机械电子工程专业《毕业设计（论文）及答辩》教学大纲

《毕业设计（论文）及答辩》教学大纲课程编号：13180232英文名称：GraduationDesign（Thesis）andOralDefense学分：13学时：总学时13周，其中实践13周先修课程：所有先修课程课程类别：专业主干课程授课对象：机械电子工程专业学生教学单位：机械与电气工程学院修读学期：第8学期一、课程描述和目标《毕业设计（论文）及答辩》是对学生进行科学教育、强化工程意识，进行工程基本训练，提高工程实践能力的重要实践环节。其目的是通过毕业设计（论文），培养学生综合运用所学的基础理论和专业知识，提高分析与解决工程实际问题的能力，使学生在踏上工作岗位前完成一次提出问题、分析问题和解决问题的综合训练。因此，要求在实施毕业设计（论文）过程中，注意培养学生独立工作的能力，从问题提出开始，通过调研、文献检索和阅读、方案设计与比较、机构分析与强度计算、图纸的绘制、毕业设计（论文）说明书的撰写等环节，培养学生独立分析问题与解决问题的能力，培养学生严谨的科学态度、正确的思想方法、认真负责的工作作风，提高适应社会的综合素质。课程目标1：能够根据工程情景，结合文献研究，对复杂机电工程问题进行识别；并能够针对复杂机电工程问题，选择和使用恰当的技术、资源、现代信息技术工具等获得所需的相关资料。课程目标2：能够对特定需求的机械产品、零部件、传动与控制、机械制造过程等复杂机电工程问题进行方案设计；应用所掌握的项目管理原理与方法，并具有追求创新的意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。课程目标3：能够评价针对复杂机电工程问题的机械工程实践对环境和社会可持续发展的影响；理解并遵守工程职业道德和行为规范。课程目标4：能够就复杂机电工程问题针对业界同行及社会公众进行陈述发言、清晰表达研究或设计的具体思想、思路、方案、所采取的措施和效果等，并能交流沟通；针对工程问题的复杂性，掌握自主学习的方法，具有不断学习和适应发展的能力。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点2-1.能够根据工程情景，结合文献研究，对复杂机械电子工程问题进行识别。课程目标11指标点3-1.能够对特定需求的机械产品、零部件、传动与控制、机械制造过程等复杂机械电子工程问题进行方案设计。课程目标21指标点3-2.能够根据解决方案对特定需求的典型机械产品、零部件、传动与控制和机械制造过程进行设计。课程目标21指标点3-3.在解决复杂机械电子工程问题的设计环节中，具有追求创新的意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。课程目标21指标点5-1.能够针对复杂机械电子工程问题，选择和使用恰当的技术、资源、现代信息技术工具等获得所需的相关资料。课程目标11指标点6-2.能够基于机械电子工程相关背景知识和工程实践经历，分析、评价专业工程实践和复杂机械电子工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响。课程目标21指标点7-2.能够评价针对复杂机械电子工程问题的机械工程实践对环境和社会可持续发展的影响。课程目标31指标点8-2.理解并遵守工程职业道德和行为规范。课程目标31指标点10-1.能够通过技术文稿、工程图等技术文件对复杂机械电子工程问题进行清晰表达。课程目标41指标点10-2.能够就复杂机械电子工程问题针对业界同行及社会公众进行陈述发言、清晰表达研究或设计的具体思想、思路、方案、所采取的措施和效果等，并能交流沟通。课程目标41指标点11-2.能够在机械电子工程实践中合理应用所掌握的项目管理原理与方法。课程目标21指标点12-2.针对工程问题的复杂性，掌握自主学习的方法，具有不断学习和适应发展的能力。课程目标41三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1熟悉题目，通过查阅文献与市场调研等完成文献综述与外文翻译的撰写根据教师给定的题目，对题目进行深入研究，查阅相关资料，并到生产实际中进行调研，为设计做充分的准备。第七学期课程目标1课程目标2课程目标3课程目标42初步确定总体方案依据题目要求初步确定总体方案，论证其可行性，完成开题报告。2周课程目标1课程目标23课题具体方案的确定与实施确定课题整体实施方案及各部件设计方案，包括结构设计、材料选择、元器件选择、强度校核与方案验证等。8周课程目标1课程目标2课程目标3课程目标44绘制装配图、相关零件图/绘制系统硬件电路图并进行仿真，完成简单机电系统实物制作按国标要求完成设备装配图/电路原理图绘制，根据图量要求绘制相关的零件图或者完成实物的制作并能够实现任务书提出的功能要求。2周课程目标2课程目标35撰写说明书撰写设计说明书，按照毕业论文格式要求，内容完整齐全。1周课程目标2课程目标36答辩由至少4位教师组成答辩组进行答辩，并按成绩评定办法给定成绩1天课程目标3合计四、课程教学方法指导教师布置给学生任务后，要指导学生分析课题，确定设计思路，充分利用技术资料，注重设计方法和合理使用工具书。学生设计时应注重理论与实际的差距，充分考虑设计的可行性。指导教师要注重学生完成任务的质量和速度，及时指出其存在的不足，启发其独立思考。在设计过程中，应指导学生养成良好的安全意识和严谨的工作作风。五、学业评价和课程考核考核方式：毕业设计成绩由指导教师、交叉评阅教师和答辩组负责评定，由学院审核。毕业设计成绩根据学生的平时表现（出勤，学习态度和知识能力水平）、论文和设计图纸的完成质量、答辩情况等进行综合评定。成绩给定采用百分制。成绩评定标准参考如下：（1）优秀（90分⁓100分）：出色地独立完成了毕业论文（设计）任务的要求，创造性的运用所学知识解决理论和实际问题，论述有理有据，设计合理，理论分析正确，计算和实验数据准确可靠，有较强的实际动手能力，论文结构严谨，逻辑性强，文字简练通顺，图纸质量高，有独立工作能力和探索精神，外文翻译准确、质量好。答辩的概念准确，条理清晰，能正确流利地回答所提出的主要问题。（2）良好（80分⁓89分）：能较好地完成毕业论文（设计）任务的要求。设计方案合理，质量较好，比较好的掌握了有关基础理论知识，论文结构合理，符合逻辑，文字通顺，图纸质量较高，有一定的实际动手能力，外文翻译准确质量较好。答辩时概念较清，思路较明，能正确的回答所提出的主要问题。（3）中等（70分⁓79分）：能基本完成毕业论文（设计）任务书的要求。设计基本合理，理论分析与计算基本正确，实际动手能力尚可，论文层次较分明，文理通顺，基本掌握了所学有关基础理论与专业知识，说明书和图纸水平一般，外文翻译质量一般。答辩时对提出的主要问题回答正确。（4）及格（60分⁓69分）：能基本完成毕业论文（设计）任务。设计方案基本合理，理论分析与计算无原则错误，实际动手能力较差，有关基础理论与专业知识掌握的不扎实，论文结构有不合理的部分，逻辑性不强，文字尚通顺，说明书和图纸质量较差，外文翻译质量较差，答辩时不能回答某些主要问题或回答有错误，经提示后能作补充或进行纠正。（5）不及格（59分及以下）：未完成毕业论文（设计