热考主题(六)　创新探索

热考主题(六)创新探索对未知领域的探索是人类所特有的，哥白尼曾说“人的天职在于勇于探索真理”，正是人类具有了探索精神，才掌握了不断进步的科学技术知识。只有在已知领域不断创新，人类的科学技术知识才会不断地开阔和深入，才能逐步向真理靠近，所以赫胥黎说“不愿意越过事实前进一步的人，很少能理解事实”。

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。如果不能创新、不去创新，一个民族就难以发展起来，难以屹立于世界民族之林，提高全民族的创新能力，就要培养每个人的创新能力。CONTENTS目录12一、主题预测训练——有效度二、主题时文阅读——有高度NO.1一、主题预测训练——有效度阅读下面的材料，根据要求写作。人类不断的探索创新推动了文明的进步和社会的发展。与生俱来的好奇心和想象力，驱动我们不断探索，努力创新；探索创新的过程既充满了挑战，又饶有趣味，可能会遇到挫折和失败，但也会收获成功的喜悦，提升人生的价值。广阔的未知世界，正等待我们去探索和发现。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。押题1[押题缘由]

试题呼应必修下册第三单元主题“探索与创新”，激发探索意识，引导考生认识人类科学探索与创新的意义。[写作指导]

这是一道引语式材料作文题。材料的第一句表明观点，人类不断的探索创新推动了文明的进步和社会的发展。接下来主要讲探索创新源于好奇心和想象力，探索创新的过程有苦有乐，最后发出呼吁，让我们去探索和发现未知世界。从整个材料来看，主要的话题就是“探索创新”，整个材料主要讲它的作用及过程，因此说，写作要紧紧围绕这个话题展开。我们的社会发展离不开探索创新，长期以来，古希腊天文学家托勒密的“地心体系”的理论统治着人们的头脑。托勒密认为地球居于中央不动，日、月、行星和恒星都环绕地球运行。哥白尼在《天体运行论》中推翻了托勒密的理论，阐明了日心说：太阳是宇宙的中心，地球围绕太阳旋转。而后，布鲁诺接受并发展了哥白尼的日心说，认为宇宙是无限的，太阳系只是无限宇宙中的一个天体系统。也就是说，正是这些人们在不断的探索创新中推动社会发展进步。此外，齐白石五易画风，郑板桥独创一体，这些也都是探索创新的典型。也就是说，无论哪个时期，哪个行业，都离不开探索创新。写作时，可以先表明观点：探索创新是发展的强劲动力。主体采用分论点的形式。分论点一，未知给予我们进取之心；分论点二，探索创新让我们探求更广阔的空间；分论点三，探索创新让我们勇于面对困难，勇敢向前。最后，再表明观点，照应开篇。[参考立意]

①探索创新是前进的动力。②探索创新引领我们创造新天地。③探索创新让我们探寻未知领域。阅读下列材料，根据要求写作。本试卷语言文字运用Ⅰ(材料略)提到的“ChatGPT”近日风靡一时，当下诸如AI、大数据运用之类的新科技，使人工智能产业成为热点，科技创新成为热门话题，人们的生活方式、学习方式也相应发生了重大改变。但美国物理学家费因曼曾指出，“真正危险的不是计算机开始像人那样去思考，而是人类开始像计算机一样思考”。请结合所给的材料，写一篇文章，体现你的思考和感悟。要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。押题2[押题缘由]

读写结合，引导考生在读、思、写之间转换；本题与2023年全国甲卷“人·技术·时间”的命题立意一致，联系科技发展，引导考生关注现实，关注社会，进行理性思考。[写作指导]

这是一道引语式材料作文题。材料首先指出人工智能、科技创新改变了人们的生活、学习方式，人类正在享受科技带来的福利；但材料重点在美国物理学家费因曼说的那句话。“计算机开始像人那样去思考”说明科技与人工智能的高速发展并不值得忧虑，而真正值得我们担忧的，是“人类开始像计算机一样思考”，也就是人类思维能力、创新能力的退化。不知道你是否发现，现在的我们遇到难题时，总会下意识地去上网寻求答案和解决办法，而忽视了自己独立思考的能力。如果你仔细思考，会发现这是多么可怕的事情：我们的创新思维和创新能力止步于此，科技的更高程度的发展正在逐步代替着我们，我们人类的智慧逐步退化，文明在倒退，这是多么危险的事情！此外，“人类开始像计算机一样思考”，也许我们更需要担心的，是失去自己内心的人性和良善的部分。能够不像计算机一样，仅仅思考效率，正是人类的可贵之处。我们不担心计算机像人类一样思考，而是更担心人类像计算机一样思考，失却了价值观和同情心，罔顾后果。这是需要我们一起帮助预防的。如果说科学就是探索黑暗，那么人性就是黑暗中的蜡烛，照亮我们走过的道路，以及前方潜伏的危险。史蒂夫曾经说过，光有科技是不够的，科技要与人文和人性结合，才能产生让我们的心为之歌唱的结果。不管是计算机，还是人工智能，科技的发展究竟是福是祸，决定权在于人类，在于人类是否能用好科技发展的成果。“用好”的意思是发扬其优点，规避其风险，让科技为人类所用，而不是让科技操控人类。写作开头，可先列举人工智能、高科技给人类带来的利弊。在此基础上，进一步说明人类不断探索科技的目的是更好地解放我们自己，让生活更美好，因此，我们要为科技的使用设定边界，不要为了避免眼前的危险而承受更大的风险，或是为了贪图当前的安逸而丧失了独立思考与生活的能力。最后，可以针对我们如何对待与处理科技发展展开思考。在谈做法时，可持辩证的眼光加以分析，最后提出明确的观点：在现代社会，只有人类在使用便捷科技发展成果时仍积极主动地保持独立思考与劳动，不摒弃情感和价值观，我们才能拥有更和谐的社会，才能走向更美好的未来。[参考立意]

①防止物化，做科技的主人。②创新能力＋丰富情感，人永远是科技的操控者。③用人性照亮科技的黑暗。NO.2二、主题时文阅读——有高度让“科普甘露”催发更多“科学种子”“科学普及是实现创新发展的重要基础性工作。”日前，习近平总书记给“科学与中国”院士专家代表回信，对科技工作者支持和参与科普事业提出殷切期望。习近平总书记的回信，激励广大科技工作者以更加饱满的热情投身科技强国实践，“为加强国家科普能力建设、加快实现高水平科技自立自强作出更大贡献”。时文一科技是第一生产力，科学普及是与科技创新同等重要的工作。推进中国式现代化建设，实现高水平科技自立自强，离不开全民科学素质提高，离不开国家科普能力提升。在科技创新的宏大体系中，科学普及是最基础的工作、是最广泛的动员。习近平总书记多次强调，科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼。越来越多的科研工作者在求索探索科学前沿的同时，积极投身科普活动。目前，我国已有180多万名科普专兼职人员，他们为广泛传播科学知识、弘扬科学精神、推动科学普及作出了重要贡献。科学普及的起点始于弘扬科学精神。科学精神是科学技术的灵魂。科普工作不仅仅是普及科学技术知识，更是在倡导科学方法，传播科学思想。弘扬科学精神，榜样的力量是无穷的。特别对于青少年而言，发挥榜样的作用，可以进一步增强在青少年群体中培养科学精神、养成科学思维的澎湃动力。要发挥好科学家的带动效应，从国家多个部委共同发起的“科学与中国”院士专家巡讲活动，到别开生面的“太空授课”，院士专家们的权威讲解、航天员们的生动实验，吸引着青少年的目光。近距离的接触、面对面的交流、趣味性的互动，能够让青少年真切感受到科学创新的魅力，感受到科学家身上闪闪发光的智慧、勇于探索的意志、持之以恒的坚守。科学普及的重点在于传播科学知识。当前，信息技术不断演进、持续更新迭代，5G、人工智能、大数据等新技术的应用，为更加广泛、高效、生动地开展科普活动插上了科技的翅膀。移动互联网的快速发展，已将10多亿中国人接入信息网络，为广泛开展科学普及打下坚实基础。借助移动客户端、社交媒体，网民可以直接获取科普信息。虚拟现实、人工智能等新技术的应用，直接带给网民“沉浸式”的科普体验，很多过去难以呈现的科普场景，可以借助新媒体手段，更加直观地呈现。与此同时，各地科技馆、博物馆利用假期出游、研学的“黄金档期”，创新科普手段，推出更多活泼生动的科普活动，以优质丰富的内容和喜闻乐见的形式，在寓教于乐中，不断激发青少年崇尚科学、探索未知的兴趣。科学普及的焦点在于促进科学创新。如果将科学创新比作“塔尖”，科学普及则是这座巍巍高塔的坚固“基石”。因此，最大范围地唤起大众科学精神、最大限度地发掘科学人才、最大力度地培养科研队伍，是科学普及工作大有可为的地方。要做到这一点，首先必须突出科普工作的广泛性，推动东西部地区之间、城乡之间科普资源的均衡，让科普的触角向偏远地区、欠发达地区延伸覆盖。要通过优化人才甄选机制，为有志于科学事业的青少年提供良好的科学引导、激励，为他们营造探索未知、追寻梦想的通道和舞台。要创新体制机制，让科普资源流动起来，更好地促进科普公共服务公平普惠。科学研究是一代又一代人接力推进、永无止境的宏伟事业，而科学普及就是催动科研创新的“细雨甘露”。通过科普激发兴趣、激励探索，定能催发更多科学研究的“种子”，培养更多科学事业接班人，涵养起关注科学、热爱科学、探索科学的广袤森林。(2023年8月23日《光明日报》)文章层次清晰，总体呈“总—分—总”的结构，第一段从习近平总书记给“科学与中国”院士专家代表的回信开篇，第二段由科学引入科普，主体部分由三个分论点“科学普及的起点始于弘扬科学精神”“科学普及的重点在于传播科学知识”“科学普及的焦点在于促进科学创新”支撑全文，结尾发出号召，结束全文。作者善于使用例证法，用例恰当，文字凝练；同时比喻手法的运用，增添了文学色彩，如把科普比作“细雨甘露”，把青年比作科学研究的“种子”，生动形象。[赏析]弘扬科学家精神，建设科技强国近日，中央宣传部、中国科协、科技部、中国科学院、中国工程院、国防科工局6部门向全社会宣传发布“最美科技工作者”先进事迹，选树了10位来自科研生产一线的科技工作者先进典型。“最美科技工作者”学习宣传活动自2018年以来已连续举办了5届，致力于在全社会弘扬科学家精神，发挥“最美科技工作者”的榜样作用。时文二“科技兴则民族兴，科技强则国家强”。当今世界正处于百年未有之大变局中，国际环境错综复杂，世界局势波谲云诡，国家发展的机遇与挑战并存。为了在激烈的国际竞争中立于不败之地，为了更好地实现中华民族伟大复兴，我们必须坚定不移地实施创新驱动发展战略，努力实现高水平科技自立自强，加快建设科技强国。近年来，我国创新发展水平显著提高，科学技术成就斐然。中国在全球的创新指数排名从2012年的第34位上升至2022年的第11位，已成功进入创新型国家行列。量子计算机原型机、人工合成淀粉、纳米限域催化等研究取得具有国际影响力的原创成果，人工智能、大数据、区块链、5G等新兴技术不断加快应用。在航天科技领域，中国致力于探索更广阔的星辰大海，载人航天事业稳步前进。从2003年，中国第一艘载人飞船神舟五号顺利升空，中华民族的千年飞天梦得以实现，至2023年，神舟十六号载人飞船成功发射，航天员乘组圆满完成出舱活动，中国航天科技已进入了更加专业化、成熟化的发展阶段。“科学成就离不开精神支撑”。中国科技快速发展的背后是一代又一代科技工作者的接续奋斗，是科学家精神的薪火相传。在科学救国、科研报国、科教兴国、科技强国的旅程中，具有时代特色的科学家精神逐渐铸就。我们要在全社会积极弘扬科学家精神，宣传优秀科技工作者的先进事迹，营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会风尚，为广大科技工作者提供良好的外部环境。建设创新型国家，需坚持教育、科技、人才一体化推进。科技的创新需要人才的支撑，人才的培养需要教育的发展。作为全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，教育、科技、人才三者需协同推进，统筹规划战略部署。通过有效整合教育资源、科技资源和人才资源，从而形成发展合力，加快推动现代化强国建设。“中国式现代化关键在科技现代化”。实现高水平科技自立自强是构建新发展格局、推动高质量发展的必由之路，更是建设现代化强国的重要关键。当前，我国正着力推动科技创新发展，加快建设科技强国，向着创新型国家前列进发。立足中华民族伟大复兴战