成语里的励志故事苏教版小升初语文篇

成语里的励志故事苏教版小升初语文篇一、教学内容1.成语起源：介绍成语的来源、发展及其在历史中的演变。2.成语故事：讲述成语背后的历史典故、人物事迹和寓意。3.成语运用：分析成语在实际语境中的正确运用方法。二、教学目标1.让学生了解成语的起源和发展历程，培养对成语的兴趣。2.通过学习成语故事，引导学生树立正确的人生观和价值观。3.提高学生运用成语的能力，丰富语言表达能力。三、教学难点与重点1.难点：成语的故事背景、寓意和正确运用。2.重点：引导学生理解成语背后的励志精神，培养正确的人生观。四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备、成语卡片、黑板。2.学具：成语笔记本、课本、文具。五、教学过程1.导入：通过讲述一个励志成语故事，引发学生对成语的兴趣，进入课堂学习。2.知识讲解：介绍成语的起源、发展及其在历史中的演变，使学生了解成语的背景。3.故事讲解：讲述成语故事，引导学生体会故事中的励志精神，树立正确的人生观。4.实例分析：分析成语在实际语境中的正确运用方法，提高学生的语言表达能力。5.互动环节：学生分组讨论，分享自己喜欢的成语故事，互相交流学习心得。六、板书设计1.成语起源与发展2.成语故事与励志精神3.成语的正确运用七、作业设计1.请学生选取一个喜欢的成语，了解其背后的故事，下节课分享。2.运用本节课所学的成语，写一篇小作文，表达自己的观点和感悟。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：回顾课堂教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。2.拓展延伸：鼓励学生阅读更多关于成语的书籍，深入了解成语文化，提高自己的语文素养。重点和难点解析一、教学难点与重点本节课的教学难点是成语的故事背景、寓意和正确运用。学生往往对成语的来历和深层含义理解不深，导致在实际运用中出现错误。而教学重点则是引导学生理解成语背后的励志精神，培养正确的人生观。通过对成语故事的学习，让学生体会到其中所蕴含的智慧和力量，从而激发他们对语文学习的兴趣。二、教学过程1.导入：以一个生动有趣的励志成语故事作为开场，引发学生对成语的兴趣，激发他们的学习热情。例如，讲述“亡羊补牢”的故事，使学生感受到成语背后的深刻寓意。2.知识讲解：在讲解成语的起源和发展过程中，穿插历史典故和人物事迹，让学生了解成语的背景。例如，介绍“掩耳盗铃”这个成语时，可以讲述古代盗铃者为了隐藏自己的行动，却反而引起更大噪音的故事，使学生认识到这个成语的寓意。3.故事讲解：选取具有代表性的成语故事，引导学生体会故事中的励志精神。例如，讲述“愚公移山”的故事，使学生感受到愚公坚持不懈、勇往直前的精神品质，从而树立起克服困难的信心。4.实例分析：通过分析成语在实际语境中的正确运用方法，提高学生的语言表达能力。例如，以“画龙点睛”为例，让学生理解这个成语在写作和说话中的运用，使他们的表达更加生动有力。5.互动环节：组织学生分组讨论，分享自己喜欢的成语故事，互相交流学习心得。这一环节可以让学生从他人的故事中汲取智慧，丰富自己的知识储备。三、板书设计1.成语起源与发展：通过板书，展示成语的起源、发展及其在历史中的演变过程，让学生对成语有更全面的了解。2.成语故事与励志精神：将本节课所讲述的成语故事关键情节和励志精神进行板书，方便学生回顾和记忆。四、作业设计1.请学生选取一个喜欢的成语，了解其背后的故事，下节课分享。通过作业，培养学生的自主学习能力，加深对成语故事的理解。2.运用本节课所学的成语，写一篇小作文，表达自己的观点和感悟。通过作业，锻炼学生的写作能力，提高他们的语文素养。五、课后反思及拓展延伸1.课后反思：回顾课堂教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。例如，针对学生对成语故事的理解不够深入，可以增加故事讲解的时间，以更生动形象的方式呈现成语的寓意。2.拓展延伸：鼓励学生阅读更多关于成语的书籍，深入了解成语文化，提高自己的语文素养。例如，推荐学生阅读《成语故事大全》等书籍，让他们在阅读中收获更多知识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲述成语故事时，要注意语言的生动性和形象性，尽量用简洁明了的语言表达出成语的寓意。同时，语调要富有感情色彩，激发学生的学习兴趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，成语故事讲解环节可以适当延长，让学生充分体会成语背后的励志精神。3.课堂提问：在教学过程中，适时提出问题，引导学生思考和讨论。例如，在讲述成语故事后，可以提问学生：“这个成语故事给你带来了什么启示？”鼓励学生发表自己的观点和感悟。4.情景导入：通过讲述一个生动有趣的成语故事，引发学生对成语的兴趣，使他们自然地进入学习状态。例如，以“亡羊补牢”的故事作为开场，激发学生对成语的学习热情。教案反思：1.教学内容的选择：在选择成语故事时，要考虑其是否具有代表性和教育意义，确保学生能够从中汲取智慧和力量。2.教学方法的运用：在教学过程中，要灵活运用各种教学方法，如讲解、讨论、写作等，提高学生的学习效果。3.课堂氛围的营造：注重营造轻松愉快的课堂氛围，使学生在轻松的环境中学习，提高他们的学习兴趣。4.学生参与度的提高：鼓励学生积极参与课堂活动，如分享成语故事、讨论问题等，提高他们的学习积极性。5.教学难点的突破：针对成语的故事背景、寓意和正确运用等难点，可以通