七年级英语下册 Unit 5 Our School Life Topic 3 My school life is very interesting Section D教案 （新版）仁爱版

七年级英语下册Unit5OurSchoolLifeTopic3MyschoollifeisveryinterestingSectionD教案（新版）仁爱版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：七年级英语下册Unit5OurSchoolLifeTopic3MyschoollifeisveryinterestingSectionD

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第5课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕Unit5OurSchoolLife的主题，通过Topic3Myschoollifeisveryinteresting的内容，深化学生对学校生活的描述及表达。课程将重点关注SectionD部分，通过听力练习、口语交流以及阅读活动，提高学生对日常生活词汇和句型的掌握，同时锻炼学生的听说读写综合技能。教学内容与课本紧密关联，确保实用性及知识深度的适宜性。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过学习本章节，学生将能够提高运用英语描述学校生活的能力，增强对日常会话的理解与表达能力，培养用英语进行思考的习惯，提升跨文化交际意识。同时，通过小组合作、讨论等学习活动，发展学生的自主学习与合作探究能力，激发其对英语学习的兴趣，培养终身学习的意识。以上目标紧密贴合新教程要求，注重培养学生的综合语言运用能力。三、学情分析七年级学生在语言知识、能力和素质方面已有一定基础，掌握了基本的词汇和语法，具备简单的听说读写能力。然而，在描述学校生活这一主题上，部分学生可能存在词汇量不足、表达方式单一等问题。此外，学生在思维品质上，需要进一步提高用英语进行逻辑思维和创造性思维的能力。

在行为习惯方面，学生普遍具有合作学习的意识，但在自主学习能力和学习策略方面存在差异。一些学生对英语学习兴趣浓厚，课堂参与度高，能有效吸收课程内容；而部分学生对英语学习缺乏信心，课堂表现较为被动，对课程学习产生影响。

针对以上情况，本节课将通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，拓展词汇量，提高表达能力。同时，注重引导学生养成良好的学习习惯，培养自主学习与合作探究的能力，以促进全体学生的全面发展。教学内容与课本紧密结合，旨在帮助学生更好地理解和运用所学知识，提高英语素养。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生提前准备好七年级英语下册课本，包含Unit5OurSchoolLife的相关内容。

2.辅助材料：准备与学校生活相关的图片、图表以及视频片段，展示不同的校园活动和场景，用以辅助学生理解和表达。

3.教学器材：准备多媒体教学设备，包括投影仪、电脑等，以便展示辅助材料及进行听力练习。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生进行互动交流和角色扮演活动。同时，设置一个中心区域用于展示和分享学习成果。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们觉得学校生活有趣吗？为什么？”

展示一些关于学校活动的图片和视频片段，让学生初步感受学校生活的丰富多彩。

简短介绍本节课我们将探讨学校生活的不同方面，为接下来的学习打下基础。

2.学校生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解如何用英语描述学校生活的基本概念和表达方式。

过程：

讲解本节课的关键词汇和句型，包括学校活动的名称、频率和感受的描述。

使用图表或示意图展示不同时间框架下的学校活动，帮助学生理解。

通过实例对话，让学生更好地理解如何用英语谈论自己的学校生活。

3.学校生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解如何生动地描述学校生活。

过程：

分析教材中的案例，如SectionD中的听力材料。

介绍案例中的人物、活动和描述方式，让学生全面了解如何表达学校生活的多样性和趣味性。

引导学生思考这些案例对实际交流的帮助，以及如何运用所学解决交流中的问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何用英语分享自己的学校生活经历，并提出改进日常交流的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个学校生活主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的细节、感受以及如何用英语表达。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校生活描述的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括学校生活的细节和表达方式。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调用英语描述学校生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括词汇、句型和案例分析。

强调用英语表达个人经历的价值，鼓励学生继续探索和实践。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己学校生活的短文，运用本节课所学的词汇和句型，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-推荐阅读：与本节课相关的英语绘本或故事书，如描述校园生活的故事，以丰富学生的阅读体验和提高语言感受力。

-视频材料：收集一些关于国外学校生活的短片，让学生了解不同文化背景下的校园活动，拓展学生的国际视野。

-校内活动：鼓励学生参加学校组织的各类活动，如运动会、文化节、社团活动等，从实践中获取描述学校生活的第一手素材。

2.拓展建议：

-观看英语新闻：鼓励学生关注英语新闻中关于教育的报道，了解国内外教育现状，提高英语听力水平，积累相关词汇。

-英语日记：建议学生用英语记录自己的学校生活，通过写作实践提高语言表达能力和自我反思能力。

-小组课题研究：组织学生进行小组课题研究，探讨一个与学校生活相关的主题，如学习压力、友谊、团队合作等，培养学生的问题探究能力和团队合作精神。

-英语角活动：参加学校或社区组织的英语角活动，与其他同学用英语交流学校生活的点滴，提高口语表达能力。七、课堂1.课堂评价：

-在教学过程中，通过提问、观察和小组互动，了解学生对学校生活词汇、句型的掌握情况，以及听说读写技能的应用。

-采用即时反馈的方式，对学生的回答和表现给予肯定或指出不足，鼓励学生积极参与，并及时纠正错误。

-通过课堂小测验或角色扮演活动，评估学生对本节课知识点的理解和运用程度，及时发现学生在语言运用方面的困难。

2.作业评价：

-对学生课后撰写的关于学校生活的短文进行认真批改，关注语法、词汇、句型及文章结构的正确性和合理性。

-在作业批改中，对学生的努力和进步给予肯定，同时指出需要改进的地方，提供具体建议。

-通过作业反馈，鼓励学生继续巩固所学知识，提高英语表达能力，并激发学生对下一课时的学习兴趣。

-定期对学生的作业进行总结，分析共性问题，为后续教学提供参考和改进方向。八、重点题型整理1.完成句子：

-Myschoollifeisveryinterestingbecausewehaveavarietyofactivities,suchas__________.

答案：sportsevents,clubs,musiccontests

2.翻译句子：

-我们每周三下午都有足球比赛。

答案：WehavesoccergameseveryWednesdayafternoon.

3.编写对话：

-A:Whatdoyouusuallydoafterschool?

-B:Iusually__________.

答案：jointheartclub/attendmusiclessons/playbasketballwithmyfriends

4.描述性写作：

-Describeyourfavoriteschoolactivityandexplainwhyyouenjoyit.

答案：Myfavoriteschoolactivityistheannualschooltrip.Wegettovisitdifferentplacesandlearnoutsidetheclassroom.Ienjoyitbecauseit'sachancetospendtimewithmyfriendsandexplorenewthings.

5.语法填空：

-Lastweek,ourclass________(organize)acharitysaletoraisemoneyforthelocalanimalshelter.

答案：organized

细节补充和说明：

1.完成句子：

-这个题型要求学生能够根据课文内容，使用适当的词汇来完成句子，锻炼学生对词汇的运用能力。

2.翻译句子：