英语必修一北师大版要点总结

教学内容本次课程的教学内容选自北师大版英语必修一，主要包括Unit1和Unit2。Unit1的主题为“BacktoSchool”，通过引入新的词汇、语法和功能句型，帮助学生复习和巩固已学的知识。Unit2的主题为“FamiliesandRelationships”，旨在引导学生讨论和描述家庭成员和人际关系，提高他们的语言运用能力。教学目标1.学生能够听懂、说出一系列与学校生活相关的词汇，如classroom,teacher,student等。2.学生能够运用一般现在时描述日常生活中的习惯和爱好。3.学生能够通过阅读和听力材料，理解不同文化背景下的教育体系。教学难点与重点重点：学生能够掌握并运用新学的词汇和语法知识，提高听说读写的能力。难点：学生能够正确使用一般现在时描述自己的生活习惯和他人的人格特点。教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、录音机、磁带或光盘。学具：课本、练习册、笔记本、录音笔。教学过程1.引入：教师通过与学生讨论他们上学的经历，引出本课的主题“BacktoSchool”。2.展示：教师利用PPT或黑板，展示与学校生活相关的词汇和短语，让学生进行认读和跟读。3.讲解：教师讲解一般现在时的用法，并通过例句和练习，让学生掌握一般现在时的构成和意义。4.练习：学生分组进行对话练习，运用一般现在时描述自己的生活习惯和他人的人格特点。5.听力：学生听录音材料，回答相关问题，提高听力理解能力。6.阅读：学生阅读课后的阅读材料，了解不同国家的教育体系，进行信息获取和处理。板书设计板书设计应包括一般现在时的构成（主语+动词原形）、相关词汇（如classroom,teacher,student等）和功能句型（如Iusuallygotoschoolbus.）。作业设计1.动词过去式练习：将下列动词变为一般现在时：go→golike→likewatch→watchread→read答案：go→goeslike→likeswatch→watchesread→reads2.描述家庭成员的练习：用一般现在时描述你的家庭成员的日常生活习惯。示例：Mymotherusuallygetsupat6:00a.m.andhasbreakfast.课后反思及拓展延伸本次课程结束后，教师应反思教学效果，看是否达到了预期的教学目标，学生是否掌握了新学的知识。同时，教师可以布置一些拓展延伸的作业，如让学生收集其他国家的教育制度的信息，进行比较和分析，以提高他们的独立研究和思考能力。重点和难点解析1.一般现在时的用法：一般现在时是英语中的一种基本时态，用于描述习惯性动作、普遍真理或状态。它的构成是主语+动词原形。教师需要通过例句和练习，让学生掌握一般现在时的构成和意义，并能够正确运用它来描述自己的生活习惯和他人的人格特点。2.新词汇的学习：本次课程涉及到一系列与学校生活相关的词汇，如classroom,teacher,student等。教师需要利用PPT或黑板，展示这些词汇，让学生进行认读和跟读，以帮助他们掌握并运用这些新词汇。3.听力理解能力的培养：在课程中，教师会播放录音材料，学生需要听懂并回答相关问题。这要求学生具备一定的听力理解能力。教师可以通过不同的听力练习，提高学生的听力水平，帮助他们更好地理解和处理英语听力材料。4.阅读理解的培养：学生需要阅读课后的阅读材料，了解不同国家的教育体系，进行信息获取和处理。这要求学生具备一定的阅读理解能力。教师可以通过指导学生阅读技巧和方法，帮助他们更好地理解和分析阅读材料。5.学生口语表达能力的提升：在课程中，学生需要进行对话练习，运用一般现在时描述自己的生活习惯和他人的人格特点。这要求学生具备一定的口语表达能力。教师可以通过组织不同的口语练习活动，鼓励学生积极参与，提高他们的口语表达能力。对于这些重点和难点，教师需要通过详细的讲解和示范，让学生理解和掌握。同时，教师可以设计一些实际的练习和活动，让学生在实践中运用所学的知识，巩固记忆，提高语言运用能力。教师还应关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保他们能够克服困难，顺利完成学习任务。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解一般现在时时，教师应使用清晰的语调，强调动词原形的用法。通过升调或降调，引起学生的注意，增强语言的感染力。2.时间分配：在课堂教学中，教师应合理分配时间，确保学生有足够的时间进行词汇学习和语法练习。同时，要留出时间让学生提问和回答问题，以提高他们的参与度。3.课堂提问：教师应设计一些有针对性的问题，引导学生思考和讨论。通过提问，教师可以了解学生的学习情况，帮助他们巩固知识。4.情景导入：在引入新课时，教师可以通过讲述一个与学校生活相关的故事或情景，激发学生的兴趣，引发他们的思考。例如，可以讲述一个关于学生日常上学经历的故事，让学生回忆和分享自己的学校生活。5.教学辅助工具：利用PPT或黑板，展示新词汇和语法点，有助于学生更好地理解和记忆。同时，通过播放录音材料，提高学生的听力理解能力。教案反思：在本次教学中，我注重了语言语调的运用，以清晰、抑扬顿挫的语调讲解一般现在时的用法，增强语言的感染力。在时间分配上，我确保了学生有足够的时间进行词汇学习和语法练习，同时留出时间让学生提问和回答问题，提高他们的参与度。在课堂提问环节，我设计了一些有针对性的问题，引导学生思考和讨论，了解他们的学习情况。在引入新课时，我通过讲述一个与学校生活相关的故事，激发学生的兴趣，引发他们的思考。在教学辅助工具方面，我利用PPT展示新词汇和