《百分数的应用（一）》（教学设计）-2023-2024学年六年级上册数学北师大版

《百分数的应用（一）》（教学设计）-2023-2024学年六年级上册数学北师大版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《百分数的应用（一）》

2.教学年级和班级：六年级1班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的数学思维能力、数据分析能力和问题解决能力。通过学习百分数的应用，学生能够理解百分数的概念，掌握百分数的运算方法，并能运用百分数解决实际问题。同时，通过小组合作和讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。此外，通过解决具体的数学问题，培养学生的逻辑思维能力和创新思维能力。重点难点及解决办法重点：学生能够理解百分数的概念，掌握百分数的运算方法，并能运用百分数解决实际问题。

难点：学生对百分数的理解和运用，特别是在解决实际问题时，如何正确运用百分数进行计算和分析。

解决办法：

1.针对重点，可以通过具体的例题和练习题，让学生反复练习百分数的运算方法，加深对百分数概念的理解。

2.对于难点，可以采用以下策略：

a.通过生活实例，让学生感受百分数在实际生活中的应用，提高学生的兴趣和理解。

b.分组讨论和合作，让学生在小组内共同解决问题，促进学生之间的交流和合作。

c.教师引导学生思考和探索，帮助学生建立百分数的基本思路和方法。

d.提供丰富的练习题，让学生在不同情境下运用百分数，巩固所学知识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《百分数的应用（一）》这一课时的北师大版数学六年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的百分数应用的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更好地理解和应用百分数。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便于学生进行小组讨论和合作学习。同时，确保教室环境整洁、安全，为学生提供一个舒适的学习氛围。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“百分数的应用”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解百分数的概念和应用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“百分数的应用”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“百分数的应用”，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解百分数的运算方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实际应用练习等活动，让学生在实践中掌握百分数的应用技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实际应用练习等活动，体验百分数的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解百分数的运算方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握百分数的应用技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解百分数的运算方法，掌握百分数的应用技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“百分数的应用”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“百分数的应用”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的百分数知识点和应用技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

《百分数的应用（一）》这一课时的教学内容主要围绕百分数的定义、百分数的计算方法以及百分数在实际问题中的应用。为了帮助学生更好地理解和掌握这些知识点，可以提供以下拓展资源：

-《百分数的故事》：一篇关于百分数起源和发展历史的短文，帮助学生了解百分数的背景知识。

-《生活中的百分数》：一系列与日常生活相关的百分数实例，如商品折扣、考试成绩等，让学生在实际情境中感受百分数。

-《百分数计算练习题》：提供一些具有挑战性的百分数计算练习题，帮助学生提高计算能力。

-《百分数应用案例》：一些真实的案例，让学生学会如何运用百分数分析和解决问题。

2.拓展建议

-学生可以利用课余时间阅读《百分数的故事》，了解百分数的起源和发展，增强对百分数的认识。

-观察生活中的百分数实例，如在购物时注意商品的折扣信息，了解考试成绩的排名等，感受百分数在生活中的应用。

-完成《百分数计算练习题》，提高自己的计算能力，加深对百分数计算方法的理解。

-学习和分析《百分数应用案例》，掌握如何运用百分数解决实际问题，提高自己的问题解决能力。

-学生可以进行小组讨论，分享自己在生活中的百分数应用实例，互相学习和交流。

-学生可以尝试自己设计一些百分数应用问题，与同学互相提问和解答，提高自己的应用能力。作业布置与反馈1.作业布置

根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。作业应涵盖本节课的主要知识点，包括百分数的定义、计算方法以及在实际问题中的应用。以下是一些作业示例：

-完成教材中的练习题，包括选择题、填空题和解答题。

-设计一个百分数问题，要求学生解决一个实际问题，如计算折扣后的价格、分析调查数据等。

-制作一份关于百分数的思维导图，总结本节课所学的知识点。

-写一篇关于百分数应用的小短文，分享自己解决实际问题的经历。

2.作业反馈

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。以下是一些反馈示例：

-对于计算题，检查学生的计算过程和结果，指出anyerrorsorinefficiencies，并提供正确的解题方法。

-对于应用题，评价学生的解题思路和方法，鼓励innovativethinking，并提出改进建议。

-对于思维导图，评价学生的总结和归纳能力，提供进一步完善的建议。

-对于小短文，评价学生的写作能力和表达能力，提出改进的建议，如提高语言表达的准确性和流畅性。板书设计板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。

①重点知识点：百分数的定义、计算方法以及在实际问题中的应用。

②关键词：百分数、计算、应用。

③句：百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数。

2.艺术性和趣味性

板书设计应具有艺