2.1生物体的基本单位（第4课时）（导学案）七年级科学上册高效课堂（浙教版）2_第1页
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文档简介

2.1生物体的基本单位（第4课时）（导学案）【学习目标】1.知道细胞基本结构及功能，能运用细胞结构及其功能的知识解释某些生命现象2.识别动物细胞和植物细胞3.学会用各种工具和材料，按照合理的流程制作动、植物细胞模型【学习重点】了解细胞的结构和功能【学习难点】制作动、植物细胞模型【自主学习】（此模块是回顾与预习）1、将下列内容及和图中细胞的结构名称补充完整我们观察到的植物细胞和动物细胞的形态虽然不同，但却是相同的，一般都有、和等结构。植物细胞还具有、和较大的等结构。2、将下列内容补充完整（1）细胞膜将细胞与外界环境隔开，具有的作用，还能，形成一个相对独立的稳定环境。细胞质是细胞进行的重要场所，如作用。细胞核是细胞生命活动的，生物的物质主要存在于细胞核中。如人生殖细胞的细胞核内含有遗传物质，这些遗传物质携带的信息决定着新生命的主要特征。（2）植物细胞的细胞壁，起细胞的作用。细胞质中有，液泡内的中溶解有多种物质。一些植物的细胞质内还有叶绿体，它是植物进行的场所。3、将制作动、植物细胞模型的步骤补充完整（1）切割细胞外形。用小刀将切割出细胞的大致轮廓，作为细胞的框架，再将其一分为二。（2）制作植物细胞各结构。①用嫩绿色橡皮泥贴在塑料泡沫外面，表示。②在“细胞膜”外面再包裹一层墨绿色橡皮泥，并捏出相应形状表示。③用黄色或橙色橡皮泥捏一个球体表示。④将翠绿色橡皮泥捏成小颗粒表示；用透明滴胶在模型中制作相应形状，表示。⑤结构标注：在标签纸上写出，用回形针固定在相应结构的位置上。（3）参照植物细胞的制作方法，制作动物细胞模型。【课堂探究】一、细胞的结构与功能1、阅读课文，完成表格中的相关内容细胞细胞结构特点功能植物细胞动物细胞2、思考与讨论（1）切西瓜、腌黄瓜时，都可以看到有大量的汁水渗出。这些汁水来自细胞的什么结构？。（2）植物没有骨骼却能挺立，这与植物细胞中的哪个结构有关？。【自我测评】【典例1】海带是一种大型的藻类植物，其细胞中碘的浓度已经高于海水中碘的浓度，但仍能从海水中吸收碘。与其相关的细胞结构是（）A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核【典例2】如图是课本上一些生物相关结构图，有关说法错误的是（）A．图③和④都属于植物细胞B．图①和②的形态和功能虽然不同，但基本结构相同C．图①细胞形成的组织是含羞草叶子受触碰马上收拢的原因D．图②与③的主要区别是③有细胞壁、液泡和叶绿体等结构【典例3】如图是在显微镜下看到的不同形状的细胞，这些细胞（）A．都来自同种生物B．都能分裂、生长形成器官C．都具有细胞核、细胞质和细胞膜D．虽然形状不同，但都属于同一组织【典例4】石榴是常见的水果，石榴果皮煮水可以治疗肠胃不适、腹泻等。（括号中填图中数字、横线上填名称）（1）甲、乙两图中可以表示石榴叶肉细胞的是。（2）石榴果肉晶莹剔透，宛如珍珠，用手轻轻一掐就会流出很多汁液，手被染成红色，这些汁液主要来自果肉细胞的

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