难点】对复数物品的方位表述。【教学过程】Postreading1.

EncourageSstosingasong

‘Inmyhome’ask：What’sthissongabout?2.

Leadintopic.(1)

GuideSstolearnthenewwordsaboutrooms.(2)GuideSstoplayagame.

Saywhatyousee.(3)PlayavideoandguideSstolearnthewordsabouthouseholdthings.1.Watchandanswer.（1）Whathappened?（2）IfyouareSuHaiorSuYang,whatwillyouask?（3）Wherearethebagandtheskirts？Theirmothercanhelpthem.Let’swatchavideo.2.Lookandimagine.SuYanglikesherwhitecap,too.Now,sheislookingforit.Canyouguesswhattheyaresaying?3.Listenandanswer.Whereisthewhitecap?4.Lookandfind.Whotookthewhitecap?5.Readandimagine.(1)EncourageSstoreadandactwithemotion.(2)IfSuHaiwantstoget

backthewhitecap,whatwillshesay?6.Readstorytime.(1)Readafterthetape.(2)Readtogether.(3)Readinroles.(TMum,Group1&2SuYang,Group3&4SuHai)1.Showtime.Task1:Readinroles.Task2:Actitout.Task3:Actcreatively.2.Tickingtime.(1)IcannamesomeroomsandhouseholdthingsinSuHai’shome.(2)Icanuse“Where’s…?Whereare…?”totalkaboutSuHai’shome.(3)Icanreadandactthestory.利用歌曲引入本课情境,帮助学生集中注意力。反思：直接进入本课的主题,借助图片和动画，在师生的问答互动中教学本课的房间和家具新词,帮助学生从音形义的角度感知、理解单词。借助黑板上的图片场景，在游戏中，让学生初步感知where的两个不同句型，并尝试运用。将任务分级，以学生为中心，让他们根据自己的情况自主选择配音，表演或创编。围绕本课的学习