四川省泸州市纳溪区2023-2024学年九年级上学期期末语文试题（解析版）

第1页/共1页纳溪区2023年秋期初三期末教学质量检测考试语文试卷（考试时间：120分钟

满分：120分）第I卷(阅读题，共63分)一、现代文阅读。(22分)(一)阅读下文，完成下面小题。①我国幅员辽阔，历史悠久，古树名木众多。第二次全国古树名木资源普查结果显示，全国普查范围内古树名木共计508.19万株，其中散生在广大城乡的有122.13万株，以古树群形式分布的有386.06万株，5000年以上树龄的古树有5株。②古树名木是记录自然生态变迁的“活化石”，是承载民族历史记忆的绿色“国宝”。从“万条垂下绿丝绦”的春意盎然，到“晴川历历汉阳树”的壮阔悠远，从《诗经》里“其叶牂牂”的东门之杨，到《项脊轩志》里“亭亭如盖”的枇杷树，树木寄托的是人与人、人与故乡、人与自然的情与意，是中国历史传承至今的朴素生态观和绿色发展理念。③习近平总书记高度重视古树名木保护工作。在广东湛江红树林国家级自然保护区，习近平总书记强调，这片红树林是“国宝”，要像爱护眼睛一样守护好。在四川广元古蜀道上的翠云廊，习近平总书记嘱咐当地负责同志，要把古树名木保护好，把中华优秀传统文化传承好。④古树名木的保护是一项系统性工程，需要搭建好制度框架，抓好制度执行。我国古代就有“官民相禁剪伐”“交树交印”等树木保护制度，今天做好古树名木保护要坚持守正创新，既从历史中寻找行之有效的护木经验，也要依托智能化、数字化技术手段，完善古树名木数据库，建设信息管理平台，形成精细化、网格化管理格局。⑤保护古树名木，要讲好古树故事，挖掘古树名木背后的文化和精神价值。陕西黄帝陵的轩辕柏、山西洪洞的大槐树、安徽黄山的迎客松，这些古树穿越时空，是中华文明的一部分；塞罕坝的落叶松，大漠深处的胡杨林，种子“飞”上太空的普陀鹅耳枥，这些名木记录着国家和民族发展进步的印记。应精心挖掘整理每棵古树名木背后的动人故事，讲好并传承好这些故事，让古树名木真正成为有记忆的地标、可触摸的历史，成为坚定文化自信的有力支撑。⑥保护古树名木还要充分调动广大人民群众的积极性主动性创造性。当前，我国城镇化进程不断推进，要把古树名木保护与城市建设有机结合起来，在城市建设规划时将古树名木保护考虑进去，统筹好发展和保护的关系。在做好保护的前提下，可围绕古树名木修建一些面向群众的文化休闲场所，让更多人了解古树名木的经济价值、社会价值和文化价值，推动更多群众参与古树名木保护。⑦林草兴则生态兴，生态兴则文明兴。枝繁叶茂、历经沧桑的古树名木，背后是繁荣、和平、昌盛的家国乡土。保护古树名木不仅是为子孙后代留下一棵棵树、一片片林，更是通过古树名木的保护，延续文化传统、传承发展理念，共建人与自然和谐共生的美丽中国。（《人民日报》2023年12月04日第05版，有删改）1.本文主要表达的观点是什么？2.第④段主要运用了什么论证方法，有何作用？3.这篇议论文语言准确严密，请结合第⑥段划线部分作简要分析。在做好保护的前提下，可围绕古树名木修建一些面向群众的文化休闲场所，让更多人了解古树名木的经济价值、社会价值和文化价值，推动更多群众参与古树名木保护。【答案】1.要守护传承好绿色“国宝”（要保护好古树名木。意思对即可）2.主要运用了举例论证（摆事实）（例证法）的论证方法，通过列举我国古代就有“官民相禁剪伐”“交树交印”等树木保护制度的事例，证明了当前我们建立古树名木保护制度的重要性和必要性。3.如：（1）“在做好保护的前提下”，强调了修建文化休闲场所，必须要以做好保护为前提，不是随意修建，体现了议论文语言的准确严密；（2）“更多人”“更多群众”是在已有的基础上进一步增加，符合实际，体现了语言的准确严密；（3）“可”的意思是可以，从程度上限制可以修建但是并非必须，语气上留有余地，体现了准确严密；（4）“一些”从程度上限制可以修建但数量不能过多，表达十分精准。【解析】【1题详解】本题考查概括文章观点。文章第①段概括说明了我们古树名木的分布状况；第②段说明了古树名木的生态变迁和民族历史记忆的意义；第③段以习近平总书记的话引出文章的观点，根据“这片红树林是‘国宝’，要像爱护眼睛一样守护好”“要把古树名木保护好”可概括为：要守护传承好绿色“国宝”，或：要保护好古树名木；第④至⑥段从具体措施方面对保护古树名木进行了论述；第⑦段总结全文，再次强调保护古树名木的重要意义。因此，本文主要表达的观点是：要守护传承好绿色“国宝”；或：要保护好古树名木。意思与此相同即可。【2题详解】本题考查论证方法。第④段中“我国古代就有‘官民相禁剪伐’‘交树交印’等树木保护制度”是具体的例子，因此是举例论证的方法，或称摆事实、例证法等。通过列举我国古代就有“官民相禁剪伐”“交树交印”等树木保护制度的事例，证明了本段中“古树名木的保护是一项系统性工程，需要搭建好制度框架，抓好制度执行”“今天做好古树名木保护要坚持守正创新，既从历史中寻找行之有效的护木经验，也要依托智能化、数字化技术手段，完善古树名木数据库，建设信息管理平台，形成精细化、网格化管理格局”，即：当前我们建立古树名木保护制度的重要性和必要性。【3题详解】本题考查议论文语言。要求分析第⑥段划线部分“在做好保护的前提下，可围绕古树名木修建一些面向群众的文化休闲场所，让更多人了解古树名木的经济价值、社会价值和文化价值，推动更多群众参与古树名木保护”的准确严密性。句中“在做好保护的前提下”，这是修建文化休闲场所的前提条件，必须要以做好保护古树名木为前提，不能随意修建，这一前提条件，体现了议论文语言的准确严密性；句中“更多人”“更多群众”的“更多”是程度副词，“更”是在原先已有的基础上进一步增多，与实际情况相符合，体现了议论文语言的准确严密性；句中“可围绕古树名木修建一些面向群众的文化休闲场所”的“可”的意思是可以，是从程度上进行限制，说明是可以修建但并非必须修建，没有绝对化，说法留有余地，体现了议论文语言的准确严密性；句中“修建一些面向群众的文化休闲场所”的“一些”从范围进行限制，可以修建一部分文化休闲场所，但数量不能过多，“一些”体现了议论文语言的准确严密性。根据以上分析，任选一处进行简要分析即可。(二)阅读下文，完成下面小题。草房子（节选）曹文轩①桑桑这个人，有时丢掉骨气也很容易。②桑桑像所有孩子一样，对自行车有一种无法解释的迷恋。桑桑的舅舅有一辆自行车。每次，舅舅骑车来他家时，他总要央求舅舅将自行车给他。起初，他只是推着它，就觉得非常过瘾。他把自行车推来又推去，直推得大汗淋漓。后来，就学着用一只脚踩住一只脚蹬，用另一只脚去蹬地面，让车往前溜。总有摔倒跌破皮的时候，但桑桑一边流着血咬着牙，一边仍然无休止地蹬下去。当他能连蹬几脚，然后将脚收住，让自行车滑行下去十几米远时，桑桑的快意就难以言表了。自行车之所以让那些还未骑它或刚刚骑它的人那样着迷，大概是因为人企望有一种，或者说终于有了一种飞翔的感觉。自行车让孩子眼馋，让孩子爱不释手，甚至能让孩子卑躬屈膝地求别人将他的自行车给他骑上一圈，大概就在于它部分地实现了人的飞翔幻想。③而自行车让人觉得最丢不下的时候，是这个人将会骑又不太会骑的时候。④桑桑就正处在这个时候。但桑桑无法去满足那种欲望。因为桑桑家没有自行车。桑桑的舅舅也很难得来桑桑家一趟。桑桑只有跑到大路上去，等别人骑自行车过来，然后用一对发亮的眼睛看着，咽着唾沫。⑤现在，桑桑身边的杜小康就有自行车。⑥但杜小康的自行车谁也碰不得——包括桑桑在内。桑桑只能在一旁悄悄地看一眼那辆被杜小康擦得很亮的自行车。看一眼，就走。桑桑不愿让杜小康知道他馋自行车。桑桑在杜小康面前必须作出一种对他的自行车并不在意的样子。⑦但杜小康知道，所有的孩子，都想玩自行车，桑桑也不例外。⑧不知是出于什么原因，在一个星期六的傍晚，杜小康骑车穿过花园时，遇见了桑桑，双手一捏闸，就把车停下了：“你想骑车吗?”⑨桑桑呆住了，竟不知道如何回答。⑩“明天上午，我在村子后面的打麦场上等你，那里的空地特别大。”杜小康说完，骑车走了。⑪桑桑的心都快颤抖了。他掉头望着杜小康远去的背景，冰消雪融，竟在一瞬间就将以前一切让他不愉快的事情统统丢在了九霄云外。⑫这就是桑桑。⑬第二天一早，桑桑就去了打麦场。他坐在石磙上，望着村子通往打麦场的路。有一阵，桑桑怀疑这是杜小康在拿他开心。但想骑车的欲望支撑着他坐在了石磙上。杜小康骑着车出现了。他迎着初升的太阳骑了过来。⑭桑桑觉得杜小康骑车的样子确实十分帅气。⑮杜小康将车交给了桑桑：“你自己先蹬吧。”他爬到一个大草垛顶上，然后望着下面的桑桑，很耐心地指点着：“身子靠住车杠，靠住车杠，别害怕，这样车子反而不会倒下……”⑯桑桑忽然觉得杜小康这人挺好的，一边答应着，一边照杜小康的指点，在场地上全神贯注地蹬着。⑰这真是练车的好地方，到处是草垛，桑桑稳不住车把了，那草垛仿佛有吸引力一般，将他吸引过去，他就会连车斜靠到它松软的身上。桑桑还可以绕着其中一个草垛练转圆圈，也可以在它们中间左拐弯右拐弯地练习灵活多变。桑桑居然可以不停顿地享有这辆自行车。杜小康十分大方，毫不在乎桑桑已无数次地将他的自行车摔倒在地。桑桑很感过意不去，几次将车抚在手中，仰望着草垛顶上的杜小康。但杜小康却冲着他说：“练车不能停下来！”⑱当桑桑骑着车在草垛间很自由地滚动时，他确实有一种马上就要像他的鸽子飞入天空时的感觉。⑲在离开打麦场时，杜小康骑车，桑桑居然坐在了后座上。奇怪，他们俨然成了一对好朋友！（节选自《草房子》，凤凰出版传媒集团，1999年版，P151～153）4.请简要概括文中写桑桑痴迷骑自行车的两件事。5.选文开头说“桑桑这个人，有时丢掉骨气也很容易”。桑桑真的丢掉骨气了吗？请联系选文内容谈谈你的理解。6.本文和九上《孤独之旅》都节选自《草房子》，都运用了大量的心理描写，请结合第⑨—⑭段，简要赏析选文在心理描写方面的特色。7.借自行车事件让桑桑十分感动，搭杜小康的自行车回家以后，桑桑准备以微信消息的形式发一条感谢的信息给杜小康。请你联系选文内容，以桑桑的口吻拟写这条微信消息。（50字左右）【答案】4.舅舅来家桑桑总要央求舅舅将自行车给他骑；桑桑摔倒跌破皮仍然要无休止的蹬车；桑桑跑到大路上看别人骑车经过；桑桑听到杜小康要借车给他心都快要颤抖；桑桑把和杜小康之间的不愉快都丢在了九霄云外……（任意答出两条即可）5.没有丢掉。（1）这只是桑桑因为痴迷骑车，做出了一些出格的事，和以前有一些矛盾的杜小康化解了矛盾，这其实都是小孩子的正常行为，算不上丢掉骨气；（2）桑桑不但没有丢掉骨气，而且还是一个很有自尊很有骨气的孩子。比如当杜小康问他想骑车吗，他疯狂想骑车但又掩饰，怕杜小康瞧不起他；他因为摔了杜小康的自行车而内心不安。6.（1）紧扣桑桑的心理变化展开描写，当杜小康问桑桑想不想骑车，桑桑内心十分矛盾，不知道如何回答；当杜小康说要把自行车给他骑的时候，桑桑的心都要颤抖了，内心极度的喜悦；在等待杜小康来时桑桑内心产生了怀疑；最后杜小康到来时，桑桑内心充满喜悦。（2）心理描写细致入微。如写桑桑的心都快颤抖了，细致入微地写出了突然骑车的梦想成真，桑桑内心的极度喜悦，不敢相信的心理。（3）通过间接描写写桑桑的心理。如写桑桑呆住了，虽然没有直接写桑桑心理活动，但通过桑桑的神态描写，表现出桑桑极力掩饰自己想骑车的矛盾心理；“第二天一大早，桑桑就去了打麦场”，通过具体事件间接写出了桑桑的急迫心情。7.示例：小康：感谢你，在我最想骑自行车的时候，你把珍贵的自行车借给了我，让我学会了骑自行车，让我体会到了飞翔的快乐。让我们今后做好朋友吧！【解析】【4题详解】本题考查内容理解概括。结合②段“桑桑的舅舅有一辆自行车。每次，舅舅骑车来他家时，他总要央求舅舅将自行车给他。起初，他只是推着它，就觉得非常过瘾。他把自行车推来又推去，直推得大汗淋漓。后来，就学着用一只脚踩住一只脚蹬，用另一只脚去蹬地面，让车往前溜。总有摔倒跌破皮的时候，但桑桑一边流着血咬着牙，一边仍然无休止地蹬下去。当他能连蹬几脚，然后将脚收住，让自行车滑行下去十几米远时，桑桑的快意就难以言表了”可知，桑桑的舅舅有自行车，桑桑央求舅舅把车给他，起初推车过瘾，后来学着骑车，虽常有摔倒受伤的时候但仍坚持不懈，当能让车滑行十几米远时，桑桑充满快意。据此可得：舅舅来家桑桑总要央求舅舅将自行车给他骑；桑桑摔倒跌破皮仍然要无休止的蹬车；结合④段“桑桑就正处在这个时候。但桑桑无法去满足那种欲望。因为桑桑家没有自行车。桑桑的舅舅也很难得来桑桑家一趟。桑桑只有跑到大路上去，等别人骑自行车过来，然后用一对发亮的眼睛看着，咽着唾沫”可知，处在渴望骑自行车时期的桑桑，因家里没有自行车且舅舅很少来，只能跑到大路上去等别人骑自行车经过，用发亮的眼睛看着并咽着唾沫。据此可得：桑桑跑到大路上看别人骑车经过；结合⑧段“不知是出于什么原因，在一个星期六的傍晚，杜小康骑车穿过花园时，遇见了桑桑，双手一捏闸，就把车停下了：‘你想骑车吗？’”、⑨段”桑桑呆住了，竟不知道如何回答”、⑩段“‘明天上午，我在村子后面的打麦场上等你，那里的空地特别大。’杜小康说完，骑车走了”、⑪段“桑桑的心都快颤抖了。他掉头望着杜小康远去的背景，冰消雪融，竟在一瞬间就将以前一切让他不愉快的事情统统丢在了九霄云外”可知，在星期六傍晚，杜小康遇见桑桑并询问他是否想骑车，约桑桑第二天上午在村子后面打麦场见面，桑桑呆住后望着杜小康远去的背影，心中的不愉快瞬间消散。据此可得：桑桑听到杜小康要借车给他心都快要颤抖；桑桑把和杜小康之间的不愉快都丢在了九霄云外。【5题详解】本题考查内容理解概括。首先明确：桑桑并没有丢掉骨气。从文中可以看出，桑桑对自行车有着无法解释的迷恋，他在没有自行车可骑的时候，只能跑到大路上去看别人骑自行车，咽着唾沫，表现出他对自行车的渴望。但当他面对有自行车的杜小康时，他在杜小康面前必须作出对自行车并不在意的样子，这说明他有自己的自尊和倔强，不想让别人看出他的渴望。后来杜小康主动邀请桑桑骑车，桑桑一开始呆住了，不知道如何回答，这也体现了他并不是一个轻易丢掉骨气的人。在练车过程中，桑桑虽然很感激杜小康，但也几次将车抚在手中，仰望着草垛顶上的杜小康，表现出他对杜小康的尊重和自己内心的不安。最后，桑桑和杜小康俨然成了一对好朋友，这并不是因为桑桑丢掉了骨气，而是因为杜小康的大方和善意让桑桑感受到了温暖，他们在共同的活动中建立了友谊。综上所述，桑桑并没有丢掉骨气，他只是一个有着真实情感和渴望的孩子。可据此作答。【6题详解】本题考查心理描写及作用。首先，选文仅仅围绕桑桑的心理描写展开。结合⑨段“桑桑呆住了，竟不知道如何回答”、⑪段“桑桑的心都快颤抖了”等内容可知，当杜小康问桑桑想不想骑车，桑桑内心十分矛盾，不知道如何回答；当杜小康说要把自行车给他骑的时候，桑桑的心都要颤抖了，内心极度的喜悦。生动地展现出桑桑在意外听到杜小康问他想不想骑车时的震惊与不知所措，以及得知杜小康要把自行车借给自己时的兴奋激动，这种瞬间的心理反应，符合一个孩子在面对渴望已久却又觉得意外的事情时的真实状态。其次，结合⑪段“桑桑的心都快颤抖了。他掉头望着杜小康远去的背景，冰消雪融，竟在一瞬间就将以前一切让他不愉快的事情统统丢在了九霄云外”可知，桑桑先是被杜小康的话震惊得无法回应，接着因为可能实现骑车愿望而内心颤抖，瞬间放下过往不愉快，心理描写细致入微，更能引发读者的情感共鸣。此外，结合⑬段“第二天一早，桑桑就去了打麦场。他坐在石磙上，望着村子通往打麦场的路。有一阵，桑桑怀疑这是杜小康在拿他开心。但想骑车的欲望支撑着他坐在了石磙上。杜小康骑着车出现了。他迎着初升的太阳骑了过来”可知，桑桑的心理变化决定了他的行动。因为呆住和心的颤抖，才有了他第二天去打麦场等待；因为对杜小康骑车样子的帅气之感，为后面他们一起练车以及成为好朋友做了铺垫。由此可见，通过间接描写写桑桑的心理。【7题详解】本题考查主观表达。结合⑮段“杜小康将车交给了桑桑：‘你自己先蹬吧。’他爬到一个大草垛顶上，然后望着下面的桑桑，很耐心地指点着：‘身子靠住车杠，靠住车杠，别害怕，这样车子反而不会倒下……’”、⑯段“桑桑忽然觉得杜小康这人挺好的，一边答应着，一边照杜小康的指点，在场地上全神贯注地蹬着”等内容可知，杜小康将车交给桑桑并在草垛顶上耐心指点桑桑骑车，桑桑觉得杜小康挺好，一边答应一边全神贯注地按指点练习。作答此题，从桑桑对自行车的渴望入手，表达对杜小康借车给自己的感激，以及这次事件后两人关系的变化即可。示例：小康，谢谢你借我自行车。让我感受到了骑车的快乐，咱们以后就是好朋友啦。一起玩耍，共同成长。二、古诗文阅读。(31分)(一)阅读下列文言文，完成小题。【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？【乙】游之日，风日清和湖平如熨时有小舫往来如蝇头细字着鹅溪练上①。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予时四望惨淡，投箸而起，愀然以悲②，泫然不能自已也③。昔滕子京左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”然其束发登朝④，入为名臣，出为名帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政最矣⑤，有何可哭?至若予者，不得备国家一屏一障之用，玄鬓已皤，壮心日灰，是则真可哭也。(袁中道《游岳阳楼记》，有删改)【注】①练：白色丝绢。②愀然：形容神色严肃或不愉快。③泫然：水滴下的样子，多指流泪。④束发：年纪轻。⑤政最：政绩考核第一等。8.下面对文中画波浪线句子的断句，准确的一项是（）A.风日清和/湖平如熨时/有小舫往来/如蝇头/细字着鹅溪练上。B.风日清/和湖平如熨/时有小舫往来/如蝇头细字着/鹅溪练上。C.风日清和/湖平如熨时/有小舫/往来如蝇头细字/着鹅溪练上。D.风日清和/湖平如熨/时有小舫往来/如蝇头细字/着鹅溪练上。9.下列句子中加点词语解释有误的一项是（）A.百废具兴（同“俱”，全） B.微斯人（微小）C.亭午风渐劲（中午） D.泫然不能自已也（停止、控制）10.下列对选文的理解与分析，有误的一项是（）A.两文皆非作者亲自游历而作，甲文重在写景，大量运用排比、对偶等修辞方法，描写生动细腻；乙文重在议论，以概括性描写为主。B.两文皆写到饮酒，甲文中“把酒临风”与乙文中“取酒共酌”两句，都是古代文人借酒释怀的真实写照。C.两文皆写到因景物变化生发不同情感，甲文中迁客骚人因不同季节不同特征的景物生发出不同的情感，乙文中作者因一日之中不同特点的景物生发出不同的情感。D.两文思想境界有所不同，甲文抒发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大政治抱负，思想境界极高；乙文则主要抒发的是个人怀才不遇的感伤。11.将下面的句子翻译成现代汉语。（1）刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。（2）子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”【答案】8.D9.B10.A11.(1)把唐代名人和现代（今）人的诗词歌赋刻在上面，嘱托我写文章来记述这件事。(2)滕子京说：“简直要扶着栏杆大哭一场才感觉畅快”【解析】【8题详解】本题考查文言断句。句意：风和日丽，湖面像被熨烫过一样平坦。时常有小船来来往往，像蝇头小字附着在白色丝绢般的水面上。“风日清和”是对天气状况的描述，为一个独立的短语；“湖平如熨”是对湖面状态的描写，可单独成句；“时有小舫往来”表明在这样的环境下有小船来来往往，是一个完整的句子表达；“如蝇头细字”是对小舫的比喻，用来形容小舫的形态；“着鹅溪练上”则进一步说明小舫在白色丝绢般的湖面上的状态；故断句：风日清和/湖平如熨/时有小舫往来/如蝇头细字/着鹅溪练上。故选D。【9题详解】本题考查文言词语理解辨析。B.句意：（如果）没有这种人微：如果没有；故选B。【10题详解】本题考查内容理解辨析。A.“两文皆非作者亲自游历而作”和“乙文重在议论，以概括性描写为主”有误，乙文并非非作者亲自游历而作。乙文作者游岳阳楼，描绘了一日中不同时段的洞庭湖景色变化及自己的感受，同时借滕子京的经历，感慨自己怀才不遇。由此可见，乙文是作者自己的游历经历，且乙文也不是重在议论，而是在叙述游历过程中，既有描写也有感慨，并非以概括性描写为主；故选A。【11题详解】本题考查文言语句翻译。注意重点字词：（1）“刻”，雕刻、刻写；“于其上”，在它上面；“属”，嘱托；“予”，我；“以”，来；“记之”，记述这件事。（2）“直须”，简直要；“凭栏”，靠着栏杆；“乃”，才；“快”，痛快。【点睛】参考译文：【甲】庆历四年的春天，滕子京降职到岳州做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，很多长年荒废的事业又重新兴办起来了。还重新修建了岳阳楼，扩大它旧有的规模，还在上面刻上唐代贤人和当代人的诗赋，（滕子京）并嘱咐（我）写一篇文章用来记述这件事。我看那巴陵郡的美丽的景色，集中在洞庭湖上。洞庭湖连接着远处的群山，吞吐长江的江水，水波浩荡，宽阔无边。或早或晚（一天里）时阴时晴，景象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人对它的描述已经很详尽了。然而，因为这里往北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职远调的官吏和南来北往的诗人，大多在这里聚会。（他们）看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？如果遇上阴雨连绵繁密，有时连着整个月没有晴天，寒风怒吼，浊浪冲天，太阳和星星隐藏了光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼。（此时）登上岳阳楼，就会产生离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕批评指责的感觉，满眼是萧条的景象，感慨悲伤到极点啊。至于春风和煦，阳光明媚的日子，湖面风平浪静，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在湖中游来游去；湖岸上的小草和沙洲上的兰花，香气浓郁，草木茂盛。而有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，（月光照耀下的）水波闪耀着金光；无风时静静的月影好似沉入水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有穷尽！（此时）登上岳阳楼，就会有心胸开阔，精神愉悦，忘却荣辱得失，举起酒杯面对和风，喜气洋洋的感觉！唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，或许不同于（以上）两种心情，这是为什么呢？他们不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人为百姓担忧；不在朝廷作官的人为君王担忧。这样在朝为官也担忧，在野为民也担忧。既然这样，那么，什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐”吧？唉！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？【乙】我们出游的这一天，风和日丽，湖面像被熨烫过一样平坦。时常有小船来来往往，像蝇头小字附着在白色丝绢般的水面上。我们取来酒一起喝，意趣闲适恬淡。中午时分，风渐渐大起来，湖水汩汩有声。众多船只排着队驶来，也很是雄壮快捷。傍晚时分，状如炮车般的云升腾起来，狂风大作，湖面波浪奔腾，像雪山汹涌起伏，震撼着城郭。我这时环顾四周，一片惨淡，放下筷子站起身来，神色忧伤，悲伤得不能控制自己。从前滕子京被贬官到这里，郁郁不得志，扩建城楼成为岳阳楼。建成后，宾客同僚请他举行大规模的音乐演奏来庆祝落成，滕子京说：“简直要靠着栏杆大哭一场才觉得痛快！”然而他年轻时在朝廷做官，入朝成为名臣，出朝成为名帅，已经渐渐施展了自己的才华；又有范仲淹这样的知己，不久就政绩考核第一等，有什么值得哭的呢？至于像我这样的人，不能为国家充当一个屏障，黑色的鬓发已经变白，雄心壮志一天天消沉，这才是真的值得哭啊。（二）阅读下面的古诗，完成下面小题。水槛①遣心【其一】唐.杜甫去郭轩槛敞，无村眺望赊②。澄江平少岸，幽树晚多花。细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。[注]①水槛（jiàn）：江边的栏杆，可供垂钓、眺望。在杜甫成都草堂附近。②赊：远。12.本诗三、四句描绘了哪些美好的景物，营造了怎样的意境？13.结合尾联，简要谈谈本诗表达了诗人怎样的思想感情？【答案】12.作者写到了春天澄澈浩荡的江水，郁郁葱葱的树木开满了姹紫嫣红的花朵等景物。营造了开阔而幽静的意境13.尾联以“城中十万户”与“此地两三家”对比，更显得草堂的幽静，生活的清闲自在；表现出诗人闲适宁静的心情及其对草堂生活的喜爱。【解析】【12题详解】本题考查诗歌意象及意境三四句“澄江平少岸，幽树晚多花”意为：清澈的江水，只有很少的岸与它齐平，傍晚时分，幽深的树林中盛开着很多花朵。这句诗描绘了春天澄澈浩荡的江水，郁郁葱葱的树木开满了姹紫嫣红的花朵等景物。营造了一种宁静、清幽且充满自然生机的意境。江水澄澈平静，岸边的景象给人开阔又空灵之感；幽树衬托出环境的静谧，姹紫嫣红的花朵则在宁静中增添了一抹活泼与绚烂，展现出自然之美在特定时刻的独特韵味。【13题详解】本题考查情感分析。尾联“城中十万户，此地两三家”意为：城里有十万户人家，而此地却只有两三户人家。这句诗通过数字的强烈对比，突出了此地的幽静、偏僻与冷清，与繁华的城市形成鲜明反差。诗人以这种对比，进一步强调了乡村环境的宁静和远离喧嚣的特点。诗人远离城郭，居于水槛，周围环境开阔敞亮、宁静清幽，与城中的喧嚣拥挤、人多嘈杂形成巨大反差。诗人在这宁静的乡村中感受到一种远离尘世纷扰的自在与惬意，流露出对自然质朴生活的追求和对官场及城市喧嚣生活的厌倦，表达出诗人闲适宁静的心情及其对草堂生活的喜爱。(三)古诗文默写。(6分)14.根据课文，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。（1）但愿人长久，_______________。（苏轼《水调歌头（明月几时有）》）（2）_______________，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）欲渡黄河冰塞川，_______________。（李白《行路难（其一）》）（4）_______________，今夕是何年。（苏轼《水调歌头（明月几时有）》）（5）《醉翁亭记》中描写山间春夏之景的句子是“_____，______”。【答案】①.千里共婵娟②.怀旧空吟闻笛赋③.将登太行雪满山④.不知天上宫阙⑤.野芳发而幽香⑥.佳木秀而繁阴【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“婵娟、赋、宫阙、幽、繁阴”等字词容易写错。三、名著阅读。(10分)15.纳溪区阳光中学九（1）班开展“阅读者·走进名著”专题学习活动。（1）活动一：走进艾青诗以下文字节选自《艾青诗选》中《吹号者》一诗，请阅读以后完成下列任务。……我们的吹号者/以生命所给与他的鼓舞/一面奔跑，一面吹出了那/短促的，急迫的，激昂的/在死亡之前决不中止的冲锋号/那声音高过了一切/又比一切都美丽……根据本诗内容可以看出，这首诗是作者______时期的作品，你的理由是：________________________________________________________（2）活动二：走进《水浒传》，请你填写阅读记录卡的空缺处。阅读策略内容呈现阅读记录关注人物A写罢，自看了大喜大笑，一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后再写下四句诗，道是：心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫!①句中“A”的名字是________关注情节话休絮烦，当日吃了半晌酒食，至三更时分，吴用起来洗漱罢，吃了些早饭，讨了些银两，藏在身边，穿上草鞋，晁盖、刘唐送出庄门，吴用连夜投石碣村来。行到晌午时分，早来到那村中。②吴用连夜投石碣村来的目的是______关注评价《水浒传》中“义”字当先，一个“义”字贯穿全书，但“义”的含义却多种多样。有同学认为，鲁提辖拳打镇关西和武松醉打蒋门神中表现出来的“义”，含义实际上都是一样的。③对此看法，你并不认同，于是你以相关情节为依据纠正道：_____【答案】（1）①.抗战时期（或上个世纪三四十年代）②.这首诗通过吹号者不屈不挠，不怕牺牲的形象，号召人民起来反抗、战斗，这正是艾青抗战时期诗歌的典型风格（2）①.宋江②.邀请阮氏三雄入伙劫生辰纲③.两个义的含义明显不同，鲁提辖拳打镇关西，是因为镇关西强抢民女，为非作歹，鲁提辖打他，是见义勇为，惩恶扬善，是道义；而武松打蒋门神，不是因为蒋门神作恶多端，而是因为施恩对自己好，要报答施恩武松，武松的义是知恩图报，是江湖义气【解析】【小问1详解】本题考查名著内容理解。由题干可知，该诗歌为艾青的《吹号者》。结合“……我们的吹号者/以生命所给与他的鼓舞/一面奔跑，一面吹出了那/短促的，急迫的，激昂的/在死亡之前决不中止的冲锋号/那声音高过了一切/又比一切都美丽……”可知，诗中“在死亡之前决不中止的冲锋号”以及整体激昂的氛围，体现出在战争时期人们奋勇抗争、绝不退缩的精神风貌。抗日战争时期，艾青的诗歌多充满对祖国命运的关切、对侵略者的愤怒以及对战斗者的歌颂，这首诗中吹号者在死亡面前不屈不挠地吹冲锋号的形象，与抗战时期人们为了国家和民族浴血奋战的精神相契合。据此可知，这首诗歌是作者抗战时期的作品。【小问2详解】本题考查名著内容理解及看法。①结合“A写罢，自看了大喜大笑，一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后再写下四句诗，道是：心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”可知，选段中的A是宋江，材料相关故事情节为：宋江浔阳楼题反诗。内容简介：宋江怒杀阎婆惜后被刺配江州。一日，他独自来到浔阳楼饮酒，感怀自己的遭遇。酒酣之际，宋江题诗于壁上。诗中直抒胸臆，有“他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”之句。此诗被无为军在闲通判黄文炳看到，认定为反诗，向江州知府蔡九告发。宋江因此被打入死牢，性命危在旦夕。这一事件成为梁山好汉劫法场、营救宋江的导火索，也推动了梁山起义的进一步发展。据此可知，A是松江。②结合“话休絮烦，当日吃了半晌酒食，至三更时分，吴用起来洗漱罢，吃了些早饭，讨了些银两，藏在身边，穿上草鞋，晁盖、刘唐送出庄门，吴用连夜投石碣村来。行到晌午时分，早来到那村中”可知，选段出自《水浒传》第十五回“吴学究说三阮撞筹公孙胜应七星聚义”。相关内容：晁盖、吴用等人得知梁中书送给蔡京的生辰纲是一笔不义之财，便谋划劫取。吴用想到石碣村的阮氏三兄弟有勇有谋且对官府不满，是合适的帮手，于是连夜前往石碣村劝说他们入伙。这一情节为后文智取生辰纲的精彩故事埋下了伏笔。据此可知，吴用连夜投石碣村的目的是邀请阮氏三兄弟入伙劫取生辰纲。③首先明确鲁提辖拳打镇关西和武松醉打蒋门神中“义”的不同之处，然后分别结合具体情节进行分析阐述。示例：这种看法不准确。鲁提辖拳打镇关西体现的“义”是路见不平、拔刀相助的侠义精神。鲁达听闻金氏父女的悲惨遭遇后，出于同情和正义，三拳打死镇关西，为弱者出头。而武松醉打蒋门神中的“义”，更多的是一种兄弟情义与报恩。武松为报答施恩的照顾之恩，帮施恩夺回被蒋门神霸占的快活林，是为朋友两肋插刀。所以这两处的“义”含义并不相同。第Ⅱ卷(积累表达题，共57分)四、积累与运用。(17分)16.下列词语书写和加点字的注音完全正确的一项是（）A.嘶哑（shī）渺芒作揖（yī）箪食壶浆B.拮据（jié）赃物积攒（zǎn）彬彬有礼C.摇曳（yè）忧戚瞥见（biē）形消骨立D.惘然（mǎng）逞能麾下（huī）金弋铁马【答案】B【解析】【详解】本题考查字音字形。A.嘶哑（shī）——sī，渺芒——渺茫；C.瞥见（biē）——piē，形消骨立——形销骨立；D.惘然（mǎng）——wǎng，金弋铁马——金戈铁马；故选B。17.下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.面对人生变故，他没有自暴自弃，而积极配合治疗，并继续在主持行业发光发热。B.传统思维“根深蒂固”,但在互联网经济模式面前，瓷砖企业必须拥抱大数据，才能快速跳出重围，突破行业瓶颈。C.在庄严大树身旁，一棵微不足道的小草都可以毫不自惭形秽地生长着，何况我们万物灵长的人类!D.十年辛勤的孜孜不倦，让他从一个“技术门外汉”成长为车间“技改红人”，同事眼中的“技术工匠”。【答案】D【解析】【详解】本题考查成语运用。A.自暴自弃：自己甘心落后，不求上进。句中形容他面对人生变故并没自甘堕落不求上进，使用正确；B.根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。句中用来形容传统思想顽固，使用正确；C.自惭形秽：指因自己容貌举止不如人而感到惭愧。后也泛指自愧不如别人。句中形容小草在大树面前一点也不自卑，使用正确；D.孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。该成语一般作状语修饰动词，与“辛勤的”语义重复，使用不当；故选D。18.请选出下列句子中没有语病的一项是（）A.成千上万的市民走上大桥，载歌载舞，用传统的“踩桥”方式庆祝纳溪长江大桥。B.全长52.5公里的泸州二环路全线贯通，从根本上提高了泸州主城区交通通行条件。C.千架无人机灯光秀在纳溪区安富街道竹光里特色街区举行，为市民带来了一场光影盛宴。D.改建完工的纳溪区河西体育场焕然一新，将满足群众体育健身等方面需求发挥积极作用。【答案】C【解析】【详解】本题考查病句辨析。A.成分残缺，句末加上“的建成通车”；B.搭配不当，“提高”改为“改善”；D.句式杂糅，可改为“将在满足群众体育健身等方面需求中发挥积极作用”或删去“发挥积极作用”；故选C。综合性学习(8分)19.纳溪区阳光中学九（1）班举办以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。（1）我来发现近年来，央视一套、十套播出的《中国诗词大会》，掀起了新一轮学习古典诗词的风尚。日前，中国青年报社社会调查中心联合问卷网对2000名18～35岁的青年进行了一项调查。调查内容和结果如下表所示：是否阅读或学习古典诗词(%)是否需要培养古典诗词爱好(%)为何古典诗词难普及(%)经常会8.5需要70.0网络文化、快餐文化盛行59.8偶尔会61.0不需要15.5应试教育导致49.3很少会17.9不好说14.5难以理解46.5从不2.6

缺乏有效的传播形式40.3请你从以上调查表中归纳出三个结论（每项调查内容一个，不能出现具体的数字）。结论一：___________________________________________________结论二：___________________________________________________结论三：___________________________________________________（2）我来反驳有极少一部分同学认为，在大数据、人工智能日新月异的今天，古典诗词已经落伍了；古典诗词在我们的学习生活中也没有什么作用，所以我们根本没有必要学习古典诗词。请你写一段话来反驳这些同学的错误观念，要求观点明确，反驳得当，说服力强。(100～120字)我的反驳：【答案】（1）①.结论一：大部分青年偶尔会阅读和学习古典诗词。（经常阅读和学习古典诗词的青年很少。）②.结论二：大部分青年认为需要培养古典诗词爱好。（只有少数青年认为不需要培养古典诗词爱好。）③.结论三：大部分青年认为网络文化、快餐文化盛行是古典诗词难普及的原因。（少部分青年认为缺乏有效的传播形式是古典诗词难普及的原因。）（2）我们完全有必要学习古典诗词，首先，古典诗词并不落伍，很多古典诗词今天读起来仍然郎朗上口，仍然是写作的典范；很多古诗词都包含着超越时空的人生体验和哲理，比如文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，千百年来感动着无数后人。其次，古典诗词在我们的学习生活中作用很大，“腹有诗书气自华”，古典诗词可以陶冶我们的情操，提升个人的气质，增强我们写作的文采【解析】小问1详解】本题考查图文转换。要求根据调查表中的数据，归纳出三个结论。结合“是否阅读或学习古典诗词”的调查数据，可知占比最多的是“偶尔会”，达61%，可得：大部分青年偶尔会阅读和学习古典诗词。根据“经常会”所占比较仅为8.5%可得：经常阅读和学习古典诗词的青年很少。结合“是否需要培养古典诗词爱好”的调查数据，可知认为“需要”的达70%，可得：大部分青年认为需要培养古典诗词爱好。根据认为“不需要”的只占15.5%，可得：只有少数青年认为不需要培养古典诗词爱好。结合“为何古典诗词难普及”的调查数据，可知“网络文化、快餐文化盛行”占比达59.8%，可得：大部分青年认为网络文化、快餐文化盛行是古典诗词难普及的原因。根据“缺乏有效的传播形式”占40.3%，可得：少部分青年认为缺乏有效的传播形式是古典诗词难普及的原因。【小问2详解】本题考查表达观点。这位同学认为“古典诗词已经落伍了；古典诗词在我们的学习生活中也没有什么作用，所以我们根本没有必要学习古典诗词”，这种观点显然是错误的。要求写一段话来进行反驳。反驳时可从古典诗词对人的思想、情感熏陶，学习古典诗词对传承传统文化的重要性等方面来谈，言之有理即可。注意字数