湖南省怀化市雅礼实验学校2024-2025学年九年级上学期入学考试语文试题（解析版）

第1页/共1页雅礼教育集团2024年秋季学期九年级入学考试语文试题卷温馨提示：（1）本学科试卷分试题卷和答题卡两部分，考试时间为120分钟，满分为120分。（2）请你将姓名、准考证号等相关信息按要求填涂在答题卡上。（3）请你在答题卷上作答，答在本试题卷上无效。一、语文积累与运用（共26分）1.文字是一种特殊的符号，不仅记录信息，更加传承文化。下列选项中字形和加点字音完全正确的一项是（）A.大部分的形声字读音都可以根据其声旁确定，例如：湎怀（miǎn）、彷徨（huáng）B.有些生字我们很容易读错，如：推搡（sǎng）、棱（léng）角、矗（zhù）立、寒噤（jìn）。C.我们在书写时要注意区分形近字，如“抉择、狡辩、演绎、浮躁”是正确写法。D.成语中的一些特殊字形，如“不修边辐”不要写成“不修边幅”，“挑拔离间”不要写成“挑拨离间”。【答案】C【解析】【详解】本题考查字音、字形。A.湎怀（miǎn）——缅；B.矗（zhù）立——（chù）；D.不修边幅，读音是：bùxiūbiānfú，意思是随随便便，不拘小节。后形容不注意衣着或容貌的整洁。不要写成“不修边辐”了；挑拨离间，读音是：tiǎobōlíjiàn，原指没有根据的话，现在多指在别人背后散布谣言，污蔑、中伤他人。不要写成“挑拔离间”了；

故选C。2.成语凝练而寓意深刻，背后是故事和智慧。下列成语运用错误的一项是（）夏日的夜晚，天空深邃，洁净得如清水洗过，家乡小镇的戏台上锣鼓声震耳欲聋，台下所有人都伸长脖子、扬起脑袋，目眩神迷地看着台上一出出熟悉的好戏。儿时的往事历历在目，这里的一切让人们忘却了川流不息的城市中的喧闹迷离。A.震耳欲聋 B.目眩神迷 C.历历在目 D.川流不息【答案】B【解析】【详解】本题考查成语运用。A.震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。形容戏台上的锣鼓声响，符合语境；B.目眩神迷：形容所见情景令人惊异。这个词和“熟悉”的相矛盾，不符合语境；C.历历在目：意为远方的景物清晰可见，或过去的事情仿佛已经重现在眼前。这里形容儿时往事，符合语境；D.川流不息：形容行人、车马很多，像水流一样连续不断。这里形容城市里面的车、人，符合语境；故选B。3.下列句子中没有语病的一项是（）A.承办世界大学生夏季运动会，不仅成都展示了城市魅力，还获得了经济发展的新机遇。B.市政府关于严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬的决定得到广大市民的热烈拥护和支持。C.在广东奥体中心举行的个人演唱会一票难求，许多全国各地的歌迷只能在场外听。D.美方寻求与中方沟通，是想改善关系还是打压遏制？中国民众对前者的看法是否定的。【答案】D【解析】【详解】本题考查病句辨析及修改。A.关联词位置不当，应为“成都不仅”；B.表意不明，“严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬”既可以理解为严禁两件事，一是养犬，二是捕杀野犬、狂犬；也可理解为严禁的是养犬这一件事，捕杀狂犬是另一件事；C.语序不当，应为“全国各地的许多”；故选D。4.书法作品，可谓横竖撇捺之间自有乾坤，学校邀请著名书法家石开先生到校讲座。下面是主持人的开场白，表达得体的一项是（）今天我们①很荣幸地邀请到著名书法家石开先生来我校讲座。前几天，我们已把很多同学的书法作品送给石先生②拜读了。下面石先生会针对我们③大作中存在的问题进行具体指导，我相信他的④抛砖引玉一定会让我们受益匪浅。A.① B.② C.③ D.④【答案】A【解析】【详解】考查词语运用。A.荣幸：光荣而幸运。正确；B.拜读：读别人作品或书信的敬辞，不能形容著名书法家看同学们的作品，不得体；C.大作：称人作品的敬词。不能形容自己的作品，不得体；D.抛砖引玉：比喻自己用粗浅的、不成熟的意见，引出别人高明的、成熟的意见。不能形容石先生的讲话与指导，不得体；故选A。5.填写在横线上的语句，衔接最恰当的一项是（）从李白留下来的作品看，他创作的题材是宽广的。他既_______，也写出国家的动乱，人民的悲苦；既________，也描绘祖国壮丽的山川；既______，也面对当世，评说同时代的一些人物；既_______，也涉及市井小民……在他笔下，呈现的是广阔的社会和大自然的图景。①把笔触伸向社会现实②写个人的志向、抱负、游历和怀才不遇的愤懑③探索历史的过去，褒贬古人④写上层人物A.①②③④ B.③①②④C.②①③④ D.②①④③【答案】C【解析】【详解】本题考查句子衔接排序。第一处。根据语段可知，“国家的动乱、人民的悲苦”前面应该对应“个人的志向、抱负、游历和怀才不遇的愤懑”，第一个横线处应填②句。第二处。根据“也描绘祖国壮丽的山川”，可知横线上应为①“把笔触伸向社会现实”。第三、四处。“当世、同时代”应该和“历史的过去”相对应，“市井小民”和“上层人物”相对应，所以分别填③④。正确排序为：②①③④。故选C。6.根据课文默写古诗文。（1）露从今夜白，_______。（杜甫《月夜忆舍弟》）（2）_______，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）（3）《岳阳楼记》中作者通过探求古仁人之心，表达了“_______，_______”这一远大的政治理想。（4）《醉翁亭记》中描写琅琊山春夏之美景的句子是：_______，_______。（5）李白虽仕途不顺，但在《行路难》（其一）中以“_______，_______”两个典故来表达自己对政治前途仍然抱有希望。（6）诗词中往往蕴含着一定的哲理，刘禹锡曾以“_______，_______”认为发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。新生事物必然取代旧事物。（7）苏轼《水调歌头》中，表达对天下离别之人的美好祝愿的句子是：_______，_______。【答案】①.月是故乡明②.鸡声茅店月③.先天下之忧而忧④.后天下之乐而乐⑤.野芳发而幽香⑥.佳木秀而繁阴⑦.闲来垂钓碧溪上⑧.忽复乘舟梦日边⑨.沉舟侧畔千帆过⑩.病树前头万木春⑪.但愿人长久⑫.千里共婵娟【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：茅、野、幽、繁、垂、钓、碧、溪、乘、畔、婵。综合性学习（4分）7.“和”文化源远流长，对我们的精神信仰和思想观念影响至深。你所在班级正在开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参与其中并完成以下任务。（1）古今中外有许多弘扬“和谐”的名言与名人故事，下面所给的名言或故事中与“和”无关的一项是（）A.天时不如地利，地利不如人和 B.和为贵，谐为美C.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随 D.廉颇向蔺相如负荆请罪（2）同学交往难免会有些摩擦和矛盾，但“和谐班级”的建构对于集体而言非常重要。请你从“和而不同”“以和为贵”等“和”文化中获取灵感、汲取智慧，制订两条“班级人际交往规则”。【答案】（1）C（2）①同学交往，本着“和睦第一”的原则，多多包容他人的不同个性和看法；②同学发生争论时，请放弃成见，学会换位思考，先站在对方的立场上想一想问题，尊重他人，就事论事，不能进行人身攻击。（围绕“和”的含义，如和睦、和谐、包容，语言表达流畅通顺即可）【解析】【详解】（1）本题考查积累与运用。A.“天时不如地利，地利不如人和”的意思是有利的时机和气候不如有利的地势，有利的地势不如人心所向，强调了“和”的重要性，与“和”有关；B.“和为贵，谐为美”强调了和谐是美的最高境界，与“和”有关；C.“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”意思是学业只有努力才能取得成功，办事要多思考，不可做事随便；强调的是勤奋学习多思考，与“和”无关；D.“廉颇向蔺相如负荆请罪”的故事强调了以“和”为贵，和谐相处，与“和”有关；故选C。（2）本题考查语言表达，注意围绕同学之间互相包容体谅、和睦相处，班级团结和谐需要一致维护来谈即可。示例：①班级议事时，人人必须遵守沟通、信任、包容的处事原则。②讨论问题时要积极发表个人的见解，同时要尊重别人，认真倾听别人的发言。③若意见不合、见解不同，要礼貌对待，有理有据地说出自己的看法，不能一味否认或粗鲁驳斥。④商议讨论班级事务时要以大局为重，以班级良性发展为共同目标，不能处处事事先想到自己。二、阅读与理解（共44分）（一）诗歌鉴赏（6分）8.阅读下面的唐诗，完成小题。农家颜仁郁半夜呼儿趁晓耕，羸①牛无力渐艰行。时人不识农家苦，将谓田中谷自生。［注释］①羸（léi）牛：瘦弱的牛。这首诗后两句与李绅《悯农》中的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”所表达的情感有何异同？请简要分析。【答案】相同点：两首诗都表达了对农民辛勤劳作的深刻同情和理解。颜仁郁的诗中“时人不识农家苦”，与李绅《悯农》中的“谁知盘中餐”，都指出了社会上很多人并不了解农民劳作的辛苦，对他们的辛勤付出缺乏认识和感激。两首诗都强调了粮食的来之不易。颜仁郁诗中的“将谓田中谷自生”与李绅的“粒粒皆辛苦”都揭示了每一粒粮食背后都是农民辛勤劳动的结果。不同点：表达方式上，颜仁郁的诗通过描绘具体的农家生活场景——半夜起床耕作、瘦弱的牛艰难前行，更直观地展示了农民劳作的艰辛。而李绅的《悯农》则通过反问的方式，引发读者对粮食来源的思考。情感色彩上，颜仁郁的诗更侧重于描述和揭示农民的苦难，情感更为沉重；而李绅的《悯农》则更多地表达了对农民辛勤劳动的尊重和敬意，情感上带有一种赞美和倡导节约的意味。【解析】【分析】【详解】本题考查诗歌对比鉴赏。结合诗歌内容分析异同点即可。相同点：这两首诗虽然都关注农民的劳作，李绅《悯农》中的“谁知盘中餐”和颜仁郁的诗中“时人不识农家苦”都表达了对农民辛勤劳作的深刻同情和理解。《悯农》“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”抒发感慨，启迪人们珍惜粮食。颜仁郁《农家》诗中的“将谓田中谷自生”表达了对农民的同情和对“时人”无知的批评。两首诗都具有深刻的社会意义，鼓励人们珍惜粮食，尊重农民的劳动成果。不同点：两首诗表达的侧重点和表达手法各有不同。颜仁郁的诗通过具体的场景描写，让读者感受到农民劳作的艰辛和不易；而李绅的《悯农》则通过简洁有力的反问，唤起人们对农民工作的认识和尊重。两首诗都具有深刻的社会意义，鼓励人们珍惜粮食，尊重农民的劳动成果。情感色彩上，颜仁郁的诗感情更加强烈，更侧重于描述和揭示农民的苦难，有相当的批判力度，过去常用来讥讽那些不知耕作辛苦、不懂谋生艰难、耽于吃喝玩乐的人们。而李绅的《悯农》借助形象的描述、形象的议论，来揭示生活中一个最重要的问题，更多地表达了对农民辛勤劳动的尊重和敬意，倡导节约，启迪人们去思索，从而使那些不知珍惜粮食的人受到深刻的教育。（二）文言文阅读（14分）阅读下面两则文言文，完成下面小题。[甲]至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。[乙]滁州之西南，泉水之涯①，欧阳公②作州之二年，构③亭曰“丰乐”，自为记，以见其名之意。既又直④丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然⑤而醒，更欲久而忘归也。噫！其可谓善取乐于山泉之间矣。虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为⑥于上，吾民给足而无憾于下。公乐也，一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公寄意于此也。（节选自曾巩⑦《醒心亭记》）[注]①涯：岸边。②欧阳公：即欧阳修。③构：搭建。④直：当，临。⑤洒然：洒脱的样子，形容毫无拘束。⑥吾君：指皇帝。优游：悠闲自得。无为：清静自然。⑦曾巩（1019-1083）：北宋散文家，唐宋八大家之一。此文是作者应其师欧阳修之托而写的。9.解释下面加点的词。（1）伛偻提携（）（2）泉香而酒洌（）（3）杂然而前陈者（）（4）则必即丰乐以饮（）10.下列各组加点词在句子中的意义和用法，不相同的一项是（）A.临溪而渔则必即醒心而望B.行者休于树所欲有甚于生者C.以见夫群山之相环无丝竹之乱耳D.醒能述以文者君子深造之以道11.将选文中画线句子翻译成现代汉语。（1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（2）其可谓善取乐于山泉之间矣。12.甲文全文中有“醉翁之意不在酒”，乙文中有“乃公所寄意于此也”，觉得两篇文章中欧阳修所寄之“意”相同吗？请说说你的理解。【答案】9.①.弯腰曲背，指老年人②.清③.众多而杂乱的样子④.就，靠近，到10.B11.（1）容颜苍老，头发花白，昏昏地醉倒在众人中间的，是太守喝醉了。（2）大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐了。12.示例一：相同。甲文中欧阳修所寄之意是借喝酒的兴致，以寄情山水、与民同乐；乙文中从“吾民给足而无憾于下”一句可知欧阳修的“意”指对百姓安居乐业生活的追求和向往。两篇文章的“意”实质都是立足百姓，心怀百姓。示例二：不相同。甲文欧阳修所寄之意是借喝酒的兴致，以寄情山水、与民同乐。乙文中欧阳修所寄之意既有对老百姓安居乐业生活的追求和向往，还有对君王、政治、天下万物的关注。【解析】【9题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意为：弯着腰走的老人，搀扶着走的小孩子。伛偻：弯腰曲背，指老年人。（2）句意：泉水香并且酒也清。洌：清。（3）句意为：杂乱地摆放在面前的。杂然：众多而杂乱的样子。（4）句意为：就一定会到丰乐亭饮酒。即：就，靠近，到。【10题详解】本题考查一词多义现象。A.均为连词，表顺承；B.介词，在/介词，比；C.均为助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，无实际意义；D.均为介词，用；故选B。【11题详解】本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。重点词语：（1）苍颜：苍老的容颜。颓然乎其间：醉醺醺地坐在众人中间。颓然，原意是精神不振的样子，这里形容醉态，倒下的样子。（2）其：表示推测，大概。谓：称得上。于：在。【12题详解】本题考查内容理解。此题是一道开放题，针对两篇文章中的欧阳修所寄之“意”是否相同的这种说法，仁者见仁智者见智，各自的观点定然不会相同，但是无论哪种见解，都要围绕文章的内容说出相应的理由。如答相同，可从两篇文章的“意”实质都是立足百姓，心怀百姓的角度作答。如答不同，可分别从甲文所寄之意是借喝酒的兴致与民间乐，而乙文中所寄之意还有对君王、政治、天下万物的关注的角度作答。欧阳修在《醉翁亭记》和《醒心亭记》中所寄之“意”有着相同的内核。在《醉翁亭记》中，欧阳修通过描绘自己在滁州山水间与民同游的情景，借酒兴抒发了他对自然美景的热爱和对百姓生活的关心，表达了他与民同乐的情感。而在《醒心亭记》中，欧阳修更是直接表达了他对百姓安居乐业生活的追求和向往，从“吾民给足而无憾于下”一句可以看出他心系百姓，关注民生。两篇文章虽然形式和场景不同，但欧阳修所寄之“意”的实质是一致的，都是立足百姓，心怀百姓。他通过自己的笔触，将个人情感与百姓生活紧密相连，展现了他作为一位官员和文人的深厚情怀和责任感。这种情怀和责任感不仅体现在他对自然美景的热爱上，更体现在他对百姓生活的关心和关注上。因此，可以说欧阳修在两篇文章中所寄之“意”的相同之处就在于他始终将百姓放在心中，以百姓的福祉为己任。据此概括作答即可。【点睛】参考译文：甲背着东西的人在路上欢唱，行人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；弯着腰走的老人，搀扶着走的小孩子，来来往往不断的行人，是滁州的游客。靠近溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，杂乱地摆放在面前的，那是太守主办的宴席。宴会尽情饮酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。乙在滁州的西南方，一条泉水的旁边，欧阳公担任滁州太守的第二年，在那里修建了一座亭子叫“丰乐亭”，他自己写了一篇《丰乐亭记》，来说明它的名称的由来。之后又在距离丰乐亭东面几百步的地方，找到一处山势高的地方，修建了一座凉亭，叫“醒心亭”，让我为它写一篇记。只要欧阳公和州里的宾客一道游玩，就一定会到丰乐亭饮酒。（他）有时喝醉或劳累了，就一定会到醒心亭眺望四周，只见那群山环绕，白云、山岚、水气滋生、蔓延，一望无际的旷野，花草树木茂盛，山泉岩石秀丽，让他们眼睛所看到的都是清新之景，耳朵所听到的都是清新之音，从而他们的心也因惊奇而醒来，甚至想久待在这里而忘了回去。唉！他真可以说擅长从山泉之间获得乐趣了！虽然如此，欧阳公这样做的快乐，我却能解释它。我们的国君在上能宽大化民，不用刑罚；我们的人民在下生活充裕，没有怨恨。欧阳公的快乐，只是待在一座山的角落、一池泉水的旁边，难道是欧阳公的快乐吗？这其实是欧阳公用来在这里寄寓他的理想呀。（二）非连续文本阅读（8分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：广彩全称为“广州织金彩瓷”，指的是烧制于广州地区的织金彩瓷及其采用的低温釉上彩装饰技法。广彩的制作包括选瓷、设计、描线、填色、织金、封金斗彩、烧制七道工序，每道工序都有独特的要求和技巧。选瓷上，广彩选用的瓷胎多来自景德镇，要求质地上佳，洁白如玉。设计上，广彩的图案设计注重构图、题材和色彩的和谐统一，中国特色与欧洲风格交融，形成独特风格。设计完成后，需将设计稿印到瓷胎上。制作者通常先用淡墨在瓷胎表面勾画草稿，再用浓墨进行细致的描绘。转印时，将玉叩纸用清水喷湿再吸干水分，然后铺在原来的瓷器上，用手掌拍打纸面，使墨线印在纸上，随后便可用印上稿的玉叩纸拍印到其他瓷胎上。广彩的一个关键步骤是填色和彩绘。彩绘一般采用传统的勾勒平涂技法。广彩一方面继承岭南画派的坠粉、渲染、双勾、草虫等技法，另一方面为适应外销需要，也吸收了西洋油画、钢笔画技法，形成了一套独特的彩绘技法体系，发展出如“折色人物”（先描轮廓线再填色）、“长行人物”（部分勾线描绘出人物定位后，再用色块涂画出整个人物的形体）等人物纹技法以及“挞花头”花卉纹技法。在广彩纹饰图案的常见题材中，斗鸡、岭南佳果、蝴蝶等图案都具有地域风情，反映了岭南民俗文化。织金是广彩独创的工艺，以乳金作地色，用以烘托彩绘图案，故又称“织金地”。在各种素白瓷胎上，将“金线”描绘于其上，仿佛将万缕金丝织在白玉上，显得金碧辉煌且永不褪色。“封金斗彩”是广彩瓷器彩绘的最后一道工序，指的是在器物的口沿上涂一圈金色，再在器物的把、耳等处画上纹饰或金彩。烧制是广彩制作的最后一步。因所用颜料以水调成，彩绘时层层施彩，炉火温控不当容易变色，一般需控制在800℃左右的较低温度，成品色彩才达到明亮艳丽的效果。一旦炉温控制不当，就可能出现褪色甚至是瓷器破裂的现象。（摘自中国网，有删改）材料二：广彩的发展历程阶段时期发展情况创制康熙中晚期至雍正早期师傅、颜料、素瓷都来自景德镇，自身特色不太明显。成熟乾隆、嘉庆年间除参考传统绘画瓷外，多仿照西洋画法，逐渐形成广彩特有的风格。产品分欣赏瓷和“饭货”（民间用品）两大类。繁盛道光至光绪时期既吸收传统工艺的精髓，亦吸收欧美的艺术精华，形成了绚彩华丽、金碧辉煌、构图丰满、繁而不乱的独特风格。与文人画联姻清末至民国初年岭南画派画家的介入使广彩在绘画中融入了中国画的技法。创新新中国成立后内容题材更丰富；装饰技法上出现了多重性装饰，色上色、色上描金、堆彩、堆金、多种色地描画等都是创新技法；实现了产品的转型——从实用瓷向陈设瓷、艺术瓷过渡。（整理自《广彩瓷器赏析》）材料三：清朝重开海禁后，广州成为非常重要的外贸港口，外国对中国瓷器的需求量不断上升。广州匠师发扬敢为人先的岭南精神，大胆尝试一切能够引发市场反响的风格和技法，掌握了迎合西方审美的珐琅技法。为适应外销的需要，广彩匠师以开放的胸怀、探索的精神，对西洋画法兼收并蓄，融合中国工笔及西洋画法，成功绘制出从风格到色彩都不同于中国传统陶瓷绘画的作品，这些广彩精品风靡欧美。广彩匠师完美体现出胸怀宽广、包容发展的广州城市精神。在东西方文化的浪漫碰撞下，广彩成为世界独特的艺术瑰宝，创造了中国陶瓷史上的辉煌成就，三百多年来为中西方交流作出了巨大贡献。（摘自广州日报《中国技法西洋风格，华丽广彩探索不止》，有删改）材料四：2008年，广彩瓷烧制技艺被列入“第二批国家级非物质文化遗产名录”，对广彩技艺的保护、传承和弘扬向前推进了一大步。从业60余年的广东省工艺美术大师许恩福表示，工具的改进也有助于广彩的进步。如今，广彩传人不再“一笔走天下”，手中的笔各具功用，专业性更强。现代温控烧制广彩、电脑设计图案、调制五彩颜料等也都逐一实现。为传播广彩文化，大师们还纷纷当起了老师。十几年来，他们时常到图书馆、大学、中小学甚至幼儿园讲课，不断开拓传承教育，为广彩的传承培养了一批高素质人才。现在，除了定制作品外，广彩大师更多的是制作茶杯、餐盘等日用器皿。他们更希望广彩走入寻常百姓家，这样才不会使这门百年技艺消失。（摘自中国文化报《广彩瓷的前世今生》，有删改）13.下列说法符合文意的一项是（）A.广彩采用勾勒平涂、织金、封金斗彩等独创技法在洁白如玉的瓷胎上进行彩绘。B.烧制广彩时，炉温控制适当则产品的色彩明亮、艳丽，否则容易褪色甚至破裂。C.新中国成立后，由于岭南画派画家们的介入，广彩瓷绘画中融入了中国画技法。D.广彩瓷器被列入国家级非遗名录，这对保护、传承和弘扬广彩技艺有积极意义。14.下列选项，不属于对广彩发展起推动作用的一项是（）A.“匠心积金——广彩瓷文化展”在广州地铁2号线越秀公园站与广大市民见面。B.从2011年开始，非遗传承人赵艺明进入广州多所学校开展广彩推广和体验活动。C.广彩茶具“荔枝杯”、广彩瓷盘亮相中法两国元首在广州松园的非正式会晤现场。D.广彩制作的学习周期长，工作枯燥，现在愿意从事广彩行业的年轻人不是很多。15.广彩国家级非遗传人谭广辉说：“广彩瓷技艺是岭南文化的重要载体。”请结合材料说说你对这句话的理解。【答案】13.B14.D15.①广彩瓷技艺继承了岭南画派的技法，广彩纹饰图案具有地域风情，反映了岭南民俗文化；②广州广彩匠师掌握了迎合西方审美的珐琅技法，发扬了敢为人先的岭南精神。【解析】【13题详解】本题考查对材料内容的理解与分析。A.有误，由材料一第三段“广彩的一个关键步骤是填色和彩绘。彩绘一般采用传统的勾勒平涂技法”可知，彩绘一般采用传统的勾勒平涂技法；C.有误，由材料二“广彩的发展历程”可知，应该是清末至民国初年，由于岭南画派画家们的介入，广彩瓷绘画中融入了中国画技法；D.有误，由材料四第一段可知，广彩瓷烧制技艺被列入“第二批国家级非物质文化遗产名录”，并非是“广彩瓷器”；故选B。【14题详解】本题考查对材料内容的理解与分析。D.由选项“现在愿意从事广彩行业年轻人不是很多”可知，不属于对广彩发展起推动作用，年轻人愿意从事广彩行业才是对广彩发展起推动作用；故选D。【15题详解】本题考查对文章内容的理解与语句理解。结合材料一第三段“广彩一方面继承岭南画派的坠粉、渲染、双勾、草虫等技法”“在广彩纹饰图案的常见题材中，斗鸡、岭南佳果、蝴蝶等图案都具有地域风情，反映了岭南民俗文化”可得：广彩瓷技艺继承了岭南画派的技法，广彩纹饰图案具有地域风情，反映了岭南民俗文化；结合材料三“广州匠师发扬敢为人先的岭南精神，大胆尝试一切能够引发市场反响的风格和技法，掌握了迎合西方审美的珐琅技法”可得：广州广彩匠师掌握了迎合西方审美的珐琅技法，发扬了敢为人先的岭南精神。（四）文学作品阅读（10分）阅读下面文字，完成下面小题。愿全世界的花都好好地开丁立梅①这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。②三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。③这是当年我念大学时，学校的阅览室。对于像我那样痴迷读书，而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝恩赐的一座宝藏。在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍。也是在那里，我初次接触到《诗经》，立马被那些好听的“歌谣”迷上。野外总是天高地阔的，我一会儿化身为那只在河之洲的斑鸠，一会儿又变身为采葛的女子，岁月绵远，天地皆好。④其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家世可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是又渺小又丑陋。⑤读书却使我的内心，慢慢的，变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴，每日黄昏，一下了课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室而去。看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃。他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声谢谢的，但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读。⑥读着读着，我贪心了，我想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。年轻的管理员站我身边许久，我也没发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，“该走了，要关门了。”语调冷冷的。我才吃一惊，抬头，阅览室的人已走光，夜已深。⑦我不好意思地笑笑，归还了书。窗外七里春的花奋，蛇样游走，带着露水的清凉。我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音：“慢点走，楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调，我却听出了温度。我站在黑地里，独自微笑很久。⑧那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。也没想过自己到底为什么要迷恋，也没想过自己日后会走上写作的路，只是单纯地迷恋着、挚爱着，无关其他。⑨很快，我要毕业了。突然收到一份礼物，是一本《诗经译注》，岳麓书社出版的，单价七块六毛，厚厚的一本。虚页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书，探询似的看他，他却无甚异常，仍是一副冰冰冷的样子，表情严肃。我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生，或许是他，或许是她。他们却埋首在书里面，无波，亦无浪。窗外的七里香，兀自幽幽的，吐着芬芳。⑩我最终没有相问。这份特殊的礼物，被我带回了故乡。后来，又随我进城，摆到了我的办公桌上。我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直都在。每当我的眼光抚过它时，我知道，这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。16.下面对文章有关内容分析和概括，不完全正确的一项是（）A.来自乡下的“我”内心卑微，是读书让“我”的内心变得丰盈，让我忘了忧伤、惆怅和自卑。B.文章结尾的画线句子照应了开头，收束全文。C.本文极力描写阅览室管理员说话语调冰冷，主要是还原生活的真实，让读者读起来更真切。D.我不满足在阅览室读书，想把书“据为己有”，这表现了我对书的挚爱，而不是真的贪心。17.结合语境，按照要求赏析。窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉。（从环境描写的角度赏析句子）18.标题“愿全世界的花都好好地开”有什么含义？请简要分析。【答案】16.C17.写出了阅览室窗外的花香带给“我”的美好感受，“露水”“清凉”交代时间已晚，衬托“我”抄书后的愉悦心情，为下文管理员的关心作铺垫。18.题目中的“花”，也指美好的事物、温暖的情感。标题写出了作者美好的期盼：愿美好的事物、温暖的情感长存人间。【解析】【16题详解】本题考查内容理解。C.不完全正确。根据第⑥段“年轻的管理员站我身边许久，我也没发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，‘该走了，要关门了。’语调冷冷的。我才吃一惊，抬头，阅览室的人已走光，夜已深”，可以得知：这里明确指出了管理员的语调是“冷冷的”。根据第⑦段“我却听出了温度。我站在黑地里，独自微笑很久”，可以得知，这里暗示了管理员虽然表面上冷淡，但实际上对“我”是有关心的。因此，虽然文章确实描写了阅览室管理员说话语调冰冷，但这并不是主要为了还原生活的真实，而是为了突出“我”对他的印象和感受。这种描写方式也体现了管理员的性格特点，即严肃、认真、不善于表达情感。此外，这种描写方式也为后文揭示管理员对“我”的关心和帮助做了铺垫，使得情节更加出乎意料，增强了文章的感染力；故选C。【17题详解】本题考查词句赏析。句子中的“七里香的花香”明确地传达了花香的美好和宜人之处。这种花香不仅为整个环境增添了宜人的气息，同时也代表了主人公在读书过程中的愉悦心情。“露水”和“清凉”这两个词语不仅交代了时间已晚，还进一步增强了环境的宁静和清新感。这种描述使读者能够感受到主人公在深夜或清晨时分仍在勤奋读书的情景，进一步凸显了她对知识的渴望和毅力，衬托“我”抄书后的愉悦心情。最后，这个句子也为下文管理员的关心作了铺垫。管理员的出现和与主人公的互动，都发生在这个充满花香和露水的环境中。这种环境描写不仅增强了故事的连贯性，还使得管理员的关心显得更加自然和合理。【18题详解】本题考查标题的含义。从文章的第②段和第⑦段中，我们可以看到“花”作为一个重要的象征元素。在描述阅览室的场景中，作者提到了窗户外面种植的七里香，花香飘进室内，让人心情愉悦。而在第⑦段中，管理员提醒作者“慢点走，楼梯口黑”时，窗外七里香的花香成为了这一温馨瞬间的背景。这里的“花”象征着美好和善良，而花香则传递了这种美好的氛围。从文章的第⑩段中，我们可以看到作者将这份美好的感受寄托在了标题中。作者提到，无论世界如何让人失望，总有一种叫美好的东西在暗地里生长。这里的“花”和“好好地开”成为了这种美好事物的象征，表达了作者对未来美好生活的期望和憧憬。从文章的整体主题来看，作者通过讲述自己在阅览室读书的经历和感受，传递了一种积极向上的正能量。而这种正能量正是通过标题“愿全世界的花都好好地开”得以体现。这个标题呼吁人们要保持内心的善良和美好，追求更加美好的生活，同时也传递了积极向上的态度，鼓励人们面对困难和挑战时不放弃、不气馁。（五）名著阅读（6分）19.中国古典小说善于塑造人物，很多人物形象都在中小学语文教材中出现过，但从节选的片段中读到的形象往往不及阅读整本书之后全面。请从下面A、B选项中任选一个人物，仿照示例，说一说读了整本书后对该人物“新”的认识。A.范进——《范进中举》——《儒林外史》B.武松——《景阳冈》——《水浒传》示例：《三调芭蕉扇》中，孙悟空给我的印象是：机智勇敢。阅读《西游记》整本书后，我“新”的认识是：孙悟空不仅机智勇敢，而且忠诚坚定，具有深厚的佛学智慧和对师父的忠心。我的理由：孙悟空在取经路上无数次救师傅于危难之中，展现了他的聪明才智和不屈不挠的精神。他对佛法的理解和运用，以及对唐僧的忠诚，都让他的形象更加丰满和深刻。【答案】参考答案示例一：《范进中举》里，范进给我的印象是：唯唯诺诺。阅读《儒林外史》整本书后，我“新”的认识是：他唯唯诺诺，且无知无耻。我的理由是：他连宋代著名文学家苏轼都不知道，却到处卖弄自己的学问，希望别人仰慕他。示例二：《景阳冈》中，武松给我的印象是：勇猛果敢。阅读《水浒传》整本书后，我“新”的认识是：武松不仅勇猛果敢，而且正义感强烈，具有深厚的人情味和对弱者的同情。我的理由：武松在《水浒传》中不仅打虎英勇，更在多次事件中表现出他的正义和仁义，如为兄报仇、帮助贫苦百姓等，这些都让他的形象更加立体和感人。【解析】【详解】本题考查名著阅读。要求仿照示例，从A、B选项中任选一个人物，说一说读了整本书后对该人物“新”的认识。分析示例《三调芭蕉扇》中孙悟空的形象。首先谈对名著人物的初步印象，尽量用四字短语概括。其次，阐述阅读名著后对该人物的“新”的认识并结合相关内容阐明理由。示例：A.《范进中举》中，范进给我的印象是：热衷功名，喜极而疯。阅读《儒林外史》整本书后，我“新”的认识是：范进不仅热衷功名，而且迂腐懦弱，同时也有可怜之处。我理由：范进在中举前后，对权贵的谄媚和对底层人的漠视，体现了他的迂腐。面对胡屠户的辱骂，他不敢反驳，显示出他的懦弱。然而，他一生追求功名，屡试不第，遭受了无数的苦难和屈辱，也让人觉得他十分可怜。他是封建科举制度下的一个悲剧人物，通过他的故事，深刻地揭露了封建科举制度对读书人的毒害。示例：B.《景阳冈》中，武松给我的印象是：勇猛无畏，武艺高强。阅读《水浒传》整本书后，我“新”的认识是：武松不仅勇猛无畏，武艺高强，而且重情重义，有勇有谋。我的理由：武松为兄报仇，手刃潘金莲和西门庆，体现了他的重情重义。在与蒋门神的斗争中，他先示弱，后反击，展现了他的有勇有谋。他在梁山泊上与兄弟们同生共死，更是将重情重义的品质表现得淋漓尽致。他的形象既有英雄的一面，也有普通人的情感，更加立体和真实。三、作文（50分）20.阅读下面的文字，根据要求写作。只有走出第一步，才知道自己能走多远。以上文字引发了你怎样的联想和思考？请写一篇记叙文或议论文。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。【答案】示例一：第一步的力量那是一个阳光明媚的周末，我站在学校的操场上，心中充满了忐忑和期待。今天，我要参加生平第一次的公开演讲比赛。从小，我就对舞台和公众演讲有着难以言说的恐惧。“只有走出第一步，才知道自己能走多远。”老师的话在我脑海中回响。我深吸了一口气，鼓起勇气，迈出了走向舞台的第一步。我走上台，面对着台下的观众，心中默念着演讲的要点。起初，我的声音微微颤抖，但随着话语的流淌，我逐渐放松，找到了自己的节奏。我的演讲内容是关于勇气和尝试的重要性，我分享了自己如何克服内心的恐惧，鼓励大家也要勇敢地迈出第一步。当我结束演讲，台下爆发出热烈的掌声。我感到一种前所未有的成就感。我意识到，这第一步不仅让我克服了恐惧，更让我认识到了自己的潜力。比赛结束后，我获得了第二名的好成绩。但对我而言，最重要的是我迈出了那一步，我学到了如何面对挑战，如何勇敢地表达自己。这次经历，让我深刻理解了迈出第一步的力量。它不仅关乎于成长，更关乎于自我发现和自我超越。每个人的生活都充满了无数的第一步。它们是我们成长的基石，是我们探索未知的起点。勇敢地迈出第一步，我们会发现，自己的潜力无限，自己的道路宽广。只有走出第一步，我们才能真正了解自己能走多远，能实现怎样的梦想。示例二：勇敢迈出第一步，开启成功之旅有梦想不够，有规划也