甘肃省会宁县地球的圈层结构说课稿

《地球的圈层结构》说课稿会宁县一中一、说教材1.本节课是人教版高中地理必修一第一章行星地球第四节地球的圈层结构本节课总课时一课时。2.地位和作用：本课内容是整个高中地理知识学习的基础，对本教材的其它内容提供理论依据，本内容包含的地球知识，会在以后地理学习中经常运用，。它在整个教材中也起到了承上启下的作用。3.教学目标知识与技能：①知道地球的圈层构造，初步掌握地球内部圈层的组成和划分依据(有关地震波的基本知识、地震波在地球内部的传播情况及两个主要的不连续面)。②识记地壳、地核、地幔的基本特征(界线、厚度、物理性状和物质组成等)。过程与方法：①初步学会读地球内部地震波与地球内部圈层构造图，了解地球内部圈层的划分。②运用比较法学习各内部圈层的特点。情感、态度与价值观：通过地球内部圈层划分的教学，培养学生探究地理事物的兴趣和热爱自然、热爱科学的情趣。4.说重点，难点教学重点：了解地球的内部圈层和外部圈层结构，并能概括出各圈层的主要特点。这是历年来的考点，同时也是要求学生掌握的基本知识，是地质学的基础。教学难点：地震波在地球内部传播速度的变化与地球内部物质组成的关系。之所以把这部分知识确定为难点是因为地震波的传播情况与其物理特性相关，学习这部分知识要运用到物理学知识，要求的地理综合知识水平较高，对于推断内部各层的物质也要求较广博的知识与较强的逻辑思维能力。二、说学情：教学对象是高中一年级学生，通过初中地理的学习，具有一定知识基础，但水平参差不齐，还处于简单的认识层面，缺乏对地球圈层的透彻理解。三、说教法1、探究式教学:在教学中，营造宽松和谐的课堂氛围，激励学生在解决问题中探究。2、小组合作学习：这种方式既有利于培养学生的合作学习意识，又能增强学生竞争意识，提高参与各种活动的积极性，促进全体学生的共同发展。3、多媒体辅助教学：利用课件大师等软件制作地理课件，将文字、图形、动画等媒体综合在一起，创设直观性与探索性相结合的教学情境，以强化教学的直观性，提高课堂教学效率。4、提问导学法：提出问题让学生采取自学的方式来解决，增强学生自己解决地理问题的能力。四、说学法1、学会读图：培养学生从各种地理图像中获取地理信息的能力，在地理课中，图表是最重要的一种知识载体，在图表上可以获得很多地理信息。2、学会合作：通过小组讨论，培养学生的互动能力，使学生学会合作学习。3、学会探究：使学生在探究性学习中，掌握比较、分析综合等科学的探究方法。五、教学程序导入新课在这一部分我将通过民间谚语“天有万丈高，地有十八层”提出疑问“地是不是有十八层？”带着这个问题的同时给学生展示熟鸡蛋剖面图，让学生产生地球内部结构的初步概念。（看鸡蛋的示意图）讲授及合作探究一、地球的内部圈层1、知识讲解讲授在这一块首先我将讲授地震的发生以及地震波的产生，从其概念出发挖掘深入的知识在将收完后我将提出如下问题：用纵波和横波演示实验，归纳两者特点。思考：当地震发生时，在震中的人们首先感到地面上下跳动还是左右晃动？为什么？从而将地震波从感觉上分成两类（横波与纵波）并从图表出发对两者进行比较。地震波传播速度传播介质纵波快固液气三态横波较慢固态2、合作探究读图训练，认识地震波的变化与地球的内部分层。引导读图“地震波传播速度和距离地表深度的关系”，并在黑板上或通过多媒体图片展示我将提出如下问题：纵坐标与横坐标分别表示的含义？如何区别纵波与横波？纵波、横波有几次明显的变化？在什么深度上有明显的变化？怎么变化？在两个不连续面上，地震波波速的突然变化说明了什么问题（传播介质的变化——地球内部的组成物质差别很大）？推测古登堡界面两侧地球物质的状态可能是什么？根据地震波的这种变化特征，我们把地球分成三层（地壳、地幔、地核）。特点界面深度纵波、横波传播速度发现者发现时间莫霍面33km纵波、横波传播速度明显增加莫霍洛维契奇1909古登堡面2900km纵波速度明显下降，横波消失古登堡1914接着引导学生读图要求学生从图中提取各层的深度数据并结合右侧的知识框尝试概括各层的特征。二、地球的外部圈层根据图1。27，回答下列问题：你认为地球外部圈层主要有哪几层？各自的范围和基本特征是什么？以及和人类之间如何相互影响？这部分内容简单，学生以自主探究为主，教师总结。课堂小结在这一部分我将结合前面所讲内容和学生探讨的内容以表格的形式进行总结。这样使知识更加清晰的展现有利于学生的记忆。名称范围深度主要特征地壳地表↓莫霍界面平均17千米（1）固态，由各种岩石组成（2）各地厚度不一（3）可分为硅铝层和硅镁层地幔莫霍界面↓古登堡界面17—2900千米（1）固态，硅酸盐类物质，自上而下铁、镁的含量逐渐增加（2）上部有一软流层（3）软流层以上的地幔部分是岩石圈的组成部分地核古登堡界面↓地心2900—6371千米（1）外核呈液态或熔融状态，内核为固态（2）物质成分以铁和镍为主（3）温度、压力、密度均很大【课堂练习、巩固新课】在这一部分我将以表格的形式列出各圈层的界面和深度、特点并请学生填出表中内容从而达到巩固的目的。七、板书设计第四节地球的圈层结构一、内部圈层1．划分的依据：地震