课时40　《屈原列传》《苏武传》

课时40《屈原列传》《苏武传》

1.通假字例句指出通假本字及意义①“离骚”者，犹离．忧也②其称文小而其指．极大③皭然泥．而不滓者也④屈平既绌．⑤齐与楚从．亲⑥乃令张仪详．去秦参考答案：①同“罹”，遭受②同“旨”，意图、宗旨③同

“涅”，染黑④同“黜”，指被罢免官职⑤同“纵”，合纵，联

合抗秦⑥同“佯”，假装例句指出通假本字及意义⑦厚币委质．事楚⑧蹈．其背以出血⑨畔．主背亲⑩与旃．毛并咽之⑪掘野鼠去．草实而食之⑫空自苦亡．人之地⑬与武决．去⑭前以．降及物故参考答案：⑦同“贽”，见面礼⑧同“搯”，叩击，拍打⑨同

“叛”，背叛⑩同“毡”，毛织的毡毯⑪同“弆”，收藏⑫

同“无”，没有⑬同“诀”，辞别、告别⑭同“已”，已经2.古今异义词词语例句解析（古今义）①明

年明．年．，秦割

汉中地与楚

以和古义：

第二年

今义：今年的下一年②颜

色颜．色．憔悴古义：

脸色，面容

今义：色彩③形

容形．容．枯槁古义：

外貌，模样

今义：对事物的形象或性质加以描述④从

容然皆祖屈原

之从．容．辞令古义：

委婉得体

今义：不慌不忙，镇静，沉着；（时间或经

济）宽裕⑤相

当汉亦留之以

相．当．古义：

相抵

今义：动词，（数量、价值、条件、情形等）

差不多，配得上或能够相抵；形容词，适宜，

合适；副词，表示程度高第二年

脸色，面容

外貌，模样

委婉得体

相抵

词语例句解析（古今义）⑥货物以货．物．与常古义：

财物

今义：供出售的物品⑦虚心虚．心．欲相待古义：

诚心

今义：不自以为是，能够接受别人的意见⑧成就皆为陛下所

成．就．古义：

栽培，提拔

今义：事业上的成绩；完成（多指事业）财物

诚心

栽培，提拔

词语例句解析（古今义）⑨亲近兄弟亲．近．古义：

亲近之臣

今义：（双方）亲密，关系密切；（一方对另

一方）亲密地接近⑩丈人汉天子我

丈．人．行也古义：

对长辈的尊称

今义：岳父⑪实在武等实．在．古义：

确实存在

今义：诚实，不虚假；的确；其实亲近之臣

对长辈的尊称

确实存在

3.多义实词词语例句意义（1）穷①人穷．则反本②丁令盗武牛羊，武复穷．厄③而心目耳力俱穷．（《促织》）参考答案：①困窘，处境困难②陷入困境③用尽词语例句意义（2）间①谗人间．之②少间．，帘内掷一纸出（《促织》）③徘徊于斗牛之间．（《赤壁赋》）④彼节者有间．，而刀刃者无厚（《庖丁解牛》）⑤道芷阳间．行（《鸿门宴》）⑥肉食者谋之，又何间．焉（《曹刿论战》）⑦时时而间．进（《邹忌讽齐王纳谏》）⑧中间．力拉崩倒之声（《口技》）参考答案：①离间②不多时间③中间

④空隙⑤秘密地⑥参

与⑦偶尔，断断续续地

⑧夹杂词语例句意义（3）阴①阴．相与谋劫单于母阏氏归汉②阳谷皆入汶，阴．谷皆入济（《登泰山记》）参考答案：①暗地里②山的北面，水的南面词语例句意义（4）相①数通使相．②虚心欲相．③儿已薄禄相．，幸复得此妇（《孔雀东南飞并序》）④伯乐学相．马，所见无非马者（《吕氏春秋》）⑤相．夫子（《季氏将伐颛臾》）参考答案：①互相②表示动作偏指一方，可根据情况译为“你”“我”“他”

③相貌④观察，察看⑤辅佐，帮助窥观待4.词类活用例句活用类型及释义①屈平疾王听．之不聪也②明．道德之广崇③邪．曲．之害公也，方．正．之不容也④然皆祖．屈原之从容辞令⑤卒使上官大夫短．屈原于顷襄王⑥蝉．蜕于浊．秽．参考答案：①动词作名词，听觉②形容词作动词，阐明③形容词

作名词，邪曲，品行不正的小人；方正，端方正直的人④名词作动

词，效法、继承⑤形容词作动词，诋毁⑥名词作状语，蝉，像蝉

那样；形容词作名词，浊秽，污秽的境地例句活用类型及释义⑦莫不欲求忠．以自为⑧天雨．雪/羝乳．乃得归/杖．汉节牧羊/武能网．纺

缴，檠．弓弩/孺卿从祠．河东后土/舆．归营/空以身

膏．草野⑨得夜．见汉使/剑．斩虞常已⑩尽归．汉使路充国等/宜皆降．之/反欲斗．两主⑪单于壮．其节参考答案：⑦形容词作名词，忠臣⑧名词作动词，雨，下；乳，生

子；杖，执、拄；网，结网；檠，用檠矫正（弓弩）；祠，祭祀；

舆，用车载送；膏，滋润⑨名词作状语，夜，在夜里；剑，用剑

⑩使动用法，归，使……回归；降，使……投降；斗，使……相斗

⑪意动用法，认为……豪壮5.特殊句式例句句式特点（指出标志词）①信而见疑，忠而被谤②为天下笑③方正之不容也④不凝滞于物⑤莫不欲求忠以自为，举贤以自佐参考答案：①被动句，标志词：见、被②被动句，标志词：为③

被动句，无标志词，“容”译为“为……所容”

④被动句，标志

词：于⑤宾语前置句，“自”分别是“为”和“佐”的宾语例句句式特点（指出标志词）⑥被发行吟泽畔⑦人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎⑧见犯乃死，重负国⑨皆为陛下所成就⑩何以复加/何以汝为见⑪子卿尚复谁为乎⑫乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者参考答案：⑥省略句，“泽畔”前省略了介词“于”；状语后置句，

“（于）泽畔”为后置状语⑦定语后置句，标志词：之⑧被动

句，标志词：见⑨被动句，标志词：为……所⑩宾语前置句，介

词“以”的宾语前置，“汝”是动词“见”的宾语⑪宾语前置句，

介词“为”的宾语前置⑫定语后置句，标志词：者

1.下列对相关内容的解说，不正确的一项是（

）A.“楚欲吞宋、郑而畏齐，思人众兵强能害己者，必齐也”中的

“害”与司马迁《屈原列传》“争宠而心害其能”中的“害”意思

不相同。B.“突厥候骑见其军来不绝，果驰告始毕可汗曰：‘救兵大至矣！’

遂引去”中的“引”意为撤退，《苏武传》中虞常谋反“果引张

胜”的“引”也是此意。C.钲鼓，古代行军或歌舞时指挥进退、动静的两种乐器。“

金伐

鼓”中的“金”即为“钲”。D.在汉代官职中，假司马指副职，这与《苏武传》“假吏常惠”中的

“假”用法相同。解析：

B项错误。撤退/牵扯，招供。前句句意：突厥侦察骑兵见

到他的军队源源不断地到来，果然奔赴报告始毕可汗：“大批救兵赶

到了！”敌人于是撤退了。A项，正确。伤害/嫉妒。前句句意：楚国

想吞并宋、郑而害怕齐国，但考虑人众兵强而能加害于自己的，一定

是齐国。C、D两项正确。2.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案

标号涂黑。

嗟乎！师道之不传也，岂特弟子之过哉？亦为师者有以致之耳。

师者，所以传道受业解惑者也；道之未闻，业之未精，有惑而不能

解，则非师矣。本无可师，强聚道路交臂之人，曰师曰弟子云者，曾

不如童子之师习其句读，巫医乐师百工之人授以艺术者之有其实也。

传道受业解惑，既无所籍于师则生不为之怜死不为之丧亦非过也。遂

以为古之师弟子皆然，而使师之为道，出于童子、巫医乐师百工之

下，则是为师者之罪也。（节选自黄宗羲《续师说》）既无A所籍于师B则生C不为之怜D死不为之E丧F亦非G过也。解析：BDF

“既无所籍于师”中，“于师”是后置状语，与谓语

“无所籍”关系紧密，在其后B处断开；“生不为之怜”与“死不为

之丧”，陈述两种情况，结构一致，故在“怜”后D处断开，在

“丧”后F处断开。参考译文：呜呼！从师的风尚没有流传下来，难道仅仅是学生的过错

吗？同样也是老师造成的。老师，是传道授业解惑之人；不懂得

道理，不精通学业，有疑惑却不能解答，那么就没有资格称为老

师。本来没有什么可教授，强行聚集道路上擦肩之人，称“老

师”称“弟子”等等，还不如童子之师，教给他们句读，或是巫

医乐师百工这类人，传授学生实际的技术、技能。传道授业解

惑，既然没有什么要依靠老师的，那么老师活着时不关心他，老

师死了不为他办丧事，也就不是过错了。我认为古代的老师学生都是这样，如果说老师对于道理的传授，甚至比不上童子之师，巫医、乐师、百工，那么这就是当老师的过错了。3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

齐景公出猎，上山见虎，下泽见蛇。归，召晏子而问之曰：“今

日寡人出猎，上山则见虎，下泽则见蛇，殆所谓之不祥也？”晏子

曰：“国有三不祥，是不与焉。夫有贤而不知，一不祥；知而不用，

二不祥；用而不任，三不祥也。所谓不详，乃若此者也。今上山见

虎，虎之室也；下泽见蛇，蛇之穴也。如虎之室，如蛇之穴，而见

之，曷为不祥也？”（选自《说苑》，有删改）（1）今日寡人出猎，上山则见虎，下泽则见蛇，殆所谓之不祥也？译文：

今天我出去打猎，上山就看见老虎，到沼泽地就看见蛇，这

大概是所说的不祥之兆吧？

解析：

“猎”，打猎；“泽”，沼泽地；“殆”，大概。（2）如虎之室，如蛇之穴，而见之，曷为不祥也？译文：

到老虎的家，进入蛇的巢穴而看见了它们，为什么是不祥之

兆呢？

解析：

“如”，到；“室”，家；“曷”，为什么。今天我出去打猎，上山就看见老虎，到沼泽地就看见蛇，这

大概是所说的不祥之兆吧？

到老虎的家，进入蛇的巢穴而看见了它们，为什么是不祥之

兆呢？

参考译文：齐景公出去打猎，上山时看见老虎，到沼泽地时看见蛇。齐景公

回去后，召来晏子问他道