2023年内蒙古科技大学引进考试真题及答案

2/2收集整理，仅供参考2023年内蒙古科技大学引进考试真题及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.根据《普通高等学校辅导员培训计划》,继续选拨辅导员在职攻读思想政治教育专业博士学位,到2017年在职攻读思想政治教育专业博士学位的辅导员总数达到（）名。A.1500B.500C.2000D.1000【答案】：D2.入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内A.专业思想教育B.基本理论教育C.爱校教育D.理想信念教育【答案】：B3.班级信息管理的主要途径有人脉系统、书面系统和网络系统，下列A.E－mail通知B.电话通知C.学生的思想汇报D.班会通知【答案】：C4.高校毕业生自主创业,下列选项中不属于优惠政策是（）A.小额担保贷款和贴息支持B.免收有关行政事业性收费C.享受培训补贴D.可以缓缴营业税【答案】：D5.大学生思想政治教育的主渠道是（）A.校园文化活动B.党团活动C.形势政策教育D.思想政治理论课【答案】：D6.大学生虽然能用理智约束冲动，但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现，忽冷忽热。这体现了其情绪具有的特点是（）。A.稳定性与波动性并存B.丰富性与狭隘性并存C.强烈性与敏感性并存D.外显性与内隐性并存【答案】：A7.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。A.教给学生知识B.给学生权利C.尊重和信任学生D.尊重学生家长【答案】：C8.在高等教育研究中，不良引注主要表现为虚张声势和（）。A.自我引注B.片面引注C.学术穿凿D.虚假署名【答案】：A9.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。A.基本原理B.变式C.教材结构D.概念【答案】：B10.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）。A.无法即法B.取法乎上C.取法乎中D.取法乎下【答案】：B11.大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、A.辩证逻辑思维B.创造性思维C.抽象逻辑思维D.形式逻辑思维【答案】：A12.在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深人细致的分析，并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件。这一过程是（）。A.教学设计B.C教学测量C.教学任务分析D.教学评价【答案】：C13.讲授法是高校教学中最基本、最常用的一种教学方法。关于讲授法，下列几种说法中，错误的是（）。A.讲授法能在较短时间内传授给学生较多的知识内容B.讲授法是一种灌输式的方法，是与启发式教学对立的一种方法C.讲授法是一种主要运用语言来传递教学内容的方法D.讲授法是一种古老的教学方法【答案】：B14.属于大学教师职业角色的是（）。A.学生领导者B.学生指导者C.班级管理者D.心理辅导者【答案】：B15.在教学反思过程中，反思最集中体现在（）。A.重新概括阶段B.观察与分析阶段C.积极的验证阶段D.具体经验阶段【答案】：B16.有目的地严格控制或创设一定的条件，主动地引起或改变某种心理活动，从而进行分析研究的客观方法称为（）。A.发展法B.实验法C.系统法D.观察法【答案】：B17.根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类，培养学生品德要通过（）。A.态度的学习B.技能的学习C.行为规范的学习D.知识的学习【答案】：C18.教师专业发展的基础是（）A.终身学习B.创新实践C.反思经验D.教研结合【答案】：A19.普林斯顿大学在20世纪早期还只是一个名不见经传的学校，但由于爱因斯坦的加盟以及在“曼哈顿工程”中的出色研究，使其成为现今美国最顶尖的大学之一。就科研对学科A.科研是发展新兴学科的有效途径B.科研可以保证学科的学术声誉C.科研可以改善学科建设的基础条件D.科研有利于促进学科的产生和发展【答案】：B20.新高考制度下，考生不再划分文理科，除了语文、数学、外语这3科外，考生可自选3门科目参加考试，（）成为高校录取的重要依据。A.学生综合素质B.学生才艺表现C.学生品德素质D.学生身体素质【答案】：A21.“皮格马利翁效应”反映了影响学生人格发展的（）。A.遗传因素B.家庭因素C.自我意识因素D.学校因素【答案】：D22.高校战略管理常用的"SWOT分析法"的四个英文字母分别代表组织的（）A.机会-威胁-优势-劣势B.优势-机会-劣势-威胁C.优势-劣势-机会-威胁D.劣势-威胁-优势-机会【答案】：C23.下面哪种不是估计信度系数的方法?（）A.分半法B.再测法C.异质法D.复本法【答案】：C24.按照自主性水平，学习动机的内化过程分成四个水平，下列选项哪个不属于这些水平（）。A.整合调节B.涉入调节C.认同调节D.外在调节【答案】：B25.发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的（）。A.学习结果分类理论B.条件反射理论C.智力结构论D.信息加工学习理论【答案】：C26.正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（）。A.学为人师，行为示范B.严于律己，勇于自责C.言行一致，身体力行D.以上都是【答案】：D27.不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性，无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印，表现出很大的差别。这种现象表明的影响人发展的因素是（）。A.教育影响B.社会环境C.遗传素质D.个体实践【答案】：B28.有关我国的高等教育体制,下列表述正确的是（）A.高校自身的力量较强B.学者所代表的学术力量较强C.市场的力量较强D.国家和政府的力量较强【答案】：D29.对节操道德品质的认识错误的是（）。A.始终能忠诚于人民的教育事业B.始终坚信并完全保持住社会公认的高尚的道德情操C.能坚定不移地维护教育事业和个人利益D.能以高尚的道德姿态为教育事业服务【答案】：C30.书院成为高等教育机构，始于（）。A.唐宋B.五代十国C.春秋战国D.明清【答案】：A31.画线属于哪类学习策略？（）A.复述策略B.计划策略C.精加工策略D.组织策略【答案】：A32.在品德发展的研究中，社会学习论研究的重点是（）。A.道德行为B.道德认识C.道德意志D.道德情感【答案】：A33.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘规律的内容是（）。A.不均衡且先慢后快B.不均衡且先快后慢C.均衡且先慢后快D.均衡且先快后慢【答案】：B34.布鲁纳提出的学习理论是（）。A.认知同化说B.认知发现说C.认知接受说D.认知目的说【答案】：B35.有些大学生在取得成绩时，容易产生积极、肯定的情感体验，有时甚至骄傲自满，忘乎所以；一旦遇到挫折，容易产生消极、否定的情感体验，甚至悲观失望、自暴自弃。这说明他们（）。A.自尊感和自卑感相互交织B.自我体验具有丰富性和波动的特点C.自我认识具有主动性和自觉性的特点D.自我体验具有敏感性和情境性的特点【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.有关内省这种师德修养方法的的认识正确的是（）。A.内省有助于教师培养良好的个性品德B.要求教师有针对性地解剖自己，加深自我认识并改进自身的不足C.要求教师增强教师道德认识D.是师德修养的根本方法【答案】：ABC37.“耶克斯——多德森定律”揭示了学习动机与学习效果之间的关系，以下表述正确的是（）。A.学习效果与学习动机之间呈线性关系B.学习效果与学习动机之间的关系受任务难度的影响C.学习效果与学习动机之间呈倒“U”型关系D.通常学习动机处于中等水平时，学习效果最佳【答案】：BCD38.高校作为一个相对独立的学术组织，是（）与（）的内在结合。A.科研B.单位C.学科D.学术【答案】：BC39.对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要做到（）。A.动之以情B.持之以恒C.导之以行D.晓之以理【答案】：ABCD40.人际沟通的功能主要包括（）A.心理功能B.社会功能C.协调功能D.管理功能【答案】：ABC41.一个人职业生活是否顺利，能否胜任工作岗位要求与发挥应有的作用，取决于（）。A.个人专业知识与技能的掌握程度B.个人的职业道德素质C.对待工作的态度与责任心D.个人的交际能力【答案】：AB42.性格特征的组成部分有（）。A.情绪特征B.意志特征C.态度特征D.理智特征【答案】：ABCD43.影响我国高等教育的基本调节力量是（）。A.国家宏观调控B.国际因素C.高校自主办学D.市场调节【答案】：ACD44.属于认知学习理论的是（）。A.顿悟说B.信息加工理论C.操作条件作用说D.试误说【答案】：AB45.以下哪种情况属于不诚实劳动（）。A.出工不出力B.制造假冒伪劣产品C.制造“三聚氰胺牛奶”D.电信诈骗【答案】：ABCD46.教师形象的塑造应从哪些方面入手（）A.仪表B.语言C.举止D.礼仪【答案】：ABCD47.教师在实践中树立威信，应（）。A.注意自己的仪表、作风和习惯B.加强师生间交往C.充分利用首因效应D.在课堂中展现自己的睿智【答案】：ABCD48.下列说法中，符合光明磊落要求的有（）。A.办实事，不图虚名B.不文过饰非C.坚持批评与自我批评D.克服私心杂念【答案】：BCD49.师生关系中常见的沟通错误和障碍（）A.训诫B.警告、威胁C.建议D.命令、控制、指挥【答案】：ABD50.大多数社会学家认同专业的三个属性是（）。A.专业应该拥有深奥的知识和技能B.专业应该由行业外部制定规范标准C.专业应该向它的客户和公众提供高质量、无私的服务D.专业应该是正式的全日制职业【答案】：ACD51.下列现象属于正迁移现象的有（）。A.学会弹钢琴，可以有利于拉手风琴B.后来的学习对先前的学习产生一定的影响C.汉语拼音的学习会对以前学习的汉语发音产生积极的影响D.会骑自行车的人比较容易掌握摩托车技术【答案】：ACD52.学习的内部条件包括（）。A.学习材料B.学习目标C.智力因素