【社区矫正对象的心理特点及矫治对策8100字（论文）】

社区矫正对象的心理特点及矫治对策目录TOC\o"1-2"\h\u1797社区矫正对象的心理特点及矫治对策 11849关键词:社区矫正;社区矫正缺陷;心理矫治 1792一、社区矫正的理论概述 22553（一）.研究文献综述 230219（二）.恢复性司法理论 27974（三）.标签理论 319859二、社区矫正对象的心理问题以及因素 412290（一）心理问题 416067（二）社区矫正对象的心理矫治策略 512999三、我国社区矫正存在的问题分析 628310（一）目前我国心理矫治的方法单一，不能很好地达到效果 618818（二）社区矫正工作人员大部分专业知识缺乏，专业素养低 619425（三）社区建设工作落后，矫正根基不牢 74300四、对我国社区矫正教育矫治的建议 73491（一）为矫正对象建立心理档案 725926（二）对员工进行培训 78465（三）实现心理发展评估 724072（四）训练改善心理行为，提高承受能力和应对能力 727858参考文献 8摘要:社区矫正对象是指那些罪犯被判暂予监外执行、假释、管制、缓刑，他们的特点是犯罪情节较轻，不足以危害社会，并没有很强的主观恶性，具有较强的悔罪意识。由法院判决他们在社区服刑，司法行政机关进行日常管理和教育矫正的罪犯。他们与监狱犯和普通群众在心里更是有所区别。本文有针对性的从他们心理特点以及影响他们心理的诸多方面原因进行分析和研究，以及探讨对策对于帮助社区矫正对象进行心理矫治的。关键词:社区矫正;社区矫正缺陷;心理矫治心理矫治，总的来说，主要是矫治罪犯的不稳定的、甚至是反社会的心理状态，如被害妄想症、暴力、无助等从而进行针对治疗。该治疗[[][]心理治疗被认为是狭义的心理矫治。一、社区矫正的理论概述（一）.研究文献综述通过在网上收集资料，我发现社区矫正研究的领域还是非常宽泛的，其中许多资料不仅介绍了心理矫治，还从心理学、社会学等方面研究心理矫治。1.国际方面心理“治疗”(Psychologicaltreatment）是一个没有准确定义的名词，因为心理学治疗法的目的是通过学会技能或者应付技能而不是简单地治疗疾病,然而矫正更是一个难以定义的概念。在实践中，矫正意味着让那些病人重新恢复、修复能在社会生存技能。一些专家给出了一些自己的解释，他们认为矫正最大的目的是能够预料并防正这些罪犯重新走上犯罪的道路，帕尔默（T.Palmer，1983）认为，矫正的终极目标是保护整个社会。可是，特别威慑(specialdeterrence)的目标与之相同。美国的少年认识矫正计划（-juvenileawarenessprogram）的目的就是这个，本计划是将给青少年带到监狱，给其展示冰冷的刑罚，让青少年意识到犯罪带来的后果，让青少年不敢去犯罪；而刘易斯(R.V.Lewis,1983）发现，高危险少年犯罪人在参于这项计划后，反而更容易犯罪。在刑罚体系中，心理矫治的专业人员主要是帮助矫正对象建立一套完整的矫正计划，通过评估、诊断、治疗等方法。临床心理学家的职务与这些也是相同的。正确行为和遵循规则是服务于矫正机构管理的目标，而不是服务于犯罪的目标，这样，能让罪犯感到此模式对其治疗是有帮助的，而不应该感到是被胁迫、不自愿的的。2.国内方面在著作这一方面来看，我首先了解到吴宗宪从各个方面详细介绍了国外一些法制建设相对完善的国家所采用的刑事心理矫治制度[[]吴宗宪.国外罪犯心理矫治．北京﹔中国轻工业出版社，2004]；而何宪兵的《社区刑罚研究》则是从法律的角度出发，讲述了社区矫正的现有理念和社区矫正制度在五种刑罚方式上的具体安排。这是一部很好的作品，能够很好地解释当前社区矫正工作中存在的一些问题。研究社区矫治的论文有很多，我曾在一本书中看到笔者讲述了以动员整个社区来解决社区矫正困难的想法，希望在通过利用社区的帮助来让社区矫正对象变好，而且作者提出了社区矫正的若干对策[[[]吴宗宪.国外罪犯心理矫治．北京﹔中国轻工业出版社，2004[]周国强（2009）的《社会力量在社区中心的参与》[]沈娟（2008）的《从心理学视角看社区矫正的影响要素》（二）.恢复性司法理论恢复性司法[[][]恢复性司法（吉林大学出版社，2009年出版图书）恢复性司法体现了在传统刑事司法的价值，尤其是面临内外部问题时所产生的协商时，有助于缓解传统刑事司法与效率、程序与实体的对立面。在维护人权和惩罚犯罪两者之间维持平衡。首先，恢复性司法没有像其他程序一样非常复杂。其结果以当事人约定的事实和证据为依据，不会因为传统刑事司法由于太过于注重制度所造成的的案件进度非常缓慢。恢复性司法不仅能让公职人员加快案件处理的进程，还尽可能节约了司法资源。其次当事人有权决定如何对损害进行处罚和赔偿，取得相对满意的结果，这对实现实体正义是有利的。最后，恢复性司法比传统刑事司法更注重人权保护，体现了不拘泥于程序更加注重人权的价值观。实现了以惩治犯罪和传统刑事司法为手段的特殊预防。另一方面，恢复性司法提高了被害人的地位，被害人有权决定如何处理犯罪。恢复性司法可以修饰传统刑事司法制度的不足之处，因此受到许多学者的重视，尽管谈判和解决争端的理念由来已久。在中国的文化传统中，实际上也存在着类似的制度，但恢复性司法在目的、制度设计等方面与传统的协商解决纠纷模式有差别。因此它的移植也要求有一些对应的理论和实践基础。（三）.标签理论符号互动分析的主要来源于标签理论[[]标签理论是\t"/item/%E6%A0%87%E7%AD%BE%E7%90%86%E8%AE%BA/_blank"[]标签理论是\t"/item/%E6%A0%87%E7%AD%BE%E7%90%86%E8%AE%BA/_blank"社会心理学解释越轨行为的理论。代表人物有H.S.贝克尔、利默特、K.T.埃里克森、舒尔等，在20世纪60年代兴起于美国根据标签理论，某人被贴上标签无非两种情况：一种是给其他人留下深刻印象，另一种是改变其他人对自己的认知。贴标者认为，公开谴责在校准过程中起着重要作用。每当一个人被公开审判时，这意味着她被标记为罪犯。除了惩罚罪犯并让其他成员产生心理冲击外，还有羞恶罪犯。现实社会中的每个人都有自己的身份特征，例如，犯了重大罪行的人，也许他以前遵纪守法的好公民，是一个孝顺顾家的好家人，在触犯法律并受到法律制裁后，在社会文化的影响下，被社会其他成员认为永远是罪犯，被他们贴上罪犯的标签，而且被贴上的标签很难去掉，即使该人具有社会所倡导的其他身份特征。一旦一个人的以前的行为被其他人贴上标签，以产生凌驾于其所拥有的其他身份之上的特征，这意味着他已经成为被标签的对象，并承担被标签的所有后果。如果不好好处理标签，特别是对于那些留有案底的犯罪分子，后果是非常严重的。在以后的工作生活中会直面社会其他成员的故意行为，因为标签的缘故，身边的人对他会有不同的看法，这将使被贴上标签的人体验到“另眼相看”的弊端。这是一种对由于受到过惩罚而更加敏感的人的潜意识伤害，这将加强对他们对自己是“犯罪分子”的犯罪意识的界定，不想在其他社会成员创造的环境中积极快乐的生活，长期的抑郁生活很可能会给犯罪分子带来一系列的心理问题，要么保持沉默的生存，要么感到沮丧，找越轨者对话，这很容易迫使犯罪分子和其他越轨者在一起，即使你最初的主观动机不是恶意或故意的，也要把你当作一个越轨者，遵循这种行为模式。在我国传统的刑事报复观念下，犯罪分子在受到惩罚时往往会被社会其他成员贴上标签，从而传达出危害的表达。目前一些学者认为，修改罪犯档案，抹去罪犯的历史痕迹，并不能阻止他被其他人贴上标签，公检法对其的审判，构成了对罪犯贴标签的过程，我国现行的矫正制度是罪犯返回住所接受矫正的工作方法，可以方便地将犯罪情节及其危害告知地方司法机关和矫正机构。二、社区矫正对象的心理问题以及因素（一）心理问题1.疑惑和戒备这两点主要表现为初入矫的人会怀疑国家在改造犯人这个方面的政策以及法律，戒备警察和相关的工作人员，平日里寡言少语，态度消极，把真实想法隐藏在心里。2.怨恨和敌视怨恨心理的特点是服刑人员不想认罪，不肯服判，并且会抵触自被判刑改造这一事实，甚至还会为自己叫冤，无理取闹去申诉。敌视心理是一种情绪，它会让人对曾经让自己不愉快或者让自己受挫的人发泄情绪。当感觉自己与旁人的差距大，周围人以及环境发生较大的改变，而自己却依旧“无所事事”，这个差异使人心情烦躁，人也浮躁起来。在某些条件下，就很容易产生反社会想法，无法控制自己，走上再次犯罪的道路。3.抗拒改造抗拒改造表现为某些犯罪分子有一些不良习惯，经常扰乱监视秩序，暴力闹事，谩骂工作人员，欺负软的害怕硬的，压迫其他犯罪分子。他对于那些积极接受劳改的罪犯抵触，恶意对待他们，甚至严重的会对他们进行行为暴力，破坏了秩序。这种抗拒改造的心理除了影响罪犯本身，严重一点的可能是反社会人格以后可能会影响社会。4.沮丧沮丧的人就会觉得没有充分的理由去生活下去了，他们会觉得自己很没用;他们只想闭门不出;毫无食欲；也没有任何说话的欲望，平日里也没有什么精力的样子。5.焦虑和恐惧焦虑也是一种情绪反应，是一种以紧张、焦虑、忧愁为主要特征组成的负面情绪反应。让服刑人员害怕坐牢、对环境缺乏了解、对他人怨恨、没有办法集中注意力并且活动也会变少。恐惧比焦虑更严重，让人感觉更难受更疲惫。焦虑和恐慌心理是一种令人不快的情感体验，在这种经历中，一个人主观上的期望得收了负面后果或心理挫折。6.绝望和乞求表现为一些罪犯，特别是那些被判处长期徒刑的罪犯，对未来失去了信心，感到生活没有了希望，整天情绪低落，对身边的事物失去了兴致，对劳动感到厌倦。有些罪犯还没准备好出狱，即将出狱时感觉自己接近崩溃，在这样的情形下，他们往往会在心中乞求上天保佑自己。7.自责和悔恨表现为对自身的行为表示遗憾，总认为对不起自己的家人，并认为"如果我没有这样做，我今天就不会这样了”。自责和悔恨感是有利于刑事改造的，是让犯人思维转变的积极因素，是罪犯在认罪的以后产生的一种悔恨心理。8.抑郁和自杀行为表现为正在被痛苦、焦虑、自卑、绝望、羞耻和内疚等情绪领导的罪犯很容易产生消极情绪。他们会悲伤、孤独、食欲不振、失眠、过度疲惫、记忆丧失、无法集中注意力，社区矫正对象的抑郁主来源要是关于以后就业和职业选择等难关。目前，社区就业的总体压力越来越大，因为就业岗位不断减少，社区中许多适龄人群没有工作，使得推荐录用社区矫正对象这件事更加困难，尤其是社区矫正对象大部分文化水平不以及再就业竞争力比不上大部分的其他社会成员。9.认罪和接受它表现在罪犯服从法院的判决，并且也承认自己的罪行。这是改造罪犯思想的必要先决条件。等他们认识到自己的状态，他们的内心会更镇定，并且开始考虑未来的生活。他们可能想知道如何继续生活，想要自己保持健康，需要做些什么来规划他们的未来或他们的孩子的未来，如何快乐每一天，感谢家人和朋友。10.醒悟和希望经过一段时间的矫正，社区矫正对象将重新感到生活是充满希望的。他们可能会希望自己将来会过得更好，希望家人幸福，希望每一次挫折后都会变得更好，希望有人会爱他们，有人会关注他们。人的情绪会波动，他们会好也会坏，但通过努力变得更好并保持希望很重要。综上，不难看出，要在在不同的时期改造罪犯的心理因素让他变得更好，并不是易事，而是具有周期性、难度性和复杂性的。（二）社区矫正对象的心理矫治策略上文描述了社区矫正人员的心理特点，了解到了社区矫正人员内心不稳定的因素。所以我认为，社区矫正对象的心理矫正策略应从“管理”和“教学”入手，矫正工作者应遵循尊重、影响和塑造人的理念几个方面进行工作。一是在日常管理过程中，在严格管理的同时尽量为社区矫正对象的正当需求创造条件，切实的帮助他们解决生活中遇到困难和舒缓心理压力；二是在日常的教育过程中，要从法、情、理以及道德等方面进行教育警示，使其既认识到通过社区矫正能够自己带来什么帮助，让矫正对象感觉到对其进行感化、人文关怀，同时也要矫正对象认识到社区矫正的权威性。首先，在日常管理时，在严格管理的同时，努力创造条件，尽量帮助社区矫正对象的解决生活中遇到的困难，满足其正当要求，让其能够改善心理状态。其次，在日常教育时，要从法律、情感、理性、道德等方面进行警示，使他们既能在这个过程中认识到社区矫正时严肃和权威的，又能感受到他们是被尊重的。通过“管理”和“教学”，满足矫正对象的合法需求，帮助矫正对象解决生活上困难和心理上的一些疑惑，三、我国社区矫正存在的问题分析（一）目前我国心理矫治的方法单一，不能很好地达到效果心理矫治要求工作人员有较高的专业性，心理矫治主要包括心理评估、心理咨询、心理治疗等。心理评估主要是对罪犯的心理状况用特殊方法进行评估，协助监狱或矫正机构发现矫治对象内心的一些心理问题。运用各种人格量表可以较好地判断罪犯的心理状态；所以说，心理矫治是一项复杂的工作。心理咨询是最常用的心理矫正方法，是通过双方的对话和交流提供帮助，并对矫正对象给予指导。其目的是帮助矫正对象解决日常生活中的一些问题，让矫正对象的心理状态变得更健康。这主要针对心理问题比较轻微的人。一般情况下，生活中的大多数人都需要合适的心理咨询。心理治疗则是在前期程序中发现罪犯的心理或精神有障碍的心理治疗。在这种治疗中，心理医生必须重建目标群体的人格，触摸患者的无意识时的心理想法，这需要非常专业的心理医生或精神科医生。其特点是治疗花费的时间长。根据以上说明，目前我国社区心理矫治工作主要是心理治疗，辅以心理咨询，也没有建立完整的矫治对象心理档案体系。心理矫正对象的心理档案可以看作是心理矫正的基础工作，是整个心理矫正工作的生命线。此外，个体心理治疗不能达到全面展开心理咨询的目的，实际上，只有当矫正对象存在严重的心理问题时，这时才会让矫正工作者注意到，并得到他们的重视。此时，心理治疗的成本是比较大的，同时也给社区安全的隐患也随之而来。（二）社区矫正工作人员大部分专业知识缺乏，专业素养低社区矫正心理矫正是指在社区矫正工作中运用心理知识、技能和方法，帮助矫正对象调节情绪，消除心理障碍等。通过心理测量学、心理评价、心理教育等活动，使他们拥有正确的认知方式。以此达到最大幅度地提高矫正工作的质量和效率的目标，从中可以看出，社区心理矫正工作对人员素质的要求是非常高的。按照西方矫正人员标准来看，主要有两个要素：一是教育标准，均是学士学位以上；第二，矫正工作所需的专业技能。目前，我国社区矫正人员的素质还不能满足这一要求。当今两种具有代表性的矫正模式在对矫正对象进行心理矫正时，都倾向于购买社会服务，但在选择和培养这一领域的专业人才方面缺乏主动性。尽管这种做法具有节省时间的优势，然而，很容易使矫正机构依赖于社会心理教养机构，缺乏使自身发展更优秀的动力。这不利于他们的发展和成长。此外，在当前资金短缺的形势下，不可能实现合理的节约，这也影响了心理矫正的可持续发展。长期以来，由于我国教育体制和高校风气的缘故，使许多社区矫正专业比较缺乏人才，很难有人应试。（三）社区建设工作落后，矫正根基不牢社区建设作为社区矫正的基础，将罪犯送入社区，并对他们进行矫正，社区工作人员吗要注意到周围的环境对罪犯心状的影响。良好、成熟的社区环境有利于罪犯的矫正工作。相反，冷漠和自私的社区环境只会加剧罪犯的心理状况。社区具有多种功能，社会化功能与社会心理调节功能是相互依存的，社区作为一个群体，在许多方面都有着共同的利益。四、对我国社区矫正教育矫治的建议（一）为矫正对象建立心理档案由于教育水平、成长环境、朋友关系、心理发展等方面的不同，影响了每一个矫正对象，使其都有不同的特点，通过矫正前的心理评估和心理档案的建立。记录入矫前后矫正对象的心理活动和影响，记录矫正过程中出现的心理成长和心理问题，以便及时给予心理指导以及帮助他们。心理档案的建立能让矫正更有针对性，使专业人员能更好地了解矫正对象，让心理矫治更加科学。（二）对员工进行培训因此，通过对专业矫正人员的心理培训，可以更好地开展他人的惩教工作；而且在社区矫正中，存在着多种心理矫正对象，心理问题的严重性是不同的。聘用专业的心理矫正人员可以解决较为严重的心理问题，但更多的心理问题（简言之，矫正对象态度有问题）需要矫正人员提高心理知识。使矫正对象了解自己的错误，完成社区矫正过程。（三）实现心理发展评估目前社区矫正工作虽然有较为完整的工作环节，但建立不够健全，尤其是矫正对象的评价系统还不完善。对矫正对象的评价只是对矫正前的总结和评价。很难看到矫正对象的实际变化和矫正对象的还没有解决的问题。因此，运用心理学的方法和技巧建立一套完整的评价体系，有助于评估矫正对象的发展。对被矫正对象进行心理评价，了解被矫正对象的人格特点和心理状态，根据每个人的特点制定矫正方案，在矫正过程中进行分段评价。对于矫正对象，要定时的进行检查，及时调整矫治方案，明确和完善各阶段目标实现情况，评价矫正方案的适宜性；在结束矫正前，通过多种方式对矫正对象的身体状态以及心理状态和社会适应能力进行调查，并考虑被矫正对象的内在变化，以及预估矫正对象以后的发展状况。预测社会回归的程度和再犯的机率。（四）训练改善心理行为，提高承受能力和应对能力除了缺乏法律常识会影响矫正对象犯罪等外，一个重要的内在原因是缺乏抗挫折能力和适应能力，因此，对于矫正对象的常见问题，采取人为干预或团体咨询等方法进行治疗，改善矫正对象心理的承受能力和应变能力，培养适当的自我认知、情绪管理、学习能力等，让矫正对象能够塑造健康的心理，并调整出合理的心理行为模式，让他能真正的回归并融入社会。本文从多个方面分析了社区心理矫正的必要性，表述了当前于监狱服刑的矫正的对象的心理问题。查找并分析一些资料后了解到，即便全国各地都积极建立了心理矫正中心，但是社区矫正在很大程度上需要社会的理解和支持，矫正对象的心理矫正工作不仅依靠矫正中心的多名工作人员，还要调动社会力量，除了心理矫正专业人员、社区矫正工作人员和志愿者以外，社区心理矫正与社区建设息息相关作。如何在矫正对象周围环境中传播矫正文化，在开展社区矫正工作时时非常重要的。由于条件的限制，我国社区矫正在制度建设上进展不算很快，还处于初级阶段，社区矫正中没有心理矫正的合适模式，也暴露出我国心理矫正体系的不成熟状况。社区心理矫治模式是一个很难归纳和提炼的整体。社会的不断发展，使每个人心中都有对人权的向往，刑罚目的论也得到了