第六章　第一节　平面向量的概念及其线性运算

PAGE温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。板块。第一节平面向量的概念及其线性运算【课标解读】【课程标准】1.了解平面向量的实际背景,理解平面向量的意义和两个向量相等的含义,理解平面向量的几何表示和基本要素.2.掌握平面向量加、减运算及运算规则,理解其几何意义.3.掌握平面向量数乘运算及运算规则,理解其几何意义,理解两个平面向量共线的含义.4.了解平面向量的线性运算性质及其几何意义.【核心素养】直观想象、数学运算、逻辑推理.【命题说明】考向考法高考命题常以共线向量基本定理与平面向量基本定理为载体考查向量的加、减、数乘运算以及它们的几何意义,常以选择或填空题的形式考查.预测预计2025年高考仍会考查线性运算,题型以选择题、填空题为主,难度属中、低档.【必备知识·逐点夯实】知识梳理·归纳1.平面向量的有关概念名称定义备注向量既有大小又有方向的量;向量的大小称为向量的长度(模)向量由方向和长度确定,不受位置影响零向量长度为0的向量记作0,其方向是任意的单位向量长度等于1个单位长度的向量与非零向量a共线的单位向量为±a平行向量(共线向量)方向相同或相反的非零向量0与任意向量平行(共线)相等向量长度相等且方向相同的向量相等向量一定是平行向量,平行向量不一定是相等向量相反向量长度相等且方向相反的向量若非零向量a,b互为相反向量,则a=-b2.向量的线性运算向量运算定义法则(或几何意义)运算律加法求两个向量和的运算交换律:a+b=b+a;结合律:(a+b)+c=a+(b+c)减法求a与b的相反向量-b的和的运算a-b=a+(-b)数乘求实数λ与向量a的积的运算|λa|=|λ||a|,当λ>0时,λa与a的方向相同;当λ<0时,λa与a的方向相反;当λ=0时,λa=0λ(μa)=(λμ)a;(λ+μ)a=λa+μa;λ(a+b)=λa+λb微点拨对平面向量加法抓住“共起点”或“首尾相连”.对平面向量减法应抓住“共起点,连两终点,指向被减向量的终点”.3.共线向量定理向量b与非零向量a共线的充要条件是:存在唯一一个实数λ,使得b=λa.微点拨只有当a≠0时,定理中的实数λ才存在且唯一.常用结论1.中点公式的向量形式:若P为线段AB的中点,O为平面内任一点,则OP=12(OA+OB)2.若G为△ABC的重心,则有(1)GA+GB+GC=0;(2)AG=13AB3.OA=λOB+μOC(λ,μ为实数),若点A,B,C共线,则λ+μ=1.基础诊断·自测类型辨析改编易错高考题号14321.(思考辨析)(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)若a∥b,则a与b方向相同或相反.(×)提示:(1)若a=0,零向量的方向任意,错误;(2)若a∥b,b∥c,则a∥c.(×)提示:(2)取b=0,则a∥b,b∥c,但a,c不一定平行,错误;(3)若a=b,b=c,则a=c.(√)提示:(3)a=b,b=c,则a=c,正确;(4)若两个单位向量互相平行,则这两个单位向量相等.(×)提示:(4)若两个单位向量互相平行,则这两个单位向量相等或相反,错误.2.(2022·新高考Ⅰ卷)在△ABC中,点D在边AB上,BD=2DA.记CA=m,CD=n,则CB=()A.3m-2n B.-2m+3nC.3m+2n D.2m+3n【解析】选B.如图,因为CD=CA+AD=CA+12DB=CA+12(CB-CD)=CA+1所以12CB=32CD-CA,即CB=3CD-2CA=33.(共线与模的关系不明确致误)已知非零向量a,b,那么“a=λb”是“|a+b|=|a|-|b|”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件【解析】选B.由|a+b|=|a|-|b|及向量的减法法则,可得向量a与b平行且反向,由a=λb可得向量a,b平行,因此“a=λb”是“|a+b|=|a|-|b|”的必要不充分条件.4.(必修第二册P15练习T2·变条件)点C在线段AB上,且ACCB=53,则AC=______BC=______AB.【解析】由已知画图如下,由图形知AC=58AB,BC=-答案:58-【核心考点·分类突破】考点一平面向量的基本概念1.(2023·北京模拟)设a,b是非零向量,则“aa=bb”是“a=b”的(A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件【解析】选B.由aa=bb表示单位向量相等,则a,b同向,但不能确定它们的模是否相等,即不能推出a=b,由a=b表示a,则aa=bb,所以“aa=bb”是“a2.在如图所示的向量a,b,c,d,e中(小正方形的边长为1),判断是否存在下列关系的向量:①是共线向量的有____________;

②方向相反的向量有____________;

③模相等的向量有__________.

【解析】①a∥d,e∥b,故a和d,e和b是共线向量;②a和d,b和e是方向相反的向量;③由勾股定理可得,模相等的向量有a,c,d.答案:①a和d,e和b②a和d,b和e③a,c,d3.向量AM∥AN,其中AN是单位向量且AM=2AN,则MN=________.

【解析】因为AM∥AN,其中AN是单位向量且AM=2AN,则MN=AN-AM,①若AM=2AN,则MN=AN-AM=AN-②若AM=-2AN,则MN=AN+2AN=3AN=3AN=3,因此,答案:1或3解题技法平面向量有关概念的关注点(1)共线向量即为平行向量;(2)向量的平行不具有传递性,只有非零向量平行具有传递性;(3)两个非零向量的共线包含同向共线与反向共线,与向量长度、起点无关;(4)与向量a同向的单位向量是aa考点二平面向量的线性运算考情提示平面向量的线性运算主要考查平面向量加、减运算、运算规则及其几何意义,常以平面向量为载体考查平行四边形法则、三角形法则,题目多以选择题、填空题形式出现.角度1平面向量的加、减运算的几何意义[例1]如图所示,已知在矩形ABCD中,AD=43,设AB=a,BC=b,BD=c.则a+b+【解析】a+b+c=AB+BC+BD=AC+BD,延长BC至E,使CE=BC,连接DE,由于CE=BC=AD,所以CEAD,所以四边形ACED是平行四边形,所以AC=DE,所以AC+BD=DE+BD=BE,所以a+b+c=BE=2BC=2答案:83解题技法利用向量加、减法的几何意义解决问题的常用方法(1)根据两个向量的和与差,构造相应的平行四边形或三角形,再结合其他知识求解相关问题;(2)平面几何中如果出现平行四边形或可能构造出平行四边形或三角形的问题,可考虑利用向量知识来求解.角度2平面向量的线性运算[例2](1)如图,在△ABC中,D是BC的中点.若BA=a,DA=b,则AC=()A.3a-2b B.12a+1C.-a+2b D.a-2b【解析】选D.AC=BC-BA=2DC-BA=2DA+AC-BA=2b+2AC-所以AC=a-2b.(2)(多选题)(2023·河源模拟)如图,在平行四边形ABCD中,E为CD的中点,AF=13AE,则(A.AE=BC-13BA B.BE=BCC.BF=13BC+56BA D.AE【解析】选BCD.对A,由题意得AE=AB+BE=AB+BC+CE=AB+BC+12CD=-BA+BC+12BA=-对B,BE=BA+AE=BA-12BA+BC=12对C,BF=BA+AF=BA+13AE=BA+13(-12BA+BC对D,AE+BE=-12BA+BC+12BA+BC解题技法向量线性运算的解题策略(1)常用的法则是平行四边形法则和三角形法则,一般共起点的向量求和用平行四边形法则,求差用三角形法则,求首尾相连的向量的和用三角形法则.(2)找出图形中的相等向量、共线向量,将所求向量与已知向量转化到同一个平行四边形或三角形中求解.角度3根据向量线性运算求参数[例3](1)(多选题)(2023·梅州模拟)如图所示,四边形ABCD为等腰梯形,CD∥AB,CD=12AB,E,F分别为DC,AE的中点,若AD=λAB+μBF(λ,μ∈R),则(A.λ=72 B.μ=2 C.λ=74 D.【解析】选BC.因为CD∥AB,CD=12AB所以AD=AE+ED=AE-14AB,因为F为所以AE=2AF=2(AB+BF)=2AB+2BF,所以AD=2AB+2BF-14AB=74所以λ=74,μ=2(2)(2023·安庆模拟)如图,在△OAB中,P为线段AB上一点,OP=xOA+yOB,且BA=4PA,则()A.x=13,y=23 B.x=23,C.x=34,y=14 D.x=14,【解析】选C.由BA=4PA可得BP=34所以OP=OB+BP=OB+34BA=OB+34(OA-OB)=34OA+14OB,所以x解题技法与向量的线性运算有关的参数问题解题策略一般是通过向量的运算将向量表示出来,然后通过比较或建立方程组即可求得相关参数的值.提醒:有时还需要利用三角形中位线、相似三角形对应边成比例等平面几何的性质,把未知向量转化为与已知向量有直接关系的向量来求解.对点训练1.如图,已知OA=a,OB=b,任意点M关于点A的对称点为S,点S关于点B的对称点为N,则向量MN=()A.b-2a B.bC.b-a2 D.2(b【解析】选D.由题设及题图知:MN=2AB且AB=OB-OA=b-a,所以MN=2(b-a).2.(2023·赣州模拟)如图,平行四边形ABCD中,点E为BC的中点,点F在线段AE上,且AF=2FE,记a=AB,b=AD,则BF=()A.13a-23b B.-14aC.-58a+13b D.-13a【解析】选D.因为在平行四边形ABCD中,E是BC的中点,AF=2FE,AD=b,AB=a,所以BF=BE-FE=BE-13AE=BE-13(AB+BE)=-13AB+23=-13AB+13BC=-13AB+133.(2023·北京模拟)在平行四边形ABCD中,点P满足AP=12(AB+AC),若PD=λAB+μAD,则λ+μ的值是__________【解析】由AP=12(AB+AC)得出点P为BC的中点,在平行四边形ABCD中,AB=DC,BC=AD,PD=PC+CD=12BC-AB=12AD-AB,所以λ=-1,μ=12,则答案:-1【加练备选】(2023·福州模拟)在△ABC中,点P为BC边上一点,且AP=13AC+λAB,则实数λ=(A.13 B.12 C.23 【解析】选C.如图,过点P作PD∥AB,交AC于点D,作PE∥AC交AB于点E,因为AP=13AC+λAB,所以AD=13AC,EP=13AC,所以EB=13AB,所以AE=23AB,所以AP=AD+考点三向量共线定理及其应用[例4](1)(一题多法)(2023·连云港模拟)设e1,e2是两个不共线的向量,已知AB=2e1-ke2,CB=e1+3e2,CD=2e1-e2,若三点A,B,D共线,则k的值为()A.-8 B.8 C.6 D.-6【解析】选B.解法一(方程组法):由已知得DB=CB-CD=e1+3e2-(2e1-e2)=-e1+4e2,因为三点A,B,D共线,所以存在唯一实数λ使AB=λDB,所以2e1-ke2=λ(-e1+4e2)=-λe1+4λe2,所以2=-λ-解法二(比例法):由已知得DB=CB-CD=e1+3e2-(2e1-e2)=-e1+4e2,因为三点A,B,D共线,所以AB∥DB,所以2-1=-k4(2)(2023·青岛模拟)如图,在△ABC中,AN=2NC,P是BN上一点,若AP=tAB+12AC,则实数t的值为【解析】由题意,P是BN上一点,设BP=λBN,则AP=AB+BP=AB+λBN=AB+λ(AN-AB)=(1-λ)AB+λAN,又AN=2NC,所以AN=23AC,所以AP=(1-λ)AB+23λAC=tAB+12AC,所以1答案:1解题技法利用共线向量定理解题的方法(1)a∥b⇔a=λb(b≠0)是判断两个向量共线的主要依据.若a=λb(b≠0),则a与b共线,且当λ>0时,a与b同向;当λ<0时,a与b反向.(2)若a与b不共线且λa=μb,则λ=μ=0.(3)要证明A,B,C三点共线,只需证明AB与BC共线,即证AB=λBC(λ∈R).若已知A,B,C三点共线,则必有AB与BC共线,从而存在实数λ,使得AB=λBC.(4)OA=λOB+μOC(λ,μ为实数),若A,B,C三点共线,则λ+μ=1.提醒:若点P在直线AB上,由三点共线一般要设AP=λAB或者设OP=λOA+(1-λ)OB,再结合条件解题.对点训练1.(2023·青岛模拟)已知a,b是不共线的向量,且AB=-2a+8b,BC=3a-3b,CD=a+5b,则()A.B,C,D三点共线 B.A,B,C三点共线C.A,C,D三点共线 D.A,B,D三点共线【解析】选C.因为AB=-2a+8b,BC=3a-3b,CD=a+5b,所以AD=AB+BC+CD=2a+10b,AC=AB+BC=a+5b,BD=BC+CD=4a+2b,若B,C,D三点共线,则BC=λBD,即3=4λ若A,B,C三点共线,则AB=μAC,即-2=若A,C,D三点共线,则AC=mAD,即1=2m5=10m,解得m若A,B,D三点共线,则AB=nAD,即-2=2n2.(2023·珠海模拟)在△ABC中,点D是线段BC上任意一点,点P满足AD=