高中政治 1.4国际组织概观教案 新人教版选修3

高中政治1.4国际组织概观教案新人教版选修3科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）高中政治1.4国际组织概观教案新人教版选修3教材分析本节课为人教版高中政治选修3《1.4国际组织概观》的教学设计。该章节主要介绍了国际组织的定义、分类、产生背景、作用及其与中国在国际组织中的地位和作用。教学内容紧密联系实际，旨在帮助学生了解和认识国际组织，培养学生分析和评价国际组织的能力，提高学生的国际视野和全球意识。

教学对象为高中三年级学生，他们已经具备了一定的政治、经济、文化基础知识，对国际事务有一定的了解。在此基础上，通过本节课的学习，使学生掌握国际组织的基本概念、分类和作用，认识中国在国际组织中的地位和作用，培养学生的国际责任感。

教学目标：

1.了解国际组织的定义、分类和产生背景。

2.掌握国际组织的作用及其与中国在国际组织中的地位和作用。

3.培养分析和评价国际组织的能力，提高学生的国际视野和全球意识。

4.增强学生的国际责任感，培养爱国主义情怀。

教学重点：国际组织的定义、分类、产生背景、作用及中国在国际组织中的地位和作用。

教学难点：如何引导学生理解和分析国际组织的作用及其与中国在国际组织中的地位和作用。核心素养目标本节课旨在提升学生以下核心素养：

1.逻辑思维能力：通过分析国际组织的分类、产生背景和作用，培养学生系统分析、归纳和推理的能力。

2.批判性思维：引导学生评价国际组织的作用，探讨中国在国际组织中的地位和作用，培养学生勇于质疑、理性判断的精神。

3.国际化视野：通过学习国际组织的基本概念和作用，拓展学生的国际视野，提高学生对全球事务的关注和理解。

4.爱国主义情怀：在分析中国在国际组织中的地位和作用的基础上，培养学生热爱祖国、为国家和民族利益奋斗的责任感。学情分析本节课面向的高三年级学生，他们在政治、经济、文化等基础知识方面已有一定的积累。通过前期的学习，学生对国际事务和国际政治有了初步的了解，这为本节课的学习打下了基础。

1.知识层次：学生在前期学习中，已经掌握了国际政治的基本概念和原理，对国际事务有一定的认识。这为本节课学习国际组织的基本概念、分类和作用提供了前提。

2.能力层次：学生在前期学习过程中，已经具备了一定的逻辑思维、分析判断和批判性思维能力。这些能力在本节课的学习中具有重要意义，有助于学生深入理解国际组织的内涵和作用。

3.素质层次：学生具备一定的爱国主义情怀，关心国家大事。这为本节课分析中国在国际组织中的地位和作用提供了良好的情感基础。

4.行为习惯：学生在学习过程中，有的善于倾听、积极思考，具备良好的学习习惯；有的学生则较为被动，需要引导和激励。针对这一情况，教师应因材施教，充分调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣。

5.影响因素：学生在学习本节课的过程中，可能会受到以下因素的影响：

（1）前期学习基础：学生对国际政治的了解程度，直接影响他们对国际组织的认识和理解。

（2）思维方式：学生在分析国际组织问题时，可能会受到固有思维方式的影响，如线性思维、单一视角等。

（3）情感态度：学生对国际组织的情感态度，会影响他们对国际组织作用的认识和评价。

（4）外界因素：如时事新闻、社会舆论等，可能会影响学生对国际组织的认识和评价。教学方法与策略1.教学方法：

针对本节课的教学目标和学生特点，将采用以下教学方法：

（1）讲授法：通过教师的讲解，为学生提供国际组织的基本概念、分类、产生背景、作用及中国在国际组织中的地位和作用的相关知识。

（2）案例分析法：通过分析具体的国际组织案例，使学生更好地理解国际组织的作用及其与中国在国际组织中的地位和作用。

（3）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

2.教学活动设计：

（1）导入：通过播放一段与国际组织相关的新闻视频，引发学生对国际组织的兴趣，激发学生的学习动机。

（2）知识讲授：教师以PPT为辅助，详细讲解国际组织的基本概念、分类、产生背景、作用及中国在国际组织中的地位和作用。

（3）案例分析：教师展示若干国际组织案例，引导学生进行分析，讨论案例中国际组织的作用及其与中国在国际组织中的地位和作用。

（4）小组讨论：学生分组讨论，针对国际组织的作用及其与中国在国际组织中的地位和作用，提出自己的观点和看法。

（5）总结与反思：教师引导学生对所学内容进行总结，反思自己在讨论中的收获和不足，提高学生的自我认知能力。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：教师制作精美的PPT，展示国际组织的基本概念、分类、产生背景、作用及中国在国际组织中的地位和作用的相关内容。

（2）视频：教师选取与国际组织相关的新闻视频，用于导入和案例分析环节。

（3）在线工具：教师利用在线工具，如搜索引擎、学术数据库等，为学生提供丰富的学习资源，帮助学生拓展视野。

（4）教材和参考书：教师引导学生利用教材和参考书，系统学习国际组织相关知识，为学生提供理论支持。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生对国际组织的兴趣，引发学习动机。

过程：教师播放一段与国际组织相关的新闻视频，引导学生关注国际组织在全球事务中的作用，从而激发学生学习国际组织的兴趣。

2.知识讲授（10分钟）

目标：使学生掌握国际组织的基本概念、分类、产生背景、作用及中国在国际组织中的地位和作用。

过程：教师以PPT为辅助，详细讲解国际组织的基本概念、分类、产生背景、作用及中国在国际组织中的地位和作用，为学生提供系统的知识框架。

3.案例分析（20分钟）

目标：帮助学生深入理解国际组织的作用及其与中国在国际组织中的地位和作用。

过程：教师展示若干国际组织案例，引导学生进行分析，讨论案例中国际组织的作用及其与中国在国际组织中的地位和作用，培养学生运用知识分析实际问题的能力。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的批判性思维和团队协作能力。

过程：学生分组讨论，针对国际组织的作用及其与中国在国际组织中的地位和作用，提出自己的观点和看法，进行小组内交流和分享。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和批判性思维，培养学生的自我认知能力。

过程：各小组派代表进行展示，其他学生和教师对其进行点评和提问，引导学生深入思考，完善自己的观点。

6.课堂小结（5分钟）

目标：帮助学生总结和梳理所学内容，提高学生的自我认知能力。

过程：教师引导学生对所学内容进行总结，反思自己在讨论中的收获和不足，巩固所学知识。拓展与延伸1.推荐阅读材料：

为了帮助学生更深入地理解国际组织的基本概念、分类、产生背景、作用及中国在国际组织中的地位和作用，推荐以下阅读材料：

（1）刘锋.《国际组织导论》[M].北京:人民出版社,2017.

（2）赵宝静,张晓刚.《国际组织概论》[M].北京:对外经济贸易大学出版社,2015.

（3）李松林.《国际组织》[M].北京:高等教育出版社,2018.

这些书籍系统地介绍了国际组织的相关知识，理论深入浅出，案例丰富，适合学生课后自主学习。

2.课后探究任务：

鼓励学生进行课后自主学习和探究，以下是一些建议的探究任务：

（1）研究一个与国际组织相关的实际问题，如全球气候变化、国际贸易、人权等，分析国际组织在这个问题上的作用及其与中国在国际组织中的地位和作用。

（2）选取一个国际组织，深入了解其历史、组织结构、工作方式和主要活动，分析该组织在全球事务中的作用及其与中国在国际组织中的地位和作用。

（3）分析当前国际社会中，中国参与国际组织的方式和策略，讨论如何提高中国在国际组织中的影响力和话语权。

（4）通过访问国际组织官方网站、阅读国际组织发布的报告和文件，了解国际组织的基本情况和工作动态，拓宽国际视野。

（5）关注国际组织在中国的活动和项目，了解国际组织与中国在各个领域的合作情况，探讨合作模式和效果。板书设计1.国际组织的概念与分类

-定义：国际组织是国际社会成员之间为了特定目的而建立的有一定规章制度的常设机构。

-分类：政府间国际组织、非政府间国际组织、全球性国际组织、区域性国际组织。

2.国际组织的作用

-促进国际合作：解决国际间的问题，促进各国之间的交流与协调。

-维护国际和平与安全：通过和平方式解决国际争端，防止战争爆发。

-推动全球发展：协调国际经济政策，促进全球经济一体化。

-保护人权和基本自由：推动国际人权标准的制定和实施。

3.中国在国际组织中的地位和作用

-积极参与：中国是联合国安理会常任理事国，参与国际组织的重要决策和活动。

-倡导多边主义：中国主张通过对话和协商解决国际问题，反对单边主义和霸权主义。

-贡献智慧与力量：中国在国际组织中提出了一系列倡议和方案，如“一带一路”倡议。

-促进全球治理体系改革：中国致力于推动国际秩序更加公正合理，支持国际法治。

板书设计应采用清晰简洁的字体和图形，以突出重点知识点。可以使用颜色编码不同的部分，使得板书更具艺术性和趣味性。例如，可以使用不同颜色的粉笔标注国际组织的分类、作用以及中国在国际组织中的地位和作用，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握知识。课后作业1.简答题：请简述国际组织的基本概念、分类及产生背景。

答案：国际组织是国际社会成员之间为了特定目的而建立的有一定规章制度的常设机构。国际组织的分类包括政府间国际组织、非政府间国际组织、全球性国际组织、区域性国际组织。国际组织的产生背景主要是国际社会成员之间有共同利益或共同问题需要解决。

2.论述题：请论述国际组织的作用及其在中国国际组织中的地位和作用。

答案：国际组织的作用包括促进国际合作、维护国际和平与安全、推动全球发展、保护人权和基本自由。在中国国际组织中，中国是联合国安理会常任理事国，参与国际组织的重要决策和活动。中国倡导多边主义，主张通过对话和协商解决国际问题，反对单边主义和霸权主义。中国在国际组织中提出了一系列倡议和方案，如“一带一路”倡议。中国还致力于推动国际秩序更加公正合理，支持国际法治。

3.案例分析题：请分析一个国际组织在全球事务中的作用及其与中国在国际组织中的地位和作用。

答案：以世界卫生组织（WHO）为例，WHO是全球性的政府间国际组织，致力于促进全球公共卫生和疾病防控。中国在WHO中担任执理会成员国，积极参与WHO的决策和活动。中国在全球抗击新冠疫情中，积极与WHO合作，分享疫情信息，提供抗疫物资和技术支持，发挥了重要作用。中国还在WHO中推动了一系列改革措施，如加强全球公共卫生体系建设和提高发展中国家在WHO中的代表性。

4.应用题：请提出至少两个关于中国参与国际组织的实际问题，并给出你的建议。

答案：问题1：如何提高中国在国际组织中的影响力和话语权？建议：加强与国际组织的合作，积极参与国际组织的重要决策和活动，提出中国的倡议和方案