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文档简介

机器人控制程序编写和实现教材分析本节课是选自重大版信息技术《机器人控制程序编写和实现》这一课的内容，从内容上看，本节课理论性较强，知识点较多，内容较散，因此，需要将教学内容与实际生活相结合，引发学生共鸣和求知欲后进行教学。从结构上看，整节课在整个知识体系上起承上启下的作用，既能与前面所学的知识相呼应，巩固所学，又能为接下来萝卜圈机器人的程序学习做铺垫，因此，学好本节课在整个知识体系中起着至关重要的作用。学生分析初中阶段的同学性格上较为活泼，求知欲较强，该认知特点有利于新知的掌握和学习，但本课的内容较为枯燥，应设置更多的互动，进行启发式教学。并且，在教学过程中，多设计学生互评，让更多的学生真正成为课堂的主体，真正参与到活动中，在潜移默化中提升同学们的信息素养。目标分析通过寻找生活中的机器人，培养学生的观察能力，认识到技术对一个国家的重要性，从小树立社会责任感与信息社会意识，能够发现并尝试着解决问题。培养计算思维，初步认识常见的比赛用的乐高机器人的编程软件，在小组合作的过程中，进行搭建和编程，培养学生的团结协作能力、动手能力，把所学知识学以致用，巩固所学。重点：了解身边的机器人，乐高编程环境的学习难点：乐高编程环境的学习教法、学法讲授法、演示法、任务驱动法、小组合作发教学过程温故知新创设情境播放机器人发展史教师提问同学们身边的机器人？机器人必须是人形吗？展现目标引入任务引入智能机器人的概念，讲解机器人的分类、外观及组成；视频资料和图片资料的展示，利用声音和色彩来吸引学生的注意力。自主学习任务探究学习用编程软件与机器人交流，练习控制机器人。小结评价知识提炼利用教学平台展示学生

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