苏教高一语文教案资料

一、教学内容本节课选自苏教版高一语文必修一的教材，主要内容为鲁迅先生的散文名篇《记念刘和珍君》。文章通过对刘和珍君的生平事迹的记述，表达了作者对革命先烈的深切怀念和对反动派的痛恨。二、教学目标1.理解文章内容，把握作者的思想感情。2.学习鲁迅先生的写作手法，提高文学鉴赏能力。3.培养学生的文学素养，激发爱国情怀。三、教学难点与重点重点：理解文章内容，把握作者的思想感情。难点：学习鲁迅先生的写作手法，提高文学鉴赏能力。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、黑板、粉笔。2.学具：教材、笔记本、文具。五、教学过程1.实践情景引入：通过展示刘和珍君的事迹图片，引导学生思考：为什么鲁迅先生要记念刘和珍君？2.自主学习：让学生自主阅读文章，理解文章大意，标记出生词和不懂的地方。3.课堂讲解：讲解文章内容，解析鲁迅先生的写作手法，引导学生体会作者的思想感情。4.随堂练习：提问学生关于文章内容的问题，检查学生对文章的理解程度。5.小组讨论：让学生分组讨论，交流对文章的理解和感悟，培养学生的合作意识。6.课堂小结：7.布置作业：六、板书设计1.《记念刘和珍君》2.鲁迅先生3.刘和珍君的事迹4.作者的思想感情七、作业设计答案：示例：通过学习《记念刘和珍君》，我深感刘和珍君的英勇无畏和无私奉献精神，她是我们学习的榜样。2.题目：分析鲁迅先生在文章中的写作手法。答案：示例：鲁迅先生在文章中运用了描写、叙述、议论等手法，生动地展现了刘和珍君的形象，表达了作者对她的怀念和对反动派的痛恨。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解鲁迅先生的《记念刘和珍君》，让学生了解了刘和珍君的事迹，感受到了作者的思想感情。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但仍有部分学生对鲁迅先生的写作手法理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。拓展延伸：让学生阅读鲁迅先生的其他作品，如《狂人日记》、《阿Q正传》等，深入了解鲁迅先生的文学成就，提高学生的文学鉴赏能力。同时，组织学生参观革命烈士纪念馆，深入了解革命先烈的英勇事迹，培养学生的爱国情怀。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.鲁迅先生的散文名篇《记念刘和珍君》：《记念刘和珍君》是鲁迅先生为纪念一位牺牲的革命烈士刘和珍而作，文章通过对刘和珍生平的记述，展现了她英勇无畏、无私奉献的精神风貌，同时也表达了鲁迅先生对刘和珍的深切怀念和对反动派的痛恨。2.鲁迅先生的写作手法：鲁迅先生在这篇文章中运用了描写、叙述、议论等多种手法，既生动展现了刘和珍的形象，又传达了作者的情感态度。二、重点难点细节补充和说明1.鲁迅先生的写作手法详细解析：（1）描写：鲁迅先生在文章中运用了细节描写，如“她不过是一个大女孩，有一双黑洞洞的眼睛，和一个微红的脸庞。”这句话通过对刘和珍外貌的描写，展现了她年轻、朴实、善良的形象。（2）叙述：鲁迅先生以客观公正的立场叙述了刘和珍的事迹，如她如何积极参与革命活动，如何在被捕后坚贞不屈，英勇就义。这种叙述手法使得刘和珍的事迹更具说服力，使读者深感敬佩。（3）议论：鲁迅先生在文章中通过对刘和珍事迹的评价，表达了自己的思想感情。例如，“她是一个勇敢的女孩，她的死是值得我们纪念的。”这句话传达了作者对刘和珍的怀念和对她英勇行为的赞扬。2.文章情感态度的把握：（1）对刘和珍的怀念：鲁迅先生在文章中多次表达对刘和珍的怀念之情，如“她的笑容，她的声音，都深深地印在我的脑海里。”这种真挚的情感使得文章更具感染力。（2）对反动派的痛恨：鲁迅先生在文章中通过对刘和珍事迹的叙述，揭示了反动派残酷无情的一面。他在文章结尾处写道：“她的死，不过成了反动派统治的牺牲品。”这句话表达了作者对反动派的痛恨和对革命事业的忠诚。3.教学难点解析：（1）理解鲁迅先生的写作手法：学生在学习过程中，可能对鲁迅先生的写作手法理解不深，难以把握文章的精髓。因此，教师在教学中应引导学生仔细分析文章，体会鲁迅先生的写作技巧。（2）把握文章情感态度：学生在阅读文章时，可能难以理解鲁迅先生对刘和珍的怀念和对反动派的痛恨。教师可以通过讲解、讨论等方式，帮助学生更好地把握文章的情感态度。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解鲁迅先生的写作手法时，教师应运用适当的语调变化，如在表达对刘和珍的怀念时，语调可以稍显柔和；在表达对反动派的痛恨时，语调可以较为严厉。这样能更好地传达文章的情感态度。2.时间分配：合理分配课堂时间，保证学生有足够的时间自主学习、小组讨论和随堂练习。例如，可以安排10分钟自主学习，15分钟课堂讲解，10分钟小组讨论，5分钟随堂练习。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考。例如，在讲解鲁迅先生的写作手法时，可以提问：“同学们认为鲁迅先生在文章中运用了哪些写作手法？”这样可以激发学生的思维。4.情景导入：在课堂开始时，教师可以利用刘和珍的事迹图片进行情景导入，引导学生关注刘和珍的形象，激发学生的学习兴趣。例如：“同学们，你们看到了刘和珍君的事迹图片，她给你们留下了怎样的印象？”教案反思：1.教学内容：在本次教学中，我选择了鲁迅先生的散文名篇《记念刘和珍君》进行讲解。通过这篇文章，学生了解了刘和珍的事迹，感受到了作者的情感态度。在讲解鲁迅先生的写作手法时，我详细解析了描写、叙述、议论等手法，帮助学生更好地理解文章。2.教学过程：在教学过程中，我注重了学生的主体地位，给予他们足够的自主学习时间和小组讨论时间。同时，我通过提问和情景导入等方式，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课