《居家生活讲安全：2 安全使用燃气》教学设计-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

《居家生活讲安全：2安全使用燃气》教学设计-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《居家生活讲安全：2安全使用燃气》教学设计-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版教学内容本节课的教学内容来源于沪科黔科版综合实践活动三年级下册，主题为《居家生活讲安全：2安全使用燃气》。本节课主要围绕燃气安全使用展开，通过学习，使学生了解和掌握燃气的基本知识，提高安全使用燃气的意识，培养学生正确的燃气使用习惯。

教学内容包括：

1.燃气的基本概念：介绍燃气的种类、特点和用途。

2.燃气安全使用原则：讲解燃气使用过程中的安全注意事项，如开窗通风、避免明火等。

3.燃气泄漏应急处理：教授学生如何识别燃气泄漏、燃气泄漏的处理方法以及燃气泄漏事故的预防措施。

4.燃气设备的使用与维护：介绍燃气设备（如燃气灶、燃气热水器等）的正确使用方法和定期维护的重要性。

5.燃气安全文化：通过案例分享、讨论等形式，强化学生的燃气安全意识，培养安全用气的良好习惯。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的安全素养、实践操作能力和团队合作意识。具体包括：

1.安全素养：通过学习燃气安全知识，使学生具备识别燃气泄漏、处理燃气泄漏和预防燃气事故的能力，提高学生的燃气安全意识。

2.实践操作能力：培养学生掌握燃气设备的基本使用方法和定期维护技巧，培养学生的动手操作能力。

3.团队合作意识：在小组讨论和实践活动过程中，培养学生的团队协作能力，使学生学会共同分析问题、解决问题。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习生活中，可能已经对家庭安全有所了解，部分学生可能了解燃气的基本知识，如燃气的种类、用途等。他们对日常生活中的安全常识有初步的认识，如知道避免明火靠近燃气设备。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生好奇心强，对实际操作和实践类课程有较高的兴趣。在学习能力方面，他们具备一定的自主学习能力和问题解决能力。在学习风格上，他们更偏向于直观、动手操作和实践型的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于燃气安全知识的理解和应用，学生可能存在以下困难和挑战：

（1）对燃气泄漏的识别和处理方法不够了解，可能会在实际操作中出现错误。

（2）对燃气设备的使用和维护方法掌握不熟练，需要在实践中不断学习和提高。

（3）在团队讨论和实践中，部分学生可能会表现出合作度不高、沟通不畅等问题，需要教师进行引导和帮助。教学资源1.软硬件资源：教室、燃气设备模型、安全演示道具、多媒体投影仪、电脑、白板等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统、课件制作软件等。

3.信息化资源：教学课件、视频资料、在线安全知识问答等。

4.教学手段：讲授法、演示法、小组讨论法、实践操作法、案例分析法等。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一个真实的燃气事故案例视频，引起学生对燃气安全的关注，激发学生的学习兴趣。接着，教师提出问题：“同学们，你们知道燃气在我们的生活中扮演着什么角色吗？你们又了解多少关于燃气安全的使用知识呢？”让学生思考并回答，从而引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解燃气的基本知识、燃气安全使用原则、燃气泄漏应急处理和燃气设备的使用与维护等内容。在讲解过程中，教师结合实例，让学生更好地理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

教师邀请几位学生上台，演示如何正确使用燃气设备，并在操作过程中强调安全注意事项。其他学生观看后，进行讨论：怎样才能确保燃气使用过程中的安全？学生在讨论中分享自己的观点，教师给予点评和指导。

4.实践操作环节（10分钟）

学生分成小组，根据教师提供的任务卡，进行燃气安全知识问答。每组派一名代表回答问题，其他组成员协助。教师根据学生的回答，进行点评和指导。

5.巩固练习环节（5分钟）

教师布置一道燃气安全相关的实践作业，要求学生在课后完成。作业内容包括：设计一个家庭燃气安全方案，列举燃气使用过程中的注意事项等。

6.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调燃气安全的重要性。学生分享自己的学习收获，教师给予点评和鼓励。

7.拓展环节（5分钟）

教师邀请学生分享自己了解到的其他燃气安全知识，或者讲述家庭中的燃气安全故事。其他学生倾听后，进行讨论和交流。教师给予点评和指导。

整个教学过程共计45分钟。在教学过程中，教师注重师生互动，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践操作能力和团队合作意识。同时，通过创新教学方法和环节，紧扣实际学情，解决重难点问题，提高学生的安全素养。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)燃气安全宣传手册：介绍燃气安全知识，包括燃气泄漏应急处理、燃气设备的使用与维护等内容。

(2)家庭燃气安全方案案例：提供几个家庭燃气安全方案案例，供学生参考和借鉴。

(3)燃气安全互动游戏：通过游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习燃气安全知识。

(4)燃气安全科普视频：介绍燃气安全知识，以视频的形式展示燃气的泄漏处理、设备维护等实际操作过程。

2.拓展建议：

(1)组织学生进行家庭燃气安全方案的设计和实施，让学生将所学知识应用到实际生活中。

(2)邀请燃气公司的专业人员来校进行燃气安全知识的讲解和演示，增强学生的实践操作能力。

(3)开展燃气安全知识竞赛，激发学生的学习兴趣，检验学生的学习效果。

(4)组织学生参观燃气发电厂或燃气供应站，让学生了解燃气的生产、储存和运输过程，增强学生的实际操作能力。

(5)鼓励学生在家进行燃气安全知识的宣传和普及，提高家庭成员的燃气安全意识。

(6)结合综合实践活动，让学生调查和了解社区的燃气安全状况，提出改进建议，提高学生的社会责任感。板书设计1.燃气安全知识结构图

①燃气种类与特点

②燃气安全使用原则

③燃气泄漏应急处理

④燃气设备使用与维护

2.燃气安全口诀

①开窗通风吹燃气

②避免明火靠近灶

③发现泄漏速关阀

④及时报警保平安

3.燃气设备操作流程图

①点火开火

②调节火力

③熄火关阀

④定期检查与维护

4.燃气安全标志

①燃气阀门

②燃气泄漏报警器

③燃气灶具

④燃气热水器

5.燃气安全小贴士

①定期检查燃气设备

②避免使用过期燃气管道

③燃气设备远离易燃物品

④发生泄漏立即开窗通风

板书设计要求条理清楚、重点突出、简洁明了，通过结构图、口诀、操作流程图、安全标志和小贴士等形式，将燃气安全知识呈现得生动有趣，有助于学生理解和记忆。同时，板书设计注重艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。课后拓展1.拓展内容：

（1）燃气安全知识手册：提供一份详细的燃气安全知识手册，供学生课后阅读和参考。

（2）燃气安全科普文章：推荐几篇关于燃气安全的科普文章，让学生了解更多的燃气安全知识。

（3）燃气安全视频资源：推荐几个燃气安全相关的视频资源，让学生通过观看视频了解燃气安全知识。

2.拓展要求：

（1）阅读燃气安全知识手册和科普文章，了解更多的燃气安全知识，并在课堂上与同学分享。

（2）观看燃气安全视频资源，通过视觉直观地了解燃气安全知识，提高自我保护意识。

（3）结合家庭实际情况，制定一份家庭燃气安全计划，包括燃气设备的使用、维护和安全注意事项等。

（4）在家长指导下，进行家庭燃气设备的检查和维护，将所学知识应用到实际生活中。

（5）邀请家长参与燃气安全知识的讨论和学习，提高家庭成员的燃气安全意识。

（6）学生可进行燃气安全知识的宣传和普及，向周围的人传播燃气安全的重要性。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了燃气的基本知识、燃气安全使用原则、燃气泄漏应急处理和燃气设备的使用与维护。通过学习，我们了解到燃气在我们的生活中扮演着重要的角色，同时也要时刻注意燃气安全，避免发生意外。我们学习了燃气泄漏的识别方法，知道了在发现燃气泄漏时应立即采取的措施，如关闭阀门、开窗通风等。我们还学习了燃气设备的正确使用方法，以及定期检查和维护的重要性。希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，提高自己的燃气安全意识，做到安全使用燃气。

当堂检测：

1.燃气泄漏时，以下做法正确的是____。

A.立即打开电器开关

B.立即打电话报警

C.关闭燃气阀门

D.用电吹风吹散泄漏的燃气

2.以下关于燃气设备的使用，说法正确的是____。

A.可以使用任何类型的燃气设备

B.燃气设备应定期检查和维护

C.可以使用损坏的燃气设备

D.燃气设备可以使用很久都不需要更换

3.以下哪些行为可能会导致燃气泄漏？____

A.燃气设备附近有明火

B.燃气设备使用时无人看管

C.定期检查燃气设备

D.使用合格的燃气设备

4.在发现燃气泄漏时，以下做法正确的是____。

A.立即开窗通风

B.立即关闭燃气阀门

C.立即打开电器开关

D.以上都对

5.以下关于燃气安全的使用原则，说法正确的是____。

A.可以使用任何类型的燃气设备

B.燃气设备可以使用很久都不需要更换

C.定期检查和维护燃气设备

D.燃气设备附近可以有明火

答案：1.C2.B3.A,B4.D5.C教学反思与总结教学反思：

在本节课的教学过程中，我通过创设情境、提出问题等方式激发学生的学习兴趣和求知欲。在讲授新课时，我围绕教学目标和教学重点进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。在师生互动环节，我邀请学生上台演示如何正确使用燃气设备，并在操作过程中强调安全注意事项。同时，我通过实践操作环节，让学生分组进行燃气安全知识问答，检验学生的学习效果。

在本节课的教学中，我发现学生在燃气安全知识的理解和应用方面存在一些困难和挑战。例如，部分学生对燃气泄漏的识别和处理方法不够了解，可能会在实际操作中出现错误。此外，在团队讨论和实践中，部分学生可能会表现出合作度不高、沟通不畅等问题。针对这些问题，我计划在今后的教学中采取以下改进措施：

1.在讲解燃气安全知识时，增加实例分析，帮助学生更好地理解和掌握新知识。

2.在实践操作环节，加强对学生的指导和帮助，确保学生能够正确掌握燃气设备的使用方法和定期维护技巧。

3.在团队讨论和实践中，加强对学生的引导和鼓励，提高学生的团队合作意识和沟通协作能力。

教学总结：

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足。例如，部分学生在燃气安全知识的理解和应用方面还存在一定的困难，需要进一步加强对学生的指导和帮助。此外，在课堂管理方面，部分学生在课堂讨论和实