观摩会活动方案的内容

观摩会活动方案的内容观摩会活动方案的内容篇一重点区域：美工区、建构区、图书区。活动内容：漂亮的花布。活动目标：1、乐意参与滚画游戏，体验滚画、玩色的乐趣。2、观察滚轮压印出来的图案变化，发现滚轮与图案印花的关系。3、学会滚轮印画的方法，能正确使用滚轮。活动准备：知识经验准备：幼儿有滚画、印画的经验。物质活动准备：1、美工区：布、宣纸、色盘、抹布、滚轮、画笔、薄海绵等。2、建构区：搭建花布晾晒的场所、染布。3、图书区：各种各样花布图片。活动过程：一、创设情景，引入活动主题。导入：大家好，我是公司的总经理，我们公司现征集花布设计图，请小设计师们来帮我们公司设计花布。二、新材料介绍。1、介绍提供的材料、工具。教师：小设计师们，我们公司为大家提供了不同的滚轮和不同的颜料，你们可以利用这些材料来进行设计自己喜欢的花布。2、在图书区，我们投放了许多设计类小书，小朋友可以通过阅读书籍来了解各种不同种类的花纹及染布的方法等。3、在建构区里：小朋友可以利用筷子、瓶子、盒子、杯子搭建花布晾晒的场所、染布坊等。三、玩法、规则介绍。喜欢美工区活动的小朋友可以选择今天提供的新材料，也可以根据自己的喜好选择自己喜欢的区域进行游戏，注意要遵守游戏规则，做完游戏将材料整理归位。四、幼儿自制选择区域活动，教师观察指导。1、重点观察新游戏的操作情况。2、对有困难的幼儿适时地介入。3、提醒幼儿注意桌面和自身的卫生。五、收拾整理材料1、作品展示。2、活动结束后将材料送回各个区域的指定位置。六、活动评价1、交流分享。请幼儿谈谈自己刚才都做了哪些有趣的游戏？有什么收获？重点区域：美工区――刚才你们用什么方法印出了图案，遇到了什么问题？建构区――在搭建的过程中发现了什么，该怎么解决？图书区――你发现了什么新的印染画布的方法？2、作品展示、欣赏。3、师评价活动，推进下次活动的进行。观摩会活动方案的内容篇二一、指导思想依据我片区幼儿园本学期的教研计划，我们的教研活动更侧重于关注教师在实际工作中的需求，对教师在教育教学实践活动中遇到的具体问题和事件开展以案例研究为主题的互动式研讨活动。从具体的教育教学方法和策略入手，利用教研活动的时间为教师提供展开教师间互动研讨与交流的平台，帮助教师解决实际工作中的问题，激发教师参与研究的主动性和积极性，促进教师对教育实践的反思和总结。达到全园教师共同学习共同成长的目的。二、工作目标1、建立"以人为本”的教学研究制度，提高教研组活动的实效性，促进教师专业不断发展；提高园本课程开发、建设能力，提高幼儿园保教质量。2、通过对幼儿园园本教研活动内容、形式等的研究，解决教育教学中的困难和实际问题，运用心理学和教育学的理论，构建促进教师专业成长的相关理论，在教师的心理、教师的能力、教师的素质等方面形成具有一定意义的理论观点，为教师专业成长的研究做出一定的贡献；并不断探索教育教学规律，总结、推广教育教学研究专题的经验，推进我园幼教改革不断深入和发展。三、成立领导组。组长：副组长：组员：四、教研活动的基本原则。1、实践性本着实践、认识、再实践、再认识的基本原则，将研究贯穿于教学始终，坚持在学习中研究，在研究中实践，实践中领悟，在领悟中升华。2、全面性。全园任课教师是参与的主体，每位教师都要积极参与。3、互动性。通过互相听课、评课，在听评课活动中达到共识。五、活动实施的要求。1、各学科的执教者要深入教材，研究教法，根据所任班级的具体情况，提高本园的幼教质量。2、在活动中，要坚持玩中学，学中玩的原则，在快乐中发展孩子的能力。3、各执教者要高度重视，态度认真，按照方案的要求，认真做好授课的准备。4、参与教研活动的教师要认真听课，做好笔记，积极参与评课活动，达到共同提高的目的。观摩会活动方案的内容篇三一、指导思想为提高教育教学质量、规范教学行为，提高课堂教学效率，以学生为主体，以职业能力为本位，以素质培养为核心，以职业活动为导向，工学结合、理实一体、教学做合一”的课程改革指导思想，学院将于4月份开展观摩课活动，形成“示范带动，典型引路，以点带面，全面提高”的新局面。二、活动目的教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高，本项活动旨在给每位教师搭建锻炼自我、展示自我、交流学习的平台，充分挖掘教学特色，通过示范作用，引导每位教师专研业务、注重课程设计、形成个人教学风格，达到“人人有特色、课课有特色”的总体目标。三、活动主题：提高课堂教学实效性，向课堂要质量。四、活动安排及要求第一阶段：系部推荐（3月21日---4月1日）1.为切实把此项活动开展得扎实、有效，要求各系部首先召集授课教师座谈、交流研讨，互相学习；组织教师共同选取课题、进行课程设计并推选1名主讲教师；2.要求课题的选择能够代表各系部的教学特色，课程设计能够体现学生为主体，以职业能力为本位，以素质培养为核心，以职业活动为导向，工学结合、理实一体、教学做合一的指导思想，讲练结合，融实践教学于课堂；3.授课教师应根据本课题实际情况，充分应用多媒体进行教学；4.授课时长为80分钟，授课地点为西多媒体；5.授课教师课前要准备教案，授课结束后面向全体教师讲解课堂设计思路及反思；6.各系部请于4月1日前上报以下信息：主讲教师、授课课题、授课教案（含课堂设计思路）、听课班级（1-2个）。第二阶段：学院审核（4月2日---4月5日）教务处将组织学院领导、教授委员会成员、学院名师等进行听评审核，审核通过者将于4月份面向全院教师进行示范课，时间暂定为4月份每周周五的7、8节课。第三阶段：组织观摩课（4月8日---4月26日）1.各系部做好观摩课前的组织工作，确保会场有序、多媒体等设备使用状况良好，选派一名主持人介绍各系特色及主讲教师等；2.全体观摩教师做好听课记录及评价（听评记录由教务处负责制作）；3.会后各系部要召开教学研讨会，交流学习心得，并进行综合评价，取长补短。五、奖励1.各系部结合教师参与程度自行对所属单位的教师进行考评。2.通过选拔审核的主讲教师在学期教师业务考核中加3分，且同等条件评优、晋级时优先考虑。3.本方案由教务处负责解释说明。观摩会活动方案的内容篇四一、活动设计背景在一次春游中，孩子们在公园里兴趣十足地谈论着各种设施、景物、大型玩具。我借机向孩子提出了问题:你看到的公园里都有什么?如果让你当小小建筑师，你会为公园里添上什么东西?一次结构游戏活动由此开展了。二、活动目标1、让幼儿体验共同游戏的乐趣，感受成功的喜悦。2、引导幼儿能围绕主题，运用多种材料，提高幼儿围合拼搭、拼摆、延长的技能。3、鼓励幼儿尝试与同伴分工合作，并能在游戏中友好相处。三、教学重点、难点幼儿能运用多种材料，进行围合、拼搭、拼摆、延长的技能。四、活动准备用绿色塑胶垫布置场景;公园、围墙栅栏、小路的图片;各种结构材料、若干辅助材料(牙膏盒、一次性筷子、果冻盒)五、活动过程一、谈话导入，引起幼儿的兴趣。1、今天老师带小朋友参观了公园，公园里都有什?2、老师分别出示公园、小栅栏、小路的图片让幼儿欣赏，加深幼儿的记忆。二、示范讲解。1、如果小朋友是小小建筑师，你会建一个什么样的公园呢?你会为公园里添上哪些东西呢?2、介绍此次建构的材料。3、提出建构游戏的要求。三、幼儿建构，教师指导。1、幼儿自由分组，选择自己喜欢的材料进行建构。2、老师指导幼儿选择和使用不同类型的建构材料进行建构。3、让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。四、欣赏与评价请幼儿一起欣赏建造好的公园，并说说为自己建造的公园里添了哪些东西。六、教学反思幼儿在活动中首