北师大版七年级语文古典诗词鉴赏

北师大版七年级语文古典诗词鉴赏一、教学内容本课为北师大版七年级语文古典诗词鉴赏，主要内容有：1.教材章节：第一章，诗词的基本概念与欣赏方法。2.详细内容：本章主要介绍古典诗词的定义、分类、发展历程以及欣赏诗词的方法，包括关注诗词的语言、形象、情感、主旨等方面。二、教学目标1.让学生了解古典诗词的基本概念，掌握欣赏诗词的方法。2.培养学生的文学素养，提高他们对古典诗词的鉴赏能力。3.引导学生感受诗词中的美，激发他们对古典诗词的热爱。三、教学难点与重点重点：古典诗词的基本概念与欣赏方法。难点：如何引导学生运用欣赏方法深入理解诗词的意境、情感与主旨。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、投影仪、黑板、粉笔。2.学具：学生课本、练习册、文具。五、教学过程1.实践情景引入：以一幅美丽的山水画为背景，引导学生感受诗词与画的关联，激发他们对诗词的兴趣。2.诗词基本概念讲解：介绍古典诗词的定义、分类、发展历程，让学生对古典诗词有一个整体的认识。3.欣赏方法讲解：讲解欣赏诗词的方法，包括关注诗词的语言、形象、情感、主旨等方面。4.例题讲解：以《春晓》为例，引导学生运用欣赏方法深入理解诗词的意境、情感与主旨。5.随堂练习：让学生运用欣赏方法自主欣赏《登鹳雀楼》，并简要阐述其意境、情感与主旨。6.课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享彼此对诗词的理解与感悟。7.板书设计：板书关键词，如“古典诗词”、“基本概念”、“欣赏方法”等，帮助学生梳理知识点。8.作业设计：（1）作业题目：请结合所学内容，写一篇关于古典诗词鉴赏的小论文。（2）答案：论文应包括古典诗词的定义、分类、发展历程以及欣赏方法等内容，并结合具体诗词进行分析。六、课后反思及拓展延伸1.课后反思：反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。2.拓展延伸：鼓励学生课下阅读更多古典诗词，提高他们的文学素养，同时开展诗词朗诵、创作等活动，丰富学生的课余生活。七、教学内容拓展1.介绍其他古典诗词的流派、特点及代表作品。2.探讨古典诗词在现代社会的价值与意义。3.分析古典诗词中的文化内涵，如历史、哲学、道德等。八、教学评价1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等活跃程度。2.学生作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解他们对课堂内容的掌握程度。3.学生期中期末考试成绩：评估学生在本节课的学习成果。重点和难点解析一、教学内容1.教材章节：第一章，诗词的基本概念与欣赏方法。2.详细内容：本章主要介绍古典诗词的定义、分类、发展历程以及欣赏诗词的方法，包括关注诗词的语言、形象、情感、主旨等方面。二、教学目标1.让学生了解古典诗词的基本概念，掌握欣赏诗词的方法。2.培养学生的文学素养，提高他们对古典诗词的鉴赏能力。3.引导学生感受诗词中的美，激发他们对古典诗词的热爱。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、投影仪、黑板、粉笔。2.学具：学生课本、练习册、文具。五、教学过程1.实践情景引入：以一幅美丽的山水画为背景，引导学生感受诗词与画的关联，激发他们对诗词的兴趣。2.诗词基本概念讲解：介绍古典诗词的定义、分类、发展历程，让学生对古典诗词有一个整体的认识。3.欣赏方法讲解：讲解欣赏诗词的方法，包括关注诗词的语言、形象、情感、主旨等方面。4.例题讲解：《春晓》诗句：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。解析：语言：简洁明了，富有音乐性形象：描绘了春天的景象，如鸟鸣、风雨、花落等情感：表达了诗人对春天的喜爱和感慨主旨：珍惜春天，感悟生命5.随堂练习：让学生运用欣赏方法自主欣赏《登鹳雀楼》，并简要阐述其意境、情感与主旨。6.课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享彼此对诗词的理解与感悟。7.板书设计：板书关键词，如“古典诗词”、“基本概念”、“欣赏方法”等，帮助学生梳理知识点。8.作业设计：（1）作业题目：请结合所学内容，写一篇关于古典诗词鉴赏的小论文。（2）答案：论文应包括古典诗词的定义、分类、发展历程以及欣赏方法等内容，并结合具体诗词进行分析。六、课后反思及拓展延伸1.课后反思：反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。2.拓展延伸：鼓励学生课下阅读更多古典诗词，提高他们的文学素养，同时开展诗词朗诵、创作等活动，丰富学生的课余生活。七、教学内容拓展1.介绍其他古典诗词的流派、特点及代表作品。2.探讨古典诗词在现代社会的价值与意义。3.分析古典诗词中的文化内涵，如历史、哲学、道德等。八、教学评价1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等活跃程度。2.学生作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解他们对课堂内容的掌握程度。3.学生期中期末考试成绩：评估学生在本节课的学习成果。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解诗词基本概念和欣赏方法时，使用生动、形象的语言，尽量用诗意的话语来表达，以激发学生的兴趣和情感。在讲解难度较高的内容时，语调适当降低，以帮助学生更好地理解和吸收。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行深入讲解和讨论。例如，在讲解例题《春晓》时，可以留出一定时间让学生自主欣赏和分享，以提高他们的参与度。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考，引导学生主动探索诗词中的美。可以采用开放式问题，鼓励学生发表自己的见解，培养他们的独立思考能力。4.情景导入：以一幅美丽的山水画为背景，引导学生感受诗词与画的关联，激发他们对诗词的兴趣。可以通过多媒体展示诗词描绘的景象，让学生在欣赏的过程中更好地理解诗词的意境。教案反思：1.在本节课中，我注重了诗词基本概念和欣赏方法的讲解，帮助学生建立了对古典诗词的认识。但在实际教学过程中，我发现在引导学生运用欣赏方法深入理解诗词时，部分学生仍存在困难。在今后的教学中，我需要更注重学生的主体地位，引导他们主动探索和感受诗词的美。2.在课堂互动环节，我组织学生进行小组讨论，分享彼此对诗词的理解与感悟。但部分学生在讨论中表现出较大的差异，有的小组讨论热烈，有的小组则相对冷清。针对这一问题，我计划在今后的教学中，提前布置小组