【语文】《古代诗歌四首》同步练习-2024-2025学年统编版（2024）语文七年级上册_第1页
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《古代诗歌四首》同步练习一、基础知识1.文学常识填空。（1）《观沧海》选自《________》，作者是________，字________，________（朝代）政治家、军事家、诗人。（2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是________，字________，号________，________代伟大的________诗人。（3）《次北固山下》的作者是________，________代诗人。（4）《天净沙·秋思》中的“天净沙”是________，“秋思”是________，作者是________，________代著名________。2.给下列加点字注音。（1）碣石（）（2）澹澹（）（3）竦峙（）（4）萧瑟（）（5）枯藤（）（6）天涯（）3.解释下列加点词的意思。（1）东临碣石（）（2）水何澹澹（）（3）星汉灿烂（）（4）杨花落尽子规啼（）（5）次北固山下（）（6）乡书何处达（）（7）断肠人在天涯（）（8）海日生残夜（）二、诗歌赏析（一）阅读《观沧海》，回答问题。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1.这首诗以“______”字统领全篇，全诗借景抒情，表达了诗人________。2.请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所展现的画面描述出来。赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。（二）阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答问题。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？从修辞的角度赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。这首诗表达了诗人怎样的情感？（三）阅读《次北固山下》，回答问题。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。请用简洁的语言描述“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的画面。“海日生残夜，江春入旧年”一联中“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处。这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（四）阅读《天净沙·秋思》，回答问题。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。这首小令前三句描绘了一幅怎样的画面？营造了怎样的氛围？“断肠人在天涯”中的“断肠人”指的是谁？作者为什么称之为“断肠人”？3.这首小令抒发了作者怎样的情感？三、拓展提升1.古代诗歌中有很

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