2023-2024学年二年级下学期数学第八单元信息窗一《两步计算的乘加乘减问题》（教案）

20232024学年二年级下学期数学第八单元信息窗一《两步计算的乘加乘减问题》（教案）在教学内容方面，本节课主要围绕二年级下学期数学第八单元信息窗一《两步计算的乘加乘减问题》展开。教材内容包括：理解两步计算的乘加乘减问题的意义，能够正确列出算式并计算；通过实际情境，培养学生的解决问题的能力；让学生在解决实际问题的过程中，体会数学与生活的联系。在教学目标上，我希望学生能够掌握两步计算的乘加乘减问题的解决方法，提高解决问题的能力，培养学生对数学的兴趣。在教学难点与重点上，重点是让学生能够理解两步计算的乘加乘减问题的意义，并能够正确列出算式进行计算。难点则是如何引导学生通过实际情境，自主发现和解决问题。为了更好地进行教学，我准备了一些教具和学具，包括白板、粉笔、算术本、练习题等。第一步，通过一个实际情境，引入两步计算的乘加乘减问题。例如，假设一个小男孩买了3个冰淇淋，每个冰淇淋的价格是5元，他还给了营业员20元，请学生计算他需要找回多少钱。第二步，让学生分成小组，讨论并解决这个问题的不同方法。第三步，邀请几个学生上台，分享他们的解题方法，并在白板上展示他们的算式。在板书设计上，我会将学生提出的不同解题方法以及算式写在黑板上，以便学生能够清晰地看到并理解。在作业设计上，我准备了一些相关的练习题，让学生能够通过练习巩固所学知识。例如，解决问题：小明有12个糖果，他给了小红3个糖果，又给了小华4个糖果，请问小明还剩下多少个糖果？在课后反思及拓展延伸上，我会反思本次教学的效果，以及学生的掌握情况，并根据实际情况进行拓展延伸，以提高学生的数学能力。重点和难点解析：在上述教学设计中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。让学生理解两步计算的乘加乘减问题的意义并能够正确列出算式进行计算是本节课的重点。这是因为学生之前可能只接触过简单的加减乘除运算，对于两步计算的问题可能会感到困惑。因此，我通过一个实际情境引入问题，让学生能够直观地理解问题的意义，并引导他们分步骤解决。如何引导学生通过实际情境自主发现和解决问题是本节课的难点。学生可能习惯于直接给出答案，而不去思考问题的解决方法。因此，我在教学过程中安排了小组讨论的环节，鼓励学生相互交流想法，培养他们的解决问题的能力。对于这些重点和难点，我会密切关注学生的学习情况，并根据他们的反馈进行适当的调整。例如，如果学生在解决实际问题时遇到困难，我会提供更多的引导和帮助，确保他们能够理解问题的解决方法。如果学生在小组讨论中表现出被动或者不愿意参与，我会及时给予鼓励和指导，激发他们的学习兴趣。我还会注重培养学生的数学思维能力。通过解决实际问题，学生不仅能够学会计算，还能够培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。我会鼓励学生多思考、多交流，培养他们的创新意识和合作精神。总的来说，对于本节课的重点和难点，我会密切关注学生的学习情况，并根据他们的需求进行适当的调整。通过实际情境引入、小组讨论、练习巩固等教学方法，我期望学生能够理解并掌握两步计算的乘加乘减问题的解决方法，提高他们的数学能力。同时，我也将注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，让他们在学习数学的过程中获得成就感和乐趣。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：我尽量使用生动有趣的语言，以吸引学生的注意力。在讲解问题时，我会尽量使用简单的语言，让学生能够容易理解。同时，我会根据学生的反应调整语速和音量，确保他们能够听清楚并跟上我的讲解。2.时间分配：我合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解教材内容时，我会留出时间让学生思考和提问，同时也会控制好小组讨论的时间，确保每个学生都有机会参与。3.课堂提问：我鼓励学生积极提问，并通过提问了解学生对知识点的掌握情况。我会提出引导性的问题，激发学生的思考，并鼓励他们用自己的语言表达出来。4.情景导入：我通过一个实际情境引入本节课的问题，让学生能够直观地理解问题的意义。我尽量选择与学生生活相关的情境，以引起他们的兴趣和好奇心。1.教学内容的难易程度是否适合学生的实际水平，是否需要进行适当的调整。2.教学过程中是否给予学生足够的引导和帮助，是否能够让学生独立思考和解决问题。3.教学方法是否能够激发学生的兴趣和积极性，是否需要尝试新的教学方法或者教学工具。4.作业设计是否能够巩固所学知识，是否需要根据学生的反馈进行调整。课后提升：1.小华买了4本故事书，每本书的价格是8元。她还买了一些笔记本，每本笔记本的价格是2元。她总共花费了40元。请问小华买了多少本笔记本？答案：小华买了40元(4本故事书×8元/本)=40元32元=8元。她用剩下的8元买了笔记本，每本笔记本的价格是2元，所以她买了8元÷2元/本=4本笔记本。2.小明有5个苹果，他吃掉了3个苹果，然后又吃掉了2个苹果。请问小明还剩下多少个苹果？答案：小明原来有5个苹果，吃掉了3个苹果后剩下53=2个苹果，然后又吃掉了2个苹果，所以他还剩下22=0个苹果。3.小红有7个糖果，她给了小明3个糖果，然后又得到了4个糖果。请问小红现在有多少个糖果？答案：小红原来有7个糖果，给了小明3个糖果后剩下73=4个糖果，然后又得到了4个糖果，所以她现在有4+4=8个糖果。4.一家超市卖出一台电视的价格是2000元，卖出了3台电视。后来，超市又卖出一台电视，并且还进行了两次折扣优惠。第一次折扣是打9折，第二次折扣是打8折。请问超市卖出的这台电视的价格是多少？答案：计算3台电视的总价，3台×2000元/台=6000元。然后计算第一次折扣后的价格，6000元×0.9=5400元。