Module1Unit1MeetingnewpeoplePeriod3（教学设计）沪教牛津版（深圳用）英语四年级上册

Unit1Meetingnewpeople第三课时教学设计一、教学目标通过本课学习，学生能够：1.能够通过听读篇章发音，观察例词结构中共有的特征，学习元音字母a在开音节的发音规则；能够根据a的发音规则读出生词。（学习理解）2.在教师和同伴的帮助下，自主拼读相关单词并挑战拼读游戏，并会对其中的语言、行为以及同伴的表现进行多角度评价；（应用实践）3.能够阅读相关绘本，并总结相关规律，对自己以及同伴的表现作出评价。（迁移创新）完成本课时目标所需要的核心语言如下：核心拼读词汇：table,cake.教学重难点1．能够通过听读例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习元音字母a在开音节中的发音规则。2．能够根据cl和pl的发音规则读出生词。三、教学过程教学目标学习活动效果评价学习理解能够通过听读篇章发音，观察例词结构中共有的特征，学习元音字母a在开音节的发音规则；能够根据a的发音规则读出生词。Let’stalk今天Kitty将会继续介绍新同学Hello,boysandgirls!Doyouknowthegirl?Whoisshe?学生讨论并大胆猜测，同时注意使用句型Thisis…Hernameis…引导学生感知主题，引出新内容，并将学生的注意力迅速转移到课堂上来。Talkandread.跟随Kitty去谈论Jane，并将含字母a的单词，并播放a的发音。根据a的发音，再次读这些单词。3.Lookandread.现在我们知道了a在开音节中的发音为/eɪ/.我们来接受挑战，正确读出这组单词，同时注意a的正确发音。创设情境，学生自主发现，总结发音规律。4.Learnthesounds.再次播放课文听力，学生可跟唱，注意模仿语音语调。引导学生自己唱，注意红色单词的发音。唱歌谣，自然渗透，巩固加深。5.Enjoyastory.Kitty现在想为Jane将一个故事，同时注意开音节中a的发音。LetmetellJaneastory.Andlet’sfindthewordswith“a/eɪ/”sound.鼓励学生大胆尝试朗读。逐步渗透核心语音和词汇。6.Let’sread.展示本则故事中涉及到含a/eɪ/的单词。根据朗读结果奖励等级星：Read15wordscorrectly.（一颗星）Read612wordscorrectly.（两颗星）Read13wordscorrectly.（三颗星）Kitty进行总结TodayJaneeatsthecakeandenjoythestory.She’sveryhappy.自主阅读，有效迁移谈话形式鼓励学生主动分享个人的已知经验和语言，教师为学生提供多种表达机会。教师根据学生对篇章的理解，启发思维，引导学生自主发现问题，通过分析、比较、归纳解决发音规律问题。引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对语音拼读的已知经验，教师为学生提供多种表达机会。唱歌谣，老师随时调整歌唱形式，注意学生发音问题。能够阅读相关绘本，并总结相关规律，对自己以及同伴的表现作出评价。在此活动过程中，教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，以评估此活动的有效度，判断学生能否通过该任务掌握有效信息。设计意图：本阶段活动旨在帮助学生旨在帮助学生在语境中通过感知核心语言到自主拼读，理解文本内容，学习音形规律。学生在教师的指导下阅读、发现、听音、游戏互动，从感知到尝试拼读再到自主拼读和有效阅读，同时语言思维也得到有效发展。学生通过发表自主想法、跟读进一步理解、内化核心语言，为下一步语言输出奠定基础；同时价值观的渗透在任务完成的过程中主动完成。教学目标学习活动效果评价应用实践在同伴的合作中和帮助下，做游戏，完成任务。Let’splay.读出胡萝卜上的单词，读的正确就帮助兔子将胡萝卜送到家里去。Atlastlet’sreadthewordscorrectly.Andlet’shelptherabbitcarrythecarrotstohishouse!教师观察学生能否对核心语言进行有效应用。能否在任务中进一步增强语言学习的兴趣。根据学生表现予以指导和反馈，学生会对核心语言进行有效应用和实时创新。设计意图：本阶段作业活动旨在帮助学生在迁移的语境中，创造性地运用所学语言，交流阅读。学生从课本走向有效阅读，在探索和动手解决问题的过程中发展语用能力，最终形成爱阅读的良好习惯。教学目标学习活动效果评价迁移创新各种形式检验学习效果，并在生活中尽量说英语用英语，不仅完成学习任务，并且努力营造英语氛围。HomeworkMustdo:ListenandchantLearnthesound.Readthewordscakes…threetimes.Choosetodo:Trytowritemorenewwordslikecake,make...andreadthemcorrectly.学生能够在作业