苏教版四上习作三提升写作技巧的秘籍

苏教版四上习作三提升写作技巧的秘籍一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版四年级上册的习作三《提升写作技巧的秘籍》。教材内容主要介绍了写作的五个秘籍：一是善于观察，细节描写；二是明确目的，有的放矢；三是选好材料，内容充实；四是构思新颖，别出心裁；五是反复修改，精益求精。通过本节课的学习，让学生掌握这五个写作技巧，提高他们的写作水平。二、教学目标1.让学生掌握写作的五个秘籍，提高他们的写作能力。2.培养学生善于观察、细心描写的能力。3.培养学生明确目的、有的放矢的意识。三、教学难点与重点重点：掌握写作的五个秘籍，提高写作能力。难点：如何让学生在实际写作中运用这五个秘籍，使文章更具吸引力。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：笔记本、文具盒五、教学过程1.情景引入（5分钟）教师通过展示一组图片，让学生观察并描述图片中的内容。引导学生注意观察细节，为写作技巧的讲解做铺垫。2.讲解写作技巧（10分钟）教师简要讲解教材中提到的五个写作秘籍，并结合实例进行讲解，让学生明白每个秘籍的含义和作用。3.实践练习（10分钟）教师给出一个写作话题，让学生运用所学的写作技巧进行练习。学生在练习过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。4.例文讲解（5分钟）教师选取一篇优秀的学生作文，进行分析讲解，让学生了解如何在实际写作中运用写作技巧。5.随堂练习（10分钟）教师给出一个写作话题，让学生运用所学的写作技巧进行练习。学生在练习过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。六、板书设计板书内容如下：写作技巧的秘籍1.善于观察，细节描写2.明确目的，有的放矢3.选好材料，内容充实4.构思新颖，别出心裁5.反复修改，精益求精七、作业设计1.请根据本节课所学的写作技巧，修改并完善你的习作《我的理想》。答案：我的理想每个人都有自己的理想，有的想当科学家，有的想当教师，有的想当医生，而我的理想是当一名宇航员。自从我看了《太空旅客》这部电影后，我就对太空产生了浓厚的兴趣。我想探索宇宙的奥秘，想看看月球上的嫦娥和玉兔，想领略火星上的风光。为了实现我的理想，我努力学习科学文化知识，积极参加体育锻炼，提高自己的身体素质。我知道，当宇航员非常辛苦，需要经受住严格的训练和考验。但我相信，只要我勇敢面对困难，努力不懈地追求，我的理想一定能够实现。2.请运用本节课所学的写作技巧，以“我的好朋友”为主题，写一篇习作。答案：我的好朋友我的好朋友叫小明，他今年十岁，和我一样大。他个子不高，瘦瘦的，眼睛特别有神。他的头发黑黑的，短短的，看起来非常精神。小明非常乐于助人。有一次，我的笔袋不小心掉在地上，里面的铅笔、橡皮散落一地。小明看见了，立刻帮我捡起来，还帮我整理好笔袋。我感激地对他说：“谢谢你，小明！”他微笑着说：“不用谢，我们是好朋友嘛！”小明还特别喜欢运动。周末，我们会一起去公园踢足球、打篮球。运动让他身体强壮，精神焕发。我也要向他学习，多参加体育锻炼，保持身体健康。我非常珍惜和小明之间的友谊，希望我们永远都是好朋友。八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，思考如何学生在实际写作中更好地运用所学的写作技巧。同时，可以拓展延伸，引导学生多阅读优秀作文，从中学习写作技巧，提高自己的写作水平。教师还可以鼓励学生参加各类写作比赛，锻炼自己的写作能力。重点和难点解析在上述教学内容中，有几个重点和难点需要我们特别关注。这些重点和难点是学生在学习过程中可能遇到的困难点，也是教学过程中需要着重讲解和练习的部分。一、善于观察，细节描写观察是写作的基础，细节描写能使文章更加生动有趣。然而，很多学生在写作时往往忽略了对细节的描写，使得文章显得空洞无物。因此，如何引导学生学会观察和描写细节是教学的重点和难点。1.教师可以通过展示一组图片，让学生观察并描述图片中的内容。引导学生注意观察细节，如人物的神态、动作、语言等，以及景物的色彩、形状、质感等。2.教师可以给出一些具体的场景，让学生进行角色扮演，模拟场景中的对话和动作，从而引导学生注意观察和描写细节。3.教师可以让学生进行实地观察，例如观察学校的操场、教室、图书馆等地方，然后写一篇观察日记。通过这种形式，让学生学会从日常生活中发现和描写细节。二、明确目的，有的放矢很多学生在写作时缺乏目的性，导致文章内容杂乱无章。因此，如何引导学生明确写作目的，确定写作重点是教学的重点和难点。1.教师可以让学生在写作前先提出一个问题，例如“我想通过这篇文章表达什么？”或者“我想让读者了解什么？”。让学生明确写作目的，有针对性地进行写作。2.教师可以让学生在写作前进行构思，列出文章的主要观点和论据，从而使文章内容更加有逻辑性和条理性。3.教师可以让学生进行写作示范，展示如何通过明确目的和有的放矢的方式进行写作。三、构思新颖，别出心裁新颖独特的构思能使文章更具吸引力。然而，很多学生在写作时往往陷入模板化的思维定式中，导致文章缺乏新意。因此，如何引导学生进行新颖构思是教学的重点和难点。1.教师可以让学生进行思维训练，如头脑风暴、逆向思维等，激发学生的创意思维。2.教师可以让学生多阅读优秀作文，学习借鉴其中的新颖构思，并尝试在自己的写作中运用。3.教师可以鼓励学生进行创新实践，例如尝试不同的写作风格、叙事手法等，从而培养学生的创新意识和能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解写作技巧时，教师应使用生动形象的语言，语调亲切自然，激发学生的学习兴趣。在讲解难点时，教师可以适当提高语调，强调关键点，帮助学生更好地理解和记忆。2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑每个环节的需求。例如，在讲解写作技巧时，可以适当延长时间，确保学生充分理解；在实践练习环节，应给予学生足够的时间进行写作，并进行个别指导。3.课堂提问：教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，通过提问激发学生的思考。在提问时，教师应注意问题的开放性和针对性，引导学生深入思考写作技巧的应用。4.情景导入