国画绘画与评价课程设计

国画绘画与评价课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解并掌握国画的基本概念、历史发展及绘画技巧。

2.学生能了解国画的分类及各类国画的代表作品。

3.学生能掌握国画中常用的笔墨纸砚等工具的性能和运用。

技能目标：

1.学生能够运用国画的基本技巧进行绘画创作，表现出具有个人特点的国画作品。

2.学生能够对国画作品进行鉴赏和评价，分析作品的优缺点，并提出建设性意见。

情感态度价值观目标：

1.学生通过学习国画，培养对我国传统文化的热爱和传承意识。

2.学生在绘画过程中，培养审美情趣，提高艺术素养。

3.学生通过团队合作和交流，培养合作精神，学会尊重他人意见。

课程性质：本课程为国画绘画与评价课程，旨在让学生了解和掌握国画的基本知识和技能，同时培养他们的审美鉴赏能力和艺术素养。

学生特点：本课程针对的是初中年级学生，他们对新鲜事物充满好奇，具有一定的绘画基础和审美能力，但国画知识和技能有待提高。

教学要求：结合学生特点，课程设计应注重实践性、趣味性和互动性，鼓励学生动手实践，发挥个人创意，同时培养他们的团队协作能力。通过本课程的学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。

二、教学内容

1.国画基本概念与历史发展：介绍国画的定义、特点及其在我国历史发展中的地位，使学生了解国画艺术的发展脉络。

教学内容：教材第一章《国画概述》

2.国画绘画技巧：学习国画中的线条、墨色、构图等基本技巧，掌握笔墨纸砚等工具的性能和运用。

教学内容：教材第二章《国画绘画技巧》

3.国画分类与代表作品：介绍人物、山水、花鸟等国画的分类，欣赏各类国画的代表作品，分析其艺术特点。

教学内容：教材第三章《国画分类与代表作品》

4.国画创作实践：指导学生运用所学绘画技巧进行国画创作，培养他们的动手能力和创新能力。

教学内容：教材第四章《国画创作实践》

5.国画鉴赏与评价：学习如何鉴赏和评价国画作品，提高学生的审美鉴赏能力。

教学内容：教材第五章《国画鉴赏与评价》

教学安排与进度：

第一周：国画基本概念与历史发展

第二周：国画绘画技巧（1）

第三周：国画绘画技巧（2）

第四周：国画分类与代表作品

第五周：国画创作实践（1）

第六周：国画创作实践（2）

第七周：国画鉴赏与评价

三、教学方法

1.讲授法：在国画基本概念、历史发展和绘画技巧等理论部分，采用讲授法向学生传授知识，确保学生能够系统、全面地掌握国画基础知识。

教学内容关联：教材第一章《国画概述》、第二章《国画绘画技巧》

2.案例分析法：通过展示国画代表作品，引导学生分析作品的艺术特点、技巧运用等方面，提高学生的鉴赏能力和审美水平。

教学内容关联：教材第三章《国画分类与代表作品》

3.讨论法：在国画鉴赏与评价环节，组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点，培养独立思考和表达能力。

教学内容关联：教材第五章《国画鉴赏与评价》

4.实验法：在国画创作实践环节，指导学生动手绘画，让学生在实践中掌握绘画技巧，培养创新能力和实践能力。

教学内容关联：教材第四章《国画创作实践》

5.互动教学法：在教学过程中，教师与学生进行互动提问、解答，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

6.观察法：组织学生观察自然景物、动植物等，培养学生的观察能力，为创作国画提供素材。

7.作品展示与评价：定期组织学生展示自己的作品，让其他同学进行评价，教师给予指导性建议，以提高学生的绘画水平和鉴赏能力。

8.情境教学法：创设具有国画艺术氛围的教学情境，让学生在情境中感受国画的魅力，激发学习兴趣。

9.翻转课堂：将部分教学内容制作成视频、PPT等形式，让学生在课前预习，课堂上进行讨论和实践，提高学生的自主学习能力。

四、教学评估

1.平时表现评估：通过课堂参与度、提问回答、小组讨论等环节，观察学生的积极性和学习态度，评估学生在课堂中的表现。

-教学内容关联：教材各章节课堂活动

2.作业评估：布置与课程内容相关的国画创作、鉴赏分析等作业，评估学生对课程知识点的掌握和运用能力。

-教学内容关联：教材第二章《国画绘画技巧》、第五章《国画鉴赏与评价》

3.过程性评估：在国画创作实践过程中，对学生的绘画技巧、创新能力、团队合作等方面进行评估。

-教学内容关联：教材第四章《国画创作实践》

4.考试评估：期末组织笔试和创作实践考核，全面检查学生对国画知识、技巧和鉴赏能力的掌握。

-教学内容关联：教材全部章节

5.学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价，反思学习过程中的优点和不足；同时组织学生互相评价，促进同学间的相互学习。

-教学内容关联：教材各章节实践活动

6.教师评价：教师根据学生的课堂表现、作业完成情况、考试结果等方面，给予综合性评价，并提供改进建议。

7.创新能力评估：在创作实践中，关注学生的创新能力，对有创意的作品给予加分，鼓励学生勇于尝试新技法和新思路。

8.情感态度价值观评估：通过观察学生在课堂、作业和考试中的表现，评估学生在学习国画过程中情感态度价值观方面的成长。

9.定期反馈：在教学过程中，定期与学生进行沟通，了解他们的学习需求，针对评估结果调整教学策略，以提高教学效果。

教学评估旨在客观、公正地反映学生的学习成果，激发学生的学习兴趣，提高国画绘画与评价课程的教学质量。通过多元化的评估方式，关注学生的全面发展，培养他们成为具有国画素养的艺术家。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计七周，每周一次课，每次课两课时，共计十四课时。具体安排如下：

-第一周：国画基本概念与历史发展

-第二周：国画绘画技巧（1）

-第三周：国画绘画技巧（2）

-第四周：国画分类与代表作品

-第五周：国画创作实践（1）

-第六周：国画创作实践（2）

-第七周：国画鉴赏与评价

-第八周：课程总结与考试

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在每周三下午第三节和第四节课进行教学活动。

3.教学地点：学校美术教室，确保有足够的空间进行理论教学和实践操作。

4.课外辅导：针对学生在课堂学习中的疑问和需求，安排每周五下午开放美术教室，由教师提供课外辅导。

5.教学资源：充分利用课本、网络资源、学校图书馆等资源，为学生提供丰富的学习材料。

6.实践活动：结合课程内容，组织学生进行户外写生、参观美术馆等活动，激发学生学习兴趣，提高实践能力。

7.个性化教学：根据学生