1《白鹭》教学课件

1白鹭郭沫若

原名开贞，四川乐山人。我国著名的作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。代表作品有《天上的街市》《炉中煤》等。李海啸留念QQ7885853白鹭

嫌弃鸟喙粉黛嵌入镜匣

嗜好清澄lùxiánhuìdàiqiàn

xiáshìchéng我会认澄chéngdèng澄清

多音字澄净多音字1.一大早，小花猫就在太阳下睡觉（）。2.妈妈发觉（）了林林的变化。觉

jué

（发觉）（觉醒）

jiào（睡觉）(晃动）juéjiào近义词反义词精巧——适宜——生硬——寻常——嗜好——精致适合僵硬平常粗笨自然特殊词语对对碰爱好精巧——生硬——寻常——安稳——或许——危急一定词语解释生硬：寻常：嗜好：绝顶：通常，一般。不柔和、不细致。本文指白鹤和白鹭相比，白鹤没有白鹭柔和。最高峰，本文指树枝的最顶端。特别的爱好（多指不良的）。嫌匣鹤宜框适宜白鹤嫌弃门框匣子我会写yùn朱朱红嵌镶嵌zhūkuànghèxián哨口哨恩感恩韵押韵qiànyíēnshàoxiá

给本文划分段落，边画出描写白鹭的优美句子。整体感知第一段（）写白鹭是一首精巧的诗。第二段（）写白鹭颜色的配合，身段的大小都很适宜。第三段（）写白鹭在觅食、栖息、飞行时充满韵味。第四段（）写白鹭实在是一首韵味无穷的诗。12-56-89-11白鹭是一首精巧的诗。

为什么说白鹭是一首精巧的诗？请同学们带着问题阅读课文。总起句色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。“适宜”一词让我们感受到它外形的和谐优美。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。适宜白鹤：生硬朱鹭、苍鹭：太不寻常对比外形美

在清水田里，时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。为什么用“钓鱼”而不用“叨鱼”呢？拟人美描绘了白鹭闲适的状态安闲、闲适的样子想一想：它也许在干什么呢？美

晴天的清晨，每每看见它孤独的站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。黄昏低飞图句段感知黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌，但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。清澄之美：白鹭低飞图，给人以美的享受，带来无穷乐趣。含蓄之美：白鹭无声图，美在无声，美在自然，美在含蓄。

作者再次赞扬白鹭是一首韵味无穷的诗，与第一段首尾呼应，总结全文，增添了白鹭这一形象的无穷意蕴，给读者留下了想象的空间。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。师总结：老师最想说的是，生活中并不缺少美，缺少的是我们发现美的眼睛。真诚地祝愿同学们人人拥有一双发现美的眼睛，去捕捉，去挖掘生活中像白鹭这样如诗如歌如画的美！本文是一篇散文，作者用优美简洁的语言从静态和动态两方面描写了白鹭的精巧之美和平凡质朴之美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情，告诉我们要善于从平凡的事物中发现自然之美。主题归纳白鹭一首精巧的诗总起全文颜色、身段静态美水田觅食动态美一首韵在骨子里的散文诗总结全文如散文诗如山水画总总分绝顶望哨黄昏低飞板书设计课堂练习选字组词，在所选的