幼儿园课程游戏化教学案例-我长大了

幼儿园课程游戏化教学案例——我长大了嘿，我长大了，每一个“我”不仅是一个独特的我，而且是一个不断成长的“我”。种子发芽，小树长大，在时间老人的催促下，我们从小班的弟弟妹妹升班为中班的哥哥姐姐，不仅仅在身体上发生了变化，也学会了很多本领，慢慢懂得了如何去关心别人。一、活动起源：升入中班的幼儿，幼儿有了做哥哥姐姐的自豪感，同时也开始对事物的缘由有了新的认识和了解，并试图自己来处理和解决问题，独立性有了明显的提高。孩子们常常说“我长大了”，到底什么是长大呢？二、活动内容与过程实录前期讨论：次日晨谈：老师：你觉得你长大了吗？你是怎么知道的？

沐沐：长大了，我是中班的哥哥姐姐了。

蜜宝：我已经五岁了。

铭铭：我有妹妹，是姐姐。惟一：我长高了。

凡凡：我有的衣服变小穿不上了。

熊熊：我的鞋变小了。悦悦：我会自己叠衣服。

阳阳：我学会帮妈妈做家务。

骏甯：我会自己刷牙。根据幼儿的回答制定以下课程走向的网络图通过孩子们的讨论和投票，孩子们对身体变化与本领更有兴趣，为什么对年龄这方面会不感兴趣呢？这是一个值得思考的问题。首先，我们得了解中班年龄的思维特点是什么？

中班幼儿的思维特点以具体形象为主，表面而不深入。在一般情况下，中班幼儿还不能从各种复杂的事物中，通过表面现象去认识本质，因为这需要抽象思维能力，这在6岁以后才能真正得到发展。身体的变化：身体的变化有哪些呢？通过调查表来进行小时候的自己与现在的自己对比观察到长大的身体变化。寻找测量仪：那你知道有什么办法可以测量出下我们身体的变化吗？比如：长高了，变重了。浚泽：保健医生地方有的，那个量身高和称体重的。老师：那个叫身高体重测量仪，我们身边有各种各样的身高体重测量仪，请小朋友们和爸爸妈妈一起去找一找。制作测量仪：通过查找发现，身高测量仪有可爱贴纸型的，有卷尺型的，皮带尺型的，还有电子测量型的，种类多样。孩子们提出能不能做一个属于我们中一班的身高测量仪呢？我觉得是个不错的主意。我们讨论制作所需的材料，再商量制作的步骤和制作的时间。材料：废旧吸音棉、固体胶、剪刀、尺子、水彩笔。步骤：1.用剪刀裁剪吸音棉至合适的长度。2.用笔和尺子画出刻度线3.用水彩笔进行装饰。4.用固体胶粘在班级门口旁。

次日的区域活动中，我们展开了身高测量仪的制作。使用测量仪：用自己制作的身高测量仪量身高啦！长高的方法：每天的测量中孩子们发现自己的身高并没有什么变化，孩子们问：老师，我怎么没长高呀？于是，我们展开了长身体办法多的讨论活动。老师：为什么小朋友每天在量身高都没有变化呢？

子瑜说：妈妈说，长高是要慢慢长的。老师：原来长高是慢慢长的呀！那我们有没有什么办法可以让个子长的快一点呢？有的孩子说吃鱼、肉、青菜等能帮助长高；有的孩子说跑步、挂单杠、跳绳等可以帮助长高；有的孩子说早点睡能帮助长高。师：那你们能每天坚持吗？孩子们坚定的说：可以。我的本领：除了身体上的变化，我们还学会了哪些本领？

皓皓：我会帮妈妈扫地，我还会自己吃饭。

谨闻：我会帮奶奶拖地。

石榴：我会帮老师收玩具。孩子们七嘴八舌的说着自己的本领，很是神气的样子；结合指南根据我们班小朋友发展水平我和孩子们一起制定了一份学习计划（用筷子、单手扔4米沙包、叠衣服）。（一）筷子的使用：我们学习了如何正确使用筷子，家长朋友们会在群里打卡孩子们筷子的学习情况，孩子们的进步速度也很快。在区域活动中也加入了使用筷子的游戏。（二）叠衣服：孩子们又纷纷表示自己会穿衣服、叠衣服，我们请了几位小朋友上来示范，一起学习穿衣服，叠衣服的技巧后举行穿衣服叠衣服比赛。（三）单手扔沙包：之后我们还学习了扔沙包的技能，孩子们跟着老师们一起学动作与技巧。在户外活动中，孩子们都会一起练习扔沙包，这是为什么呢？除了课程的进行中的原因，还有就是可以锻炼我们的臂力，所有的孩子都练得相当起劲。三、活动总结和反思我长大了的课程故事虽然到这里结束了，但是长大不会结束，学习也不会结束，我们从多元的角度，让幼儿回顾自己的成长变化，