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文档简介

根据幼教名师工作室工作计划，依据幼儿“十二五”各级课题研究指导思想，结合本园及联盟园师资队伍建设的特点，本学期开展了丰富的业体罚与变相体罚幼儿等违规现象；以“做家长满意、孩子喜欢的教师”为师德教育目标，向家长发放“家长意见反馈表”和问卷调查，广大家何减少小班新生入园焦虑》、《幼儿园主题环境创设》及《指南》的学习与考核活动。11月初，开展“农村幼儿园教师跨园体验活动”,帮助联盟园教师把握各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点，全面理解《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，努力提升各联盟园的保教水平。我们立足于幼儿园“十二五”国家级《现代信息技术在幼儿园教学中的运用》和市级《幼儿园开展科学教育活动有效性的研究》等立项课题，从各方面入手狠抓教师的专业素质。结合园本课题研究，引导全体教师都参与各级课题研究，根据自身实际制订“个人子课题研究计划”,积极鼓励教师参加各级优秀论文、教案评比和投稿活动。本年度，有7篇教师论文在省级《大众科学》和《小学科学》中发表，有20多篇教师论文在县级以训及考核活动，目前全园100%教师掌握思维训练、国际象棋等特色项目教学技能；全园普及幼儿思维趣味训练《拨动心灵》和国际象棋《棋韵之歌》园本教材，幼儿参与率达100%,教师有10多篇关于特色方面的论交流等活动，深化每次学习成果，促进教学资源经验共享，达到一人受益、进行了展示分享。在汇报课中，执教教师就教学设计、教学理念等进行了说课，认真听取了大家的意见和建议，集大家智慧，设计出适合本园幼儿发展的活动方案，并在“分享智慧共促成长”—全县半日活动开放中进行3.“师徒结对”互培活动。继续开展好师徒结对活动，制定好师傅带教计划和徒弟成长计划，针对目标开展活动，徒弟分享师傅的知识和经验，而师傅亦可以从徒弟的新知识和新观念中获得启示。这样优势互补，有益于在教师群体中形成良好的互动机制，并正确地引导徒弟们积极向上的工作态度以及帮助她们形成良好师德师风，一步步地引领年轻教师们的心理和业务逐步走向成熟。有耕耘便有收获，作为师傅们，平时注重业务水平的学习和提高，在实践工作中注重积累经验，提高教育教学质量，在各自岗位中也取得了如此优异的成绩。本年度，徒弟教师们在教师集体舞、教师自制教玩具、简笔画、优质课比赛中表现出色、成绩喜人。12月，青年教师沈

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