山东省淄博某中学2023-2024学年高三年级上册开学考试语文试题

淄博实验中学、齐盛高中高三年级暑假学习效果检测考试

语文

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

我国行星科学起步较晚但起点高，依托探月工程和行星探测工程建立的地外天体“绕落巡返”

能力，迎来了加速发展，我国空间科技已成为科技强国进展的重要标志。

首先，空间科学卫星系列建立并取得重要进展。

2011年，中国科学院空间科学先导专项首批（下称“专项一期”）启动，目标是通过自主和

国际合作的科学卫星计划，实现科学上的重大创新，带动相关高技术跨越式发展。

专项一期在“十二五”期间开展了暗物质粒子探测卫星“悟空”“实践十号”返回式科学

实验卫星、量子科学实验卫星“墨子号”以及硬X射线调制望远镜卫星“慧眼”4颗科学卫星的

研制工作，正式建立起了中国第一个科学卫星系列。

2016年8月，空间科学卫星系列入选《“十三五”国家科技创新规划》，空间科学的发展被

提升到了一个前所未有的高度。为继续推动中国空间科学发展，中科院实施了空间科学先导专项

（二期），部署的科学卫星工程包括“爱因斯坦探针”、“夸父一号”、中国科学院一欧洲空间

局联合研制的太阳风一磁层相互作用全景成像卫星“微笑计划”、引力波暴高能电磁对应体全天

监测器卫星“怀柔一号”等4个新的空间科学卫星任务。目前，专项二期的科学卫星研制进展顺

利，已全部进入工程研制或发射运行阶段。

空间科学先导专项建立的科学卫星系列为开展建制化空间科学基础研究提供了先进平台，使

中国空间科学的发展第一次有了系统性的支持计划，助力中国空间科学家走近世界空间科学舞台

中央，提升了中国科技的国际影响力。

其次，载人航天与深空探测的空间科学应用取得重要进展。

中国载人航天工程按“三步走”发展战略实施，载人飞船阶段（1992~2006）和空间实验室

阶段（2007~2017）完成了80余项科学实验。2020年中国载人航天工程“第三步”开启，全面迈

入空间站时代。空间实验室取得了一批科学前沿成果和关键技术突破，例如国际首台空间冷原子

微波钟完成原子激光冷却和操控，取得迄今最高频率稳定度的实验结果。2022年全面建成并运营

的中国空间站为开展大规模系统性有人参与的空间科学研究提供了历史性机遇。与此同时，与空

间站同轨飞行的2米口径巡天空间望远镜预计2024年发射，空间站应用与发展阶段还将部署高

能宇宙辐射探测设施，有望使中国空间光学天文巡天、空间暗物质搜寻和高能宇宙辐射探测达到

国际先进水平。

探月工程与“天问一号”任务成功实施，为中国行星科学研究快速追赶上国际先进水平提供

了重要平台。“嫦娥五号”的首批科学成果已为完善月球演化历史提供了关键科学证据。中国首

次自主火星探测任务“天问一号”使中国成为第二个成功着陆火星的国家。

此外，2021年11月，国务院学位委员会批准中国科学院大学自主设置行星科学一级交叉学

科，对中国继续实施行星探测工程和行星科学研究影响深远。

中国正在加快建设空间科学强国。《2021中国的航天》白皮书指出中国将实施探月工程四期，

开展小行星探测、火星采样返回等任务，力争在2049年实现太阳系边际探测。

（摘编自《瞭■望》2023年3月《逐梦星辰追根问源•中国空间科学10年跨越》）

材料二：

只要一想起宇宙，我们就难以平静——我们心情激动，感叹不已，如同回忆起许久以前的一

次悬崖失足那样令人晕眩战栗。我们知道我们在探索最深奥的秘密。

宇宙的大小和年龄不是一般人所能理解的。我们的小小行星只不过是无限永恒的时空中的一

个有限世界。从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。

但是，我们人类朝气蓬勃，勇敢好学，前途无量。几千年来，我们对宇宙及我们在宇宙中所处的

地位作出了最惊人的和出乎意料的发现。人类对宇宙的探索，回想起来是很令人兴奋的。这些探

索活动提醒我们：好奇是人类的习性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。因为我们在这

个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃，所以，我们认为，人类的未来取决于我们对这个宇宙

的了解程度。

我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象。想象经常能够把我们带领到崭新的境

界，没有想象，我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检脸我们的推测。宇宙神秘

非常，它有典雅的事实，错综的关系，微妙的机制。

地球的表面就是宇宙汪洋之滨。我们现有的知识大部分是从地球上获得的。近来，我们已经

开始向大海涉足，当然，海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。海水是

迷人的，大海在向我们召唤。本能告诉我们，我们是在这个大海里诞生的。我们还乡心切。虽然

我们的夙望可能会冒犯“天神”，但是我相信我们并不是在做无谓的空想。

（摘编自卡尔•萨根《宇宙的边疆》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（)

A.我国行星科学起步晚、起点高，探月工程和行星探测工程加速了我国行星科学的发展，这标志

着我国已成为空间科技领域的科技强国。

B.2011年启动的中国科学院空间科学先导专项一期，在“十二五”期间开展了多项工作，正式建

立起了中国第一个科学卫星系列。

C.巡天空间望远镜的发射、高能宇宙辐射探测设施的部署，将使中国空间光学天文巡天、空间暗

物质搜寻和高能宇宙辐射探测达到国际先进水平。

D.中国空间站为开展有人参与的空间科学研究提供历史性机遇，“嫦娥五号”提供的首批科学成

果作为关键科学证据，完善了月球演化历史。

2,下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.地球只不过是无限永恒的时空中的一个有限世界，从宏观来看人类所关心的问题都可以说是无

关紧要的，甚至是微不足道的。

B.因为好奇是人类的习性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件，所以人类对宇宙的探索是

一件令人兴奋的事情。

C.宇宙神秘非常，我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象，前者可以使我们摆脱幻

想，后者经常能够把我们带领到崭新的境界。

D.虽然人类探索宇宙的夙望会冒犯“天神”，但是作者相信，探索宇宙的奥秘并不是在做无谓的

空想，而是有实际意义的。

3.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（）

A.同样是关于宇宙探索话题，材料一介绍了中国空间科学近年来取得的进展，材料二侧重介绍人

类探索宇宙的方法。

B.材料一中所介绍的我国在空间科学方面取得的一系列重大成果，就是材料二所说的“向大海涉

足”的一些具体表现。

C.材料一提到的空间暗物质搜寻、高能宇宙辐射探测等科学活动，体现了材料二中所讲述的人类

对神秘宇宙的探索。

D.材料二说我们人类“朝气蓬勃，勇敢好学，前途无量”，材料一我国行星科学发展也可以说是

“朝气蓬勃，前途无量”。

4.同为科普类文章，材料二在语言表达上与材料一有明显区别，请结合材料加以分析。

5.班级在中国航天日（4月24日）举行“逐梦星辰”主题班会，请你结合材料，列出几条关于

中国空间科学建设意义的发言要点。

(-)现代文阅读II(本题共4小题，18分)

阅读下面的文字，完成下面小题。

雪地猎狗

梁晓声

当年我是知青，在一师一团，地处最北边陲。鄂伦春族猎人常经过我们连，冬季上山，春季

下山。连里的老职工、老战士，向鄂伦春族学习，成为出色猎人的不少。

北大荒的野生动物中，野雉多，犯子也多。所以有“棒打犯子瓢舀鱼，野雉飞到饭锅里”的

夸张说法。

袍天生就是那种反应不够灵敏的动物，故人们叫它们“傻匏子”。人如觉得别人傻，在当地

会这么说：“瞧他吧，傻匏子似的。”

犯的确傻。可再傻，它见了人还能不跑吗？当然也跑。但它没跑出去多远，就会站住，还会

扭头望望，仿佛在想——我跑个什么劲儿呢，那人不一定打算伤害我吧？往往就在它望着人发愣

之际，猎枪响了……犯真的很傻，很少见那么傻的野生动物。

一辆汽车在公路或山路上开着，而一只也要过路。车灯照住犯，犯就站在路中央不动了。它

似乎想弄明白怎么回事，为什么那么亮的光会照住它？司机一提速，犯被撞死了。

我在北大荒当知青的六年间，每年都听说汽车撞死犯的事。不但汽车撞死过犯，而且连拖拉

机也撞死过犯。当年，团里有一批“东方红”履带式拖拉机，即使挂到最高档的5挡，又能快到

哪儿去呢？但架不住傻匏子愣是站在灯光中不跑啊。

犯的样子其实一点儿都不傻，长得还很秀气。犯的耳朵比鹿长一些，眼睛比鹿的眼睛还大。

公犯也生角，却不会长到鹿角那么高，也不会分出鹿角那么多的叉儿，一般只分两个叉儿。犯不

会碎步跑，只会奔跃，但绝不会像鹿奔跑得那么快，也不会像鹿跃得那么远。匏虽是野生动物，

但又显然太缺乏“野外运动”的锻炼。

犯，傻在它那一双大眼睛。

犯的眼中，尤其母犯的眼中，总有那么一种犹犹豫豫、懵懂不知所措的意味。我这里将彳包的

眼神比作仿佛到了该论婚嫁的年龄，但仍然缺乏待人接物的经验，因而每每陷于窘状的大姑娘的

眼神。这样的大姑娘从前是很有一些的，但现在不多了。胞发现了人，并不立即逃跑，而是引颈

昂头，凝视着人。也许凝视几秒钟，也许凝视半分钟甚至一分钟之久。要看它在什么情况下发现

了人以及什么样的人，人在干什么。犯对老人、小孩儿和女人，戒心尤其不足。

我在连队当小学老师的两年，小学的校长是转业兵，姓魏，待我如亲兄弟。他是连队出色的

猎手之一。冬季的一天，我随他进山打猎。我们在雪地上发现了两行匏的蹄印。他俯身仔细看了

片刻，很有把握地说，肯定是一大一小。我们循踪追去，果然看到一大一小两只狗。体型小些的

犯，在我们的追赶下显得格外灵巧。它分明是想把我们的视线吸引到自己身上。雪深，人追不快，

犯也跑不快。看那只大犯跑不动了，我们也终于追到猎枪的射程以内，魏校长的猎枪也举平瞄准

了。那体型小些的犯，便用身体将大犯撞开，然后，它在大犯的身体前跑来跑去，使魏老师的猎

枪无法瞄准大犯，连开了三枪也没击中。魏校长生气地说：“我的目标明明不在它身上，可它怎

么偏偏想找死呢。”

傻才包毕竟斗不过好猎手。终于，它们被我们逼上了山顶，旁边是悬崖，它们无路可逃了。

在距离它们只有十几步远处，魏校长站住了，激动地说：“我本来只想打那只大的，这下，

两只都别想活了。回去时，我扛大的，你扛小的。”

他说罢，举枪瞄准。犯不像鹿或其他动物，它们被迫到绝处，并不自杀，相反，那时它们或

目不转睛地望着猎人，或凝视枪口，一副从容就义的样子。那种从容，简直没法细说。那时它们

的眼神，就像参加奥运会的体操选手，连出差池，遭到淘汰已成定局，厄运如此，只好听天由命。

某些运动员在那种情况下，目光不是也要望向记分牌吗？那是运动员显示最后自尊的意识本能。

犯凝视枪口的眼神，似乎是要向人证明——它们虽是动物，被人叫作傻胞子，却可以死得如人一

样有自尊，甚至比人死得还要有自尊。

悬崖边上，两只狗一前一后，身体贴着身体，体型小些的在前，体型大些的在后。在前的分

明想用自己的身体挡住子弹，眼神中有一种无悔的义不容辞的意味，似乎还有一种侥幸——或许

猎人的枪里只剩一颗子弹呢！

它们的腹部都因刚才的奔逃而剧烈起伏。它们的头都高昂着，眼睛无比镇定地望着我们。体

型小些的匏终于不望我们，将头转向大犯，仰望大犯。大狗则俯下头，用自己的头亲昵地蹭对方

的背和颈，接着，两只狗的脸偎在一起。

我心中顿生恻隐，正奇怪魏校长为什么还没开枪，向他瞥去，却见他不知何时已将枪放下了。

他说：“它们不是一大一小，而是夫妻啊。”

我不知说什么好。

他又说：“看，我们以为是小犯的那一只，其实并不算小，它是公的。看出来没有？那只母

的怀孕了，所以显得大……”

我仍不知该怎么表态。

“我现在终于明白了，鄂伦春人不向怀孕的母兽开枪是有道理的。看它们的眼睛，人在这种

情况下打死它们，是要遭天谴的呀！”

魏校长说着，干脆将枪背在肩上。

后来,他盘腿坐在雪地上.吸着烟,望着两只狗。我也盘腿坐下,陪他吸烟,陪他望着那两

只犯。

我和魏校长在山林中追赶了三个多小时，魏校长可以易如反掌地射杀它们，甚至可以来个

“串糖葫芦”，一枪击倒两只，但他决定不那样做了。

那一刻,夕阳橘红色的余晖漫上山头,将雪她染得像罩了红纱,两只匏在悬崖边相依相偎.

身体紧贴着身体，春眷情深.根本不理睬我们两个人的存在。

（有删改）

6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说采用了“我”的视角。这是因为“我”亲历了狩猎的过程，近距离地观察过两只犯和魏校

长，用心感知过这一切，“我”最方便把读者带进故事。

B.作者在介绍匏子和写被逼上悬崖面对死亡的两只独子时，都很细致入微地描写它们的眼神，这

是因为独子的眼神让“我”体察到了此刻它们的内心。

C.小说通过对一次雪地里穷追两只狗而最终在稳操胜券时放弃的经历的描写，表达了人类对弱小

者的惋惜和与动物共享地球这个家园的美好愿望。

D.小说中最重要的两个形象是公狗和老魏。长期以来，人们对独子的认知就是“傻”，而老魏对

独子从穷追到放弃，是因为他对犯子有了新的认知。

7.关于文中的画线部分，下列说法不正确的一项是（）

A.“我不知说什么好”“我仍不知该怎么表态”，是因为“我”的心很乱，“我”很不愿意两只

泡子被射杀，但又不知道怎么开口说。

B.“魏校长说着，干脆将枪背在肩上”，这个动作，说明魏校长内心很坚定，他彻底放弃了猎杀

独子的打算。

C.魏校长坐在雪地里，吸着烟，望着泡子，因为他太累了；“我”也坐着陪着他吸烟看狗子，因

为“我”也太累了。

D.夕阳橘红色的余晖染红了雪地，雪地上坐着放下了猎枪的“我们”，悬崖边有眷眷相依的狗子，

小说的结尾洋溢着浓浓的暖意.

8.魏校长对犯子从穷追到放弃，是因为随着事态的发展，他对犯子的认知和情感发生了变化，请

结合相关内容简析这种变化。

9.小说在讲述“这次”猎狐的经过之前，用了大量的篇幅来絮谈独子的“傻”，谈到它常常因为

“凝视”而被射杀被撞死，揭示它“傻死”的根源在于“戒心不足”，这部分絮谈带来了怎样的

文学效果？请谈谈你的理解。

二、古代诗文阅读（35分）

（-）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一

安庆绪以尹子奇为汴州刺史、河南下居,。甲戌，尹子奇以兵十三万趟睢阳。许远告急于张

巡，巡自宁陵引兵入睢阳。巡有兵三千人，与远兵合六千八百人。贼悉众逼城，巡督励将士，昼

夜苦战。凡十六日，擒贼将六十余人，杀士卒二万余，众气自倍。

尹子奇复引大兵攻睢阳。张巡谓将士曰：“吾受国恩，所守，正死耳。但念诸君捐躯命,膏

草野,而赏不酬勋,以此痛心耳！”将士皆激励请奋。巡遂椎牛，大给士卒，尽军出战。贼望见

兵少，笑之。巡执旗，帅诸将直冲贼阵。贼乃大溃，斩将三十余人，杀士卒三千余人，逐之数十

里。

尹子奇益兵围睢阳益急，张巡于城中夜鸣鼓严队若将出击者贼闻之达旦儆备。既明，巡乃寝

兵绝鼓。喊以飞楼瞰城中，无所见，遂静？休息。巡与将军南霁云、郎将雷万春等十余将各将五

十骑开门客省，直冲贼营，至子奇麾下，营中大乱，斩贼将五十余人，杀士卒五千余人。巡欲射

子奇而不识，乃却蒿为矢，中者喜，谓巡矢尽，走白子奇，乃得其状，使霁云射之，丧其左目，

几获之。

壬子，尹子奇复征兵数万，攻睢阳。睢阳城至是食尽，馈救不至，士卒消耗至一千六百人，

皆饥病不堪斗，遂为贼所围，张巡乃修守号以拒之。贼为云梯，置精卒二百于其上，推之临城。

巡预于城潜凿三穴，候梯将至，于一穴中出大木，末置铁钩，钩之使不得退：一穴中出一木，柱

之使不得进；一穴中出一木，木末置铁笼，盛火焚之，其梯中折，梯上卒尽烧死。贼又以钩车钩

城上棚阁，钩之所及，莫不崩陷。巡以大木，末置连锁，锁末置大镶，拓其钩头，以革车拔之入

城，截其钩头而纵车令去。贼又于城西北隅以土囊积柴为磴道，欲登城。巡不与争利，每夜，潜

以松明、干蒿投之于中，积十馀日。贼不之觉，因出军大战，且使人顺风持火焚之。喊不能救.

经二十余日，火方灭。巡之所为，皆应机立办，贼伏其智，不敢复攻。

（《资治通鉴•唐纪》，有删改）

材料二

巡退军睢阳，扼其咽领，前后据守，自春徂冬，大战数十，小战数百，以少击众，以弱制强，

出奇无穷，制胜如神，杀其凶丑，凡九十余万。贼所以不敢越睢阳而取江淮；江淮所以保全者，

巡之力也。

（唐•李翰《进张巡中丞表》）

10.文中画波浪线的部分有三处需加标点符号，请将对应的字母填在答题卡的横线上。

张A巡B于C城D中E夜F鸣G鼓H严I队J若K将L出M击N者O贼P闻Q之R达S旦

T儆U备

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“节度使”是古代的官名，唐初沿北周及隋朝旧制，在重要地区设置的节制调度的军事长官，

元朝时废除。

B.“解甲”的意思是脱下铠甲，“甲”是古代战士穿的用皮革或金属片制成的护身服，与“王于

兴师，修我甲兵”中“甲”意思相同。

C.“巡与将军南霁云、郎将雷万春等十余将各将五十骑开门突出”中的“突出”，与“铁骑突出

刀枪鸣”的“突出”的意思不同。

D.“守具”即守卫用的战具，主要是为了防御敌人爬城、破坏城墙等攻击行为，其主要器械有叉

竿、飞钩、擂木等。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.尹子奇帅领军队攻打睢阳时，因远远看到迎战的士兵甚少而嘲笑他们，结果被张巡率领的守军

打得落荒败逃。

B.叛军再次围困睢阳时，张巡让士兵在晚上鸣鼓整队使叛军整夜戒备，白天停止敲鼓使敌人放松

警惕，然后带领部下直入敌营大败叛军。

C.尹子奇再次调集几万士兵围困睢阳城，用云梯、钩车等各种工具攻城，张巡都一一破解了，但

是睢阳守军也损耗至一千六百多人。

D.张巡退守睢阳，以守为攻相持激战，既大量地消耗了叛军的军力，又大大阻滞了叛军的进攻势

头和速度，保全了江淮之地。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）但念诸君捐躯命，膏草野，而赏不酬勋，以此痛心耳！

（2）贼不之觉，因出军大战，且使人顺风持火焚之。

14.睢阳之战是“安史之乱”的转折点，张巡守睢阳为何能多次以少胜多战胜叛军？请结合文本

简要概括原因。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

龙潭夜坐e

【明】王守仁

何处花香入夜清，石林茅屋隔溪声。

幽人月出每孤往，栖鸟山空时一鸣。

草露不辞芒屣湿，松风偏与葛衣轻。

临流欲写猗兰②意，江北江南无限情。

［注］①此诗作于王守仁由贬所龙场驿起任南京太仆寺少卿的次年游滁州之时。②猗兰：《猗

兰操》，琴曲名。传为孔子所作，说孔子自卫返鲁，见到隐谷之中，香兰独茂，与众草为伍，因

而感伤自己生不逢时。

15.下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.首联从嗅觉写清幽淡雅的花香，从听觉写耳中潺潺的溪声，绘出夜里山中澄澈寂静的氛围。

B.颈联使用拟人手法，写出“草露”“松风”对“幽人”的亲近喜爱，表达了诗人对自然环境的

感受。

C.尾联用“猗兰”之典，写出满腹生不逢时、才不获展的压抑愤懑，这是美景也无法消除的。

D.尾联的“流”既回扣题目中的“潭”，也照映第二句的“溪声”，使全诗结构上前后呼应。

16.颔联被认为是对王维“月出惊山鸟，时鸣春涧中”的再创作，请结合诗句简要分析。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚》多用兰蕙、芙蓉等香草作比喻，司马迁在《屈原列传》中对这一表达特点的解

释是：",

（2）孟子早就说过“生于忧患死于安乐”的警示，欧阳修在《五代史伶官传序》中，再次

表达了这样的意思："，

（3）诸葛亮是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物，历代文人常将其引入诗文借以咏叹、

抒怀。杜甫《蜀相》中的“”一句交代了历代英雄人物对诸葛亮的痛惜叹惋的缘

由；而陆游《书愤》中的“”一句，则认为千百年来难以有人与其相提并论。

三、语言文字运用（20分）

（-）语言文字运用I（本题共2小题，9分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

说起象牙，大家想到了什么？象牙制品？偷猎？

（）一般而言，象牙几乎会伴随着象的一生，成为最忠诚的记录者。一项发表在《科

学》上的研究就从一根米长的象牙入手，为我们演绎了一部“冰河时期一只猛码象的生死之旅”

的连续剧。

研究人员通过激光在象牙生长层上进行取样分析，将同位素分布情况与地质图进行比较，并

从发现猛鸡象遗骸的位置进行回溯，通过算法绘制出了这头猛鸡象最有可能走过的路线：年轻时，

这头公象的足迹遍布育空河流域和广阔的阿拉斯加内陆，它有规律地进行重复的长途旅行，这和

现代象群的迂徙行为十分类似，预示着年轻的猛鸡象或许是随着象群进行迁徙的。①在大约16

岁左右.②因为象牙中多样化的同位素模式.③研究人员发觉它离开了象群。④开始自由迁移.

⑤这个阶段维持了10年之久。在生命最后的时光里，这头公象的活动范围骤然变小，缩小到了

北极圈内阿拉斯加北部海岸附近，并在这里结束了自己不算太长的一生。

值得一提的是，象牙底部记录了一种独特的同位素模式——6”c减少，而黑N大幅增加，这

被认为是哺乳动物饥饿的明显标志，说明饥饿可能是导致这头公象死亡的最终原因。

18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）

A.比起被打磨加工成工艺品，其实象牙对于科学家而言，有着非常重要的意义。

B.其实，比起被打磨加工成工艺品，象牙对于科学家而言，有着更重要的意义。

C.然而，象牙对于科学家而言，比起被打磨加工成工艺品，有着更重要的意义。

D.然而，比起被打磨加工成工艺品，象牙对于科学家而言，有着更重要的意义。

19.文中画线句有三处存在语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可

少量增删词语，不得改变原意。

（二）语言文字运用II（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

在这里出门散步去，在一个晴好的五月的向晓，像是去赴一个美的宴会。阳光正好暖和，绝

不过暖：风息是温驯的，而且往往因为他是从繁花的山林里吹度过来，带来一股幽远的淡杳；空

气总是明净的，近谷内不生烟,远山上不起霭,那美秀风景的全部正像画片似的展露在你的眼前.

供你闲暇时鉴赏。

作客山中的妙处，尤在你永不须踌躇你的服色与体态；你不妨摇曳着一头的蓬草，不妨然容

你满腮的苔葬；你爱穿什么就穿什么；你尽可以不用领结，给你的颈根与胸膛一半日的自由。这

样的自由顶好是不要约伴，只许你独身。只有你单身奔赴大自然的怀抱时，像一个裸体的小孩扑

入他母亲的怀抱时，你才知道灵魂的愉快是怎样的，单是活着的快乐是怎样的，单就呼吸单就走

道单就张眼看耸耳听的幸福是怎样的。只许你，体魄与性灵，与自然同在一个脉搏里跳动，同在

一个音波里起伏，同在一个神奇的宇宙里自得。

20.句式的灵活使用可让文字表达更灵动优美。请对画横线句进行赏析。

21.使用标点与否，可以流出不同的情绪，荡出不同的节奏。画波浪线句与“单就呼吸，单就走

道，单就长眼看、耸耳听的幸福是怎样的”，何句表达效果更好？请简要赏析。

22.词语感情色彩的变化可产生特殊的表达效果，请赏析加点词“纵容”的妙处。

四、写作（二选一）（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。

这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息；不少于800字。

24.阅读下面的材料，根据要求写作。

现代文阅读I材料2中卡尔•萨根认为：“我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于

想象。”

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息，不少于800字。

淄博实验中学、齐盛高中高三年级暑假学习效果检测考试

语文

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

我国行星科学起步较晚但起点高，依托探月工程和行星探测工程建立的地外天体“绕落巡返”

能力，迎来了加速发展，我国空间科技已成为科技强国进展的重要标志。

首先，空间科学卫星系列建立并取得重要进展。

2011年，中国科学院空间科学先导专项首批（下称“专项一期”）启动，目标是通过自主和

国际合作的科学卫星计划，实现科学上的重大创新，带动相关高技术跨越式发展。

专项一期在“十二五”期间开展了暗物质粒子探测卫星“悟空”“实践十号”返回式科学

实验卫星、量子科学实验卫星“墨子号”以及硬X射线调制望远镜卫星“慧眼”4颗科学卫星的

研制工作，正式建立起了中国第一个科学卫星系列。

2016年8月，空间科学卫星系列入选《“十三五”国家科技创新规划》，空间科学的发展被

提升到了一个前所未有的高度。为继续推动中国空间科学发展，中科院实施了空间科学先导专项

(二期)，部署的科学卫星工程包括“爱因斯坦探针”、“夸父一号”、中国科学院一欧洲空间

局联合研制的太阳风一磁层相互作用全景成像卫星“微笑计划”、引力波暴高能电磁对应体全天

监测器卫星“怀柔一号”等4个新的空间科学卫星任务。目前，专项二期的科学卫星研制进展顺

利，已全部进入工程研制或发射运行阶段。

空间科学先导专项建立的科学卫星系列为开展建制化空间科学基础研究提供了先进平台，使

中国空间科学的发展第一次有了系统性的支持计划，助力中国空间科学家走近世界空间科学舞台

中央，提升了中国科技的国际影响力。

其次，载人航天与深空探测的空间科学应用取得重要进展。

中国载人航天工程按“三步走”发展战略实施，载人飞船阶段(1992~2006)和空间实验室

阶段(2007~2017)完成了80余项科学实验。2020年中国载人航天工程“第三步”开启，全面迈

入空间站时代。空间实脸室取得了一批科学前沿成果和关键技术突破，例如国际首台空间冷原子

微波钟完成原子激光冷却和操控，取得迄今最高频率稳定度的实脸结果。2022年全面建成并运营

的中国空间站为开展大规模系统性有人参与的空间科学研究提供了历史性机遇。与此同时，与空

间站同轨飞行的2米口径巡天空间望远镜预计2024年发射，空间站应用与发展阶段还将部署高

能宇宙辐射探测设施，有望使中国空间光学天文巡天、空间暗物质搜寻和高能宇宙辐射探测达到

国际先进水平。

探月工程与“天问一号”任务成功实施，为中国行星科学研究快速追赶上国际先进水平提供

了重要平台。“嫦娥五号”的首批科学成果已为完善月球演化历史提供了关键科学证据。中国首

次自主火星探测任务“天问一号”使中国成为第二个成功着陆火星的国家。

此外，2021年11月，国务院学位委员会批准中国科学院大学自主设置行星科学一级交叉学

科，对中国继续实施行星探测工程和行星科学研究影响深远。

中国正在加快建设空间科学强国。《2021中国的航天》白皮书指出中国将实施探月工程四期，

开展小行星探测、火星采样返回等任务，力争在2049年实现太阳系边际探测。

(摘编自《瞭望》2023年3月《逐梦星辰追根问源•中国空间科学10年跨越》)

材料二：

只要一想起宇宙，我们就难以平静——我们心情激动，感叹不已，如同回忆起许久以前的一

次悬崖失足那样令人晕眩战栗。我们知道我们在探索最深奥的秘密。

宇宙的大小和年龄不是一般人所能理解的。我们的小小行星只不过是无限永恒的时空中的一

个有限世界。从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。

但是，我们人类朝气蓬勃，勇敢好学，前途无量。几千年来，我们对宇宙及我们在宇宙中所处的

地位作出了最惊人的和出乎意料的发现。人类对宇宙的探索，回想起来是很令人兴奋的。这些探

索活动提醒我们：好奇是人类的习性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。因为我们在这

个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃，所以，我们认为，人类的未来取决于我们对这个宇宙

的了解程度。

我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象。想象经常能够把我们带领到崭新的境

界，没有想象，我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测。宇宙神秘

非常，它有典雅的事实，错综的关系，微妙的机制。

地球的表面就是宇宙汪洋之滨。我们现有的知识大部分是从地球上获得的。近来，我们已经

开始向大海涉足，当然，海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。海水是

迷人的，大海在向我们召唤。本能告诉我们，我们是在这个大海里诞生的。我们还乡心切。虽然

我们的夙望可能会冒犯“天神”，但是我相信我们并不是在做无谓的空想。

（摘编自卡尔•萨根《宇宙的边疆》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.我国行星科学起步晚、起点高，探月工程和行星探测工程加速了我国行星科学的发展，这标志

着我国已成为空间科技领域的科技强国。

B.2011年启动的中国科学院空间科学先导专项一期，在“十二五”期间开展了多项工作，正式建

立起了中国第一个科学卫星系列。

C.巡天空间望远镜的发射、高能宇宙辐射探测设施的部署，将使中国空间光学天文巡天、空间暗

物质搜寻和高能宇宙辐射探测达到国际先进水平。

D.中国空间站为开展有人参与的空间科学研究提供历史性机遇，“嫦娥五号”提供的首批科学成

果作为关键科学证据，完善了月球演化历史。

2.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.地球只不过是无限永恒的时空中的一个有限世界，从宏观来看人类所关心的问题都可以说是无

关紧要的，甚至是微不足道的。

B.因为好奇是人类的习性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件，所以人类对宇宙的探索是

一件令人兴奋的事情。

C.宇宙神秘非常，我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象，前者可以使我们摆脱幻

想，后者经常能够把我们带领到崭新的境界。

D.虽然人类探索宇宙的夙望会冒犯“天神”，但是作者相信，探索宇宙的奥秘并不是在做无谓的

空想，而是有实际意义的。

3.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（）

A.同样是关于宇宙探索话题，材料一介绍了中国空间科学近年来取得的进展，材料二侧重介绍人

类探索宇宙的方法。

B.材料一中所介绍的我国在空间科学方面取得的一系列重大成果，就是材料二所说的“向大海涉

足”的一些具体表现。

C.材料一提到的空间暗物质搜寻、高能宇宙辐射探测等科学活动，体现了材料二中所讲述的人类

对神秘宇宙的探索。

D.材料二说我们人类“朝气蓬勃，勇敢好学，前途无量”，材料一我国行星科学发展也可以说是

“朝气蓬勃，前途无量”。

4.同为科普类文章，材料二在语言表达上与材料一有明显区别，请结合材料加以分析。

5.班级在中国航天日（4月24日）举行“逐梦星辰”主题班会，请你结合材料，列出几条关于

中国空间科学建设意义的发言要点。

【答案】1.B2.C3.A

4.①整体上：材料二语言生动形象，富有想象力、感染力：材料一语言朴实客观，体现客观性、

严谨性。②表达方式上：材料二在说明中自然地夹议论、抒情，如开头对于宇宙探索的真切感受,

表达观点又引发共鸣：材料一则以说明性文字为主，介绍了中国空间科学发展。③手法上：材料

二多用比喻、拟人，如末段关于宇宙大海的描述，形象化的表述，富有浓郁的人文色彩材料一

则以科学、客观的语言介绍，用具体事实和成果说话。④用词和语句上：材料二多用富有感情色

彩的词语和富有哲理性的语句，如第二段，情感饱满又含义隽永；材料一则不带有明显的主观色

彩。

5.①助力我国向科技强国迈进。②提升中国科技的国际影响力。③进一步表明好奇是人类的习

性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。④进一步激发人类探索神秘宇宙的勇气。

【解析】

【1题详解】

本题考查学生根据文本内容进行理解推断的能力。

A.“标志着我国已成为空间科技领域的科技强国”错，原文是“我国空间科技已成为科技强国进

展的重要标志”而不是科技强国的重要标志。

C.“将使”错，原文是“有望使中国空间光学天文巡天、空间暗物质搜寻和高能宇宙辐射探测达

到国际先进水平”是“有望使”而不是“将使”。

D.“为开展有人参与的空间科学研究提供历史性机遇”错，原文是“为开展大规模系统性有人参

与的空间科学研究提供了历史性机遇”；“完善了月球演化历史”错，原文是“‘嫦娥五号’的

首批科学成果已为完善月球演化历史提供了关键科学证据”是“提供科学证据”，而不是“完善

了月球演化历史”。

故选B,

【2题详解】

本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。

A.“人类所关心的问题”错，原文是“人类所关心的大多数问题”；

B.“因为好奇是人类的习性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件，所以人类对宇宙的探索

是一件令人兴奋的事情”强加因果，原文“人类对宇宙的探索，回想起来是很令人兴奋的。这些

探索活动提醒我们：好奇是人类的习性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件”没有因果关

系。

D.“人类探索宇宙的夙望会冒犯‘天神’”错，原文是“虽然我们的夙望可能会冒犯“天神””，

是“可能”。

故选Co

【3题详解】

本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。

A.“方法”错，材料二侧重介绍人类探索宇宙的意义。

故选Ao

【4题详解】

本题考查学生分析体裁特点和表现手法的能力。

①整体上：材料二”只要一想起宇宙，我们就难以平静一一我们心情激动，感叹不已，如同回忆

起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩战栗”“我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一

粒尘埃”运用比喻，语言生动形象，情感饱满，富有想象力、感染力；材料一“目前，专项二期

的科学卫星研制进展顺利，已全部进入工程研制或发射运行阶段”语言朴实客观，体现客观性、

严谨性。

②表达方式上：材料二在说明中自然地夹议论、抒情，如“只要一想起宇宙，我们就难以平静

——我们心情激动，感叹不已，如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩战栗”开头对

于宇宙探索的真切感受，表达观点又引发共鸣：材料一“为继续推动中国空间科学发展，中科院

实施了空间科学先导专项（二期），部署的科学卫星工程包括‘爱因斯坦探针‘、‘夸父一

号’……”以说明性文字为主，介绍了中国空间科学发展。

③手法上：材料二多用比喻、拟人，如“海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们

的踝节。海水是迷人的，大海在向我们召唤”末段关于宇宙大海的描述，形象化的表述，富有浓

郁的人文色彩•材料一“专项一期在‘十二五'期间开展了暗物质粒子探测卫星‘悟空’'实践

十号’返回式科学实验卫星……”“中国载人航天工程按“三步走”发展战略实施，载人飞船阶

段(1992~2006)和空间实验室阶段(2007~2017)完成了80余项科学实验”则以科学、客观的

语言介绍，用具体事实和成果说话。

④用词和语句上：材料二多用富有感情色彩的词语和富有哲理性的语句，如第二段“好奇是人类

的习性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。因为我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬

的一粒尘埃，所以，我们认为，人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”，情感饱满又含

义隽永；材料一如“我国行星科学起步较晚但起点高，依托探月工程和行星探测工程建立的地外

天体’绕落巡返’能力，迎来了加速发展，我国空间科技已成为科技强国进展的重要标志”则不

带有明显的主观色彩。

【5题详解】

本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。

①结合材料一“依托探月工程和行星探测工程建立的地外天体‘绕落巡返’能力，迎来了加速发

展，我国空间科技己成为科技强国进展的重要标志”可知，助力我国向科技强国迈进。

②结合材料一“空间科学先导专项建立的科学卫星系列为开展建制化空间科学基础研究提供了

先进平台，使中国空间科学的发展第一次有了系统性的支持计划，助力中国空间科学家走近世界

空间科学舞台中央，提升了中国科技的国际影响力”可知，提升中国科技的国际影响力。

③结合材料二“这些探索活动提醒我们：好奇是人类的习性，理解是一种乐趣，知识是生存的先

决条件"''因为我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃，所以，我们认为，人类的未

来取决于我们对这个宇宙的了解程度”可知，进一步表明好奇是人类的习性，理解是一种乐趣，

知识是生存的先决条件。

④结合“宇宙神秘非常，它有典雅的事实，错综的关系，微妙的机制”可知，进一步激发人类探

索神秘宇宙的勇气。

(二)现代文阅读n(本题共4小题，18分)

阅读下面的文字，完成下面小题。

雪地猎犯

梁晓声

当年我是知青，在一师一团，地处最北边陲。鄂伦春族猎人常经过我们连，冬季上山，春季

下山。连里的老职工、老战士，向鄂伦春族学习，成为出色猎人的不少。

北大荒的野生动物中，野雉多，犯子也多。所以有“棒打犯子瓢舀鱼，野雉飞到饭锅里”的

夸张说法。

才包天生就是那种反应不够灵敏的动物，故人们叫它们“傻犯子”。人如觉得别人傻，在当地

会这么说：“瞧他吧，傻狗子似的。”

犯的确傻。可再傻，它见了人还能不跑吗？当然也跑。但它没跑出去多远，就会站住，还会

扭头望望，仿佛在想——我跑个什么劲儿呢，那人不一定打算伤害我吧？往往就在它望着人发愣

之际，猎枪响了……犯真的很傻，很少见那么傻的野生动物。

一辆汽车在公路或山路上开着，而一只非要过路。车灯照住犯，犯就站在路中央不动了。它

似乎想弄明白怎么回事，为什么那么亮的光会照住它？司机一提速，犯被撞死了。

我在北大荒当知青的六年间，每年都听说汽车撞死犯的事。不但汽车撞死过犯，而且连拖拉

机也撞死过胞。当年，团里有一批“东方红”履带式拖拉机，即使挂到最高挡的5挡，又能快到

哪儿去呢？但架不住傻犯子愣是站在灯光中不跑啊。

犯的样子其实一点儿都不傻，长得还很秀气。犯的耳朵比鹿长一些，眼睛比鹿的眼睛还大。

公犯也生角，却不会长到鹿角那么高，也不会分出鹿角那么多的叉儿，一般只分两个叉儿。也不

会碎步跑，只会奔跃，但绝不会像鹿奔跑得那么快，也不会像鹿跃得那么远。匏虽是野生动物，

但又显然太缺乏“野外运动”的锻炼。

犯，傻在它那一双大眼睛。

犯的眼中，尤其母犯的眼中，总有那么一种犹犹豫豫、懵懂不知所措的意味。我这里将犯的

眼神比作仿佛到了该论婚嫁的年龄，但仍然缺乏待人接物的经验，因而每每陷于窘状的大姑娘的

眼神。这样的大姑娘从前是很有一些的，但现在不多了。犯发现了人，并不立即逃跑，而是引颈

昂头，凝视着人。也许凝视几秒钟，也许凝视半分钟甚至一分钟之久。要看它在什么情况下发现

了人以及什么样的人，人在干什么。犯对老人、小孩儿和女人，戒心尤其不足。

我在连队当小学老师的两年，小学的校长是转业兵，姓魏，待我如亲兄弟。他是连队出色的

猎手之一。冬季的一天，我随他进山打猎。我们在雪地上发现了两行匏的蹄印。他俯身仔细看了

片亥“，很有把握地说，肯定是一大一小。我们循踪追去，果然看到一大一小两只狗。体型小些的

犯，在我们的追赶下显得格外灵巧。它分明是想把我们的视线吸引到自己身上。雪深，人追不快，

犯也跑不快。看那只大先跑不动了，我们也终于追到猎枪的射程以内，魏校长的猎枪也举平瞄准

了。那体型小些的匏，便用身体将大犯撞开，然后，它在大犯的身体前跑来跑去，使魏老师的猎

枪无法瞄准大犯，连开了三枪也没击中。魏校长生气地说：“我的目标明明不在它身上，可它怎

么偏偏想找死呢。”

傻狗毕竟斗不过好猎手。终于，它们被我们逼上了山顶，旁边是悬崖，它们无路可逃了。

在距离它们只有十几步远处，魏校长站住了，激动地说：“我本来只想打那只大的，这下，

两只都别想活了。回去时，我扛大的，你扛小的。”

他说罢，举枪瞄准。犯不像鹿或其他动物，它们被迫到绝处，并不自杀，相反，那时它们或

目不转睛地望着猎人，或凝视枪口，一副从容就义的样子。那种从容，简直没法细说。那时它们

的眼神，就像参加奥运会的体操选手，连出差池，遭到淘汰已成定局，厄运如此，只好听天由命。

某些运动员在那种情况下，目光不是也要望向记分牌吗？那是运动员显示最后自尊的意识本能。

犯凝视枪口的眼神，似乎是要向人证明——它们虽是动物，被人叫作傻犯子，却可以死得如人一

样有自尊，甚至比人死得还要有自尊。

悬崖边上，两只犯一前一后，身体贴着身体，体型小些的在前，体型大些的在后。在前的分

明想用自己的身体挡住子弹，眼神中有一种无悔的义不容辞的意味，似乎还有一种侥幸——或许

猎人的枪里只剩一颗子弹呢！

它们的腹部都因刚才的奔逃而剧烈起伏。它们的头都高昂着，眼睛无比镇定地望着我们。体

型小些的狗终于不望我们，将头转向大犯，仰望大犯。大犯则俯下头，用自己的头亲昵地蹭对方

的背和颈，接着，两只犯的脸偎在一起。

我心中顿生恻隐，正奇怪魏校长为什么还没开枪，向他瞥去，却见他不知何时已将枪放下了。

他说："它们不是一大一小，而是夫妻啊。”

我不知说什么好。

他又说：“看，我们以为是小狗的那一只，其实并不算小，它是公的。看出来没有？那只母

的怀孕了，所以显得■大……”

我仍不知该怎么表态。

“我现在终于明白了，鄂伦春人不向怀孕的母兽开枪是有道理的。看它们的眼睛，人在这种

情况下打死它们，是要遭天谴的呀！”

魏校长说着,干脆将枪背在肩上。

后来,他盘腿坐在雪地上.吸着烟,望着两只犯。我也盘腿坐下,陪他吸烟,陪他望着那两

只犯。

我和魏校长在山林中追赶了三个多小时，魏校长可以易如反掌地射杀它们，甚至可以来个

串糖葫芦”，一枪击倒两只，但他决定不那样做了。

那一刻,夕阳橘红色的余晖漫上山头,将雪地染得像罩了红纱,两只匏在悬崖边相依相偎.

身体紧贴着身体,眷眷情深.根本不理睬我们两个人的存在。

（有删改）

6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说采用了“我”的视角。这是因为“我”亲历了狩猎的过程，近距离地观察过两只狗和魏校

长，用心感知过这一切，“我”最方便把读者带进故事。

B.作者在介绍狗子和写被逼上悬崖面对死亡的两只狗子时，都很细致入微地描写它们的眼神，这

是因为狗子的眼神让“我”体察到了此刻它们的内心。

C.小说通过对一次雪地里穷追两只犯而最终在稳操胜券时放弃的经历的描写，表达了人类对弱小

者的惋惜和与动物共享地球这个家园的美好愿望。

D.小说中最重要的两个形象是公狗和老魏。长期以来，人们对独子的认知就是“傻”，而老魏对

狗子从穷追到放弃，是因为他对泡子有了新的认知。

7.关于文中的画线部分，下列说法不正确的一项是（）

A.“我不知说什么好”“我仍不知该怎么表态”，是因为“我”的心很乱，“我”很不愿意两只

泡子被射杀，但又不知道怎么开口说。

B.”魏校长说着，干脆将枪背在肩上”，这个动作，说明魏校长内心很坚定，他彻底放弃了猎杀

犯子的打算。

C.魏校长坐在雪地里，吸着烟，望着狗子，因为他太累了；“我”也坐着陪着他吸烟看狗子，

因为“我”也太累了。

D.夕阳橘红色的余晖染红了雪地，雪地上坐着放下了猎枪的“我们”，悬崖边有眷眷相依的狗子，

小说的结尾洋溢着浓浓的暖意。

8.魏校长对犯子从穷追到放弃，是因为随着事态的发展，他对泡子的认知和情感发生了变化，请

结合相关内容简析这种变化。

9.小说在讲述“这次”猎狗的经过之前，用了大量的篇幅来絮谈犯子的“傻”，谈到它常常因为

“凝视”而被射杀被撞死，揭示它“傻死”的根源在于“戒心不足”，这部分絮谈带来了怎样的

文学效果？请谈谈你的理解。

【答案】6.C7.C

8.①当魏校长向母狗开枪时，公犯撞开母犯，在母狗前跑来跑去，魏校长很疑惑，以为它找死，

很生气；②当两只抱子被逼上山顶，无路可逃时，魏校长很激动，决心把两只一起射杀；③当公

狗用身体挡住母泡，两只泡子互相凝视，互相偎依，从容就死时，魏校长放下了猎枪，他被感动

了。

9.①让我们透过抱子的神情，初窥它们的内心，它们常常因为低估人类的威胁而送命，这使我们

对它们充满了怜悯和痛惜；②对狗的眼神和凝视的细腻描写是对后文泡将遭射杀时视人和对视的

铺垫，使后文更真实更感人；③与下文公胞至死也设法保全母狗形成对照，它多么勇敢淡定智慧,

它使人肃然起敬。

【解析】

【6题详解】

本题考查学生对文本相关内容的理解以及艺术特色的分析鉴赏能力。

C.“表达了人类对弱小者的惋惜”错误。文中写两只犯子被追杀时互相掩护救助的表现引发了魏

校长和我的怜悯同情，应是“怜惜”，此外小说不只是表达了对动物的怜惜，更揭示了动物生命

中的爱和自尊，表达了对弱小者生命的敬意。

故选C。

【7题详解】

本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。

C.“因为他太累了"“'我’也太累了”错。原文“后来，他盘腿坐在雪地上，吸着烟，望着两

只犯。我也盘腿坐下，陪他吸烟，陪他望着那两只狗。我和魏校长在山林中追赶了三个多小时，

魏校长可以易如反掌地射杀它们，甚至可以来个‘串糖葫芦’，一枪击倒两只，但他决定不那样

做了”，可看出“我们”坐在雪地上抽烟，默默地望着狗子，主要还是因为被它们感动了。

【8题详解】

本题考查学生分析人物心理变化的能力。

①原文“体型小些的犯，在我们的追赶下显得格外灵巧。它分明是想把我们的视线吸引到自己身

上。雪深，人追不快，狗也跑不快。看那只大狗跑不动了，我们也终于追到猎枪的射程以内，魏

校长的猎枪也举平瞄准了。那体型小些的狗，便用身体将大狗撞开，然后，它在大狗的身体前跑

来跑去，使魏老师的猎枪无法瞄准大犯，连开了三枪也没击中。魏校长生气地说：'我的目标明

明不在它身上，可它怎么偏偏想找死呢。'”

据此看出，当魏校长向母狗开枪时，公狗撞开母泡，在母狗前跑来跑去，魏校长很疑惑，以为它

找死，很生气；

②原文“在距离它们只有十几步远处，魏校长站住了，激动地说：‘我本来只想打那只大的，这

下，两只都别想活了。回去时，我扛大的，你扛小的。’”

据此看出，当两只泡子被逼上山顶，无路可逃时，魏校长很激动，决心把两只一起射杀；

③原文“悬崖边上，两只独一前一后，身体贴着身体，体型小些的在前，体型大些的在后。在前

的分明想用自己的身体挡住子弹，眼神中有一种无悔的义不容辞的意味，似乎还有一种侥幸一

或许猎人的枪里只剩一颗子弹呢！它们的腹部都因刚才的奔逃而剧烈起伏。它们的头都高昂着，

眼睛无比镇定地望着我们。体型小些的狗终于不望我们，将头转向大狗，仰望大狗。大狗则俯下

头，用自己的头亲昵地蹭对方的背和颈，接着，两只狗的脸偎在一起。我心中顿生恻隐，正奇怪

魏校长为什么还没开枪，向他瞥去，却见他不知何时已将枪放下了”

据此看出，当公狗用身体挡住母狗，两只狗子互相凝视，互相偎依，从容就死时，魏校长放下了

猎枪，他被感动了。

【9题详解】

本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。

①原文“狗的确傻。可再傻，它见了人还能不跑吗？当然也跑。但它没跑出去多远，就会站住，

还会扭头望望，仿佛在想一一我跑个什么劲儿呢，那人不一定打算伤害我吧？往往就在它望着人

发愣之际，猎枪响了……狗真的很傻，很少见那么