浙江省杭州市第二中学2025届高三3月份模拟考试历史试题含解析

浙江省杭州市第二中学2025届高三3月份模拟考试历史试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．2008年10月，15家主流媒体共同发起的征集“改革开放30周年10大流行语”揭晓，分别是“下海”“下岗再就业”“农民工”“不管白猫黑猫，捉到老鼠就是好猫”“上网”、“①”，“北京奥运”“炒股”、②和“雄起”。其中①和②两条是对其余8条产生决定性影响和准确的概括，它们应该是A．西部开发、解放思想 B．入世、市场经济C．对外开放、大国崛起 D．改革开放、中国特色2．清政府曾规定京官在五品以下,外官在四品以下,初次任用、保举、学习期满留用等,均须朝见一次皇帝,文官由吏部、武官由兵部分批引见。这一规定A．推动了京官与外官的交流 B．有助增加行政官员的数量C．促进了文官与武官的配合 D．成为加强皇权的重要手段3．下图是1842年刊载在《伦敦图画新闻》上道光皇帝画像。该画像A．直接源自对清朝皇帝的采访和记录B．仅代表鸦片贩子和侵华士兵的态度和立场C．一定程度上反映了当时英国民众对清朝的认识D．透视出鸦片战争结束后，英国对清朝统治者的鄙视心态4．下图为19世纪末中国知识分子政治性社团成立年份分布图。据此可知当时A．国人的民族民主意识觉醒 B．清政府支持维新变法C．政治变革的氛围逐渐形成 D．改良已成为主流思潮5．诗句“迄今井邑犹荒凉，居民生资唯榷场。马军步军自来往，南客北客相经商”中“榷场”作为互市场所主要存在于A．西周和东周时期 B．西汉和东汉时期C．西晋和东晋时期 D．北宋和南宋时期6．《诗》《书》等原是孔子编订的私学教材，至汉代，位列官方史书《汉书》的《艺文志》第一大部类“六艺略”。导致这一变化的主要原因是A．诸子“百家争鸣” B．始皇帝焚书坑儒C．汉武帝独尊儒术 D．司马迁撰《史记》7．明清时期，山东柳子戏传到苏州，旅居北京的文人吴长元留下“吴下传来补破缸，低低打打柳枝腔”的诗句；产生于陕西、甘肃一带的秦腔，曾因魏长生的到来，在扬州出现“到处笙箫，尽唱魏三之句”的热潮。对这一现象出现的原因，解释合理的是A．政府的文化政策较为宽松B．运河促进了南北文化交流C．北方士大夫文化品味更高D．儒家思想借戏曲艺术传播8．明清《江宁府志》载：“机户不得逾百张，张纳税当五十金，织造批准造册，给文凭然后敢织。”这一现象产生的主要因素是A．明清工商皆本思想受到压制 B．政府加强对经济的宏观指导C．为限制西方殖民而闭关锁国 D．资本主义萌芽侵蚀传统经济9．据《史记》记载，周武王灭商之后，“追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞”，甚至连纣王之子武庚也被允许继续管理殷商遗民以及部分王畿地区。这表明西周初期A．对古代帝王后裔的追封构成分封制的主要内容B．统治者对于前朝残余势力的威胁缺乏充分认识C．分封制中包含着对旧有地方势力的变相承认D．实行分封制有效地扩大了中央政府的统治区域10．钱穆先生在《中国历代政治得失》中写道：“行中书省是由中央宰相府分出一个机关驻扎在外面，这因蒙古人征服中国，不敢把政权分散，要完全把握集中在中央。行省就是一个行动的中书省。”从此番议论中可以看出行省的主要职能是A．为了从军事上控制地方 B．为了监视和管理地方C．为了地方自治的方便 D．为了提高汉族官僚的权力支配之意11．1945年，陕甘宁边区政府发出《认真处理人民控告干部案件》的命令，认为“人民敢于向政府控告，则是好的现象，强调必须认真负责的、实事求是的切实查明，公开处理，更不可有偏袒政务人员的行为。”该命令A．鼓励人民控告干部 B．体现人民民主专政C．发挥群众监督作用 D．体现司法公正原则12．在美国，众议员和国家主要官员由民选产生，任期有明确限制，还赋予议会弹劾包括总统在内的一切行政官员的权力；州政府和地方官员，绝大多数也是由民选代表或代理人组成。这体现了A．联邦制原则 B．分权制衡原则C．共和制原则 D．中央集权原则13．孔子说：“天下有道，则礼乐征伐自天子出，天下无道，则礼乐征伐自诸侯出”。由此判断，当时孔子对现状的态度是A．肯定 B．否定 C．中立 D．无所谓14．下表为外国资本、官僚资本、民族资本在工矿企业、近代交通运输业等领域的平均年增长率的情况。若为该表选取研究主题，最恰当的是时期外国资本（%）官僚资本（%）民族资本（%）1894—1911年15.9814.3614.991911—1920年4.664.3711.181927—1936年13.8911.7614.28A．列强对华经济侵略日益加深 B．民族资本主义在曲折中发展C．官僚资本因甲午战败而破产 D．民族资本主义成为主导产业15．如表为1949年后我国高校招生录取情况统计表（部分）。关于表中信息，下列说法中正确的是（注：空白项表示数据暂缺）A．1958年招生人数超过毕业生数是“一五”计划的需要B．1962年录取率较低说明高等院校的教学秩序走向混乱C．1973年招生方式变化是“左”倾错误在教育领域的反映D．1977年参考生人数多是十一届三中全会伟大决策的结果16．郑观应是晚清“商战”理论的代表，最能践行并验证其理论的是A．安庆军械所 B．轮船招商局 C．北洋舰队 D．京师大学堂17．下列选项中，完整准确的体现了二战后初期西欧经济发展主题的是①恢复②改革③秩序④繁荣A．① B．①② C．①②③ D．①②③④18．“为找到一条属于自己的道路，年轻的共和国在探索社会主义道路历程中经历了很多挫折。‘大跃进’、、等，先后都给国民经济发展带来严重的困难”。材料中空格处可以填写的内容是A．三大改造、人民公社B．人民公社、“文化大革命”C．一五计划、“文化大革命”D．农业生产合作社、家庭联产承包责任制19．明朝中后期，江南一些地区的矿冶、造纸、纺织、陶瓷、造船等私营手工业部门后来居上，在社会生产中超过了官营手工业，居于主导地位。这反映了A．私营产品生产质量超过官营手工业 B．封建政府重农抑商政策有所松动C．官营手工业走向衰落 D．经济发展的必然趋势20．据《国语·晋语九》记述，晋国范氏、中行氏不体恤百姓，在与赵氏斗争中失利，其子孙流落到齐国，变为在田间耕作的农夫。后来，流落到齐国的子孙，学文习武后有一技之长和有功业者又被授官。这主要表明春秋战国时期A．传统的宗法制走向崩溃 B．世袭任官制度遭到了冲击C．诸侯争霸斗争异常激烈 D．各诸侯国官制均发生质变21．北宋时期，州、府级城市实行厢坊两级管理体制，县级城市一般只允许设置坊巷和市。但到南宋时，江南地区的一些市镇开始仿效州府城市，私自设立厢级机构。出现这一变化的主要原因是A．高度中央集权带来的负面影响 B．经济规模扩大和社区布局复杂C．官僚机构膨胀和军队不断扩充 D．市民阶层兴起影响行政区变更22．下列材料内容按时序排列正确的是①“汤伐夏，国号商”②“自羲农，至黄帝”③“夏传子、家天下”④“周武王、始诛纣”A．①②③④ B．②③①④C．②③④① D．①③④②23．漫画不仅带有时代烙印，而且还能勾起人们对历史的重温和思考。右幅漫画可以引起我们重温和反思的历史是A．第二次鸦片战争 B．八国联军侵华战争C．第一次世界大战 D．第二次世界大战24．20世纪西方国家调整了经济政策，客观上颠覆了资本家“通吃”的分配制度，其具体表现有①规定最低工资②建立福利国家③政府直接采购④制定经济计划A．①③ B．②④ C．②③ D．①②25．正是因洞穿了花开花落的自然规律，基于对生命状态的理性认识，北宋诗人宋庠面对落花显得十分坦然：“先落后开应定分，一般迟日一般风。”这种情怀，完全洗却了以往“落花”诗中所寓的伤感情绪而自出新意。这一材料可以用来说明A．儒者实现了积极参与政治的理想B．儒者通过诗词以期提高政治素养C．理学整合了社会不同的价值观念D．理学研究方式影响着诗词的创作26．通过观察如图反映的历史现象，可以得出的结论是1929—1938年美苏德英在世界制造业中所占份额（百分比）A．美苏之间的矛盾逐步激化 B．经济危机对英国的破坏最小C．计划经济体制有相对优势 D．美国经济霸主地位难以动摇27．就史料分类而言，下列属于直接史料的是A．《史记》B．姜子牙助周灭商神话C．商朝卜辞D．孟姜女哭长城传说28．唐代瓷器注重异国情调、自然风格、雄浑的气质与彩绘的装饰；宋瓷则追求纹饰低调、冷色系的单色色调，体现轮廓、釉色和纹饰完美整合，流露出一种孤芳的排外心理。唐宋瓷器的不同特点折射出A．唐宋政治体制的变革 B．欧洲审美情趣的影响C．中国文化心态的变化 D．中国制瓷工艺的进步29．下图为我国古代地方权力强弱变化图，较为正确的是A．B．C．D．30．恩格斯说：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。他提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”这说明A．恩格斯认为马克思主义是永恒的真理B．恩格斯承认马克思主义是解决一切问题的钥匙C．要用马克思主义的方法论去研究和解决问题D．只有接受实践的检验，科学的理论才有生命力二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31．阅读材料，完成下列要求。材料一卢浮宫的历史始于13世纪初，起初是一座存放王室档案和珍宝的城堡。14世纪，被查理五世改为王宫并进行扩建。然而，在路易十四看来，即便扩建，卢浮宫仍不足以体现王权的尊严与荣光。于是，他斥巨资新建凡尔赛宫，卢浮宫不再是法国政治中心，但依旧是王室收藏艺术珍品的地方。1791年，国民议会宣布卢浮宫既是王室居所，也是汇集科学、艺术的纪念物以及公共教育的场所。次年，国民议会进一步宣布，卢浮宫将属于大众，成为公共博物馆。1793年，卢浮宫正式向公众开放。19世纪初，卢浮宫的扩建规模空前，在拿破仑的东征西伐中，被征服国家的大量艺术珍品变为卢浮宫的藏品。滑铁卢战役失败后，约有5000件艺术品物归原主，但仍然有很多掠夺而来的艺术珍品留在了卢浮宫。第三共和国时期，共和派特别重视利用各种平台与途径开展公民教育。为此，他们通过收藏并展示《自由引导人民》之类的作品，将卢浮宫打造为公民教育的重要场所。——据吕一民《卢浮宫：“法国的象征与骄傲”》材料二辛亥革命后，大量珍贵文物以各种方式流出宫外。后来成立的清室善后委员会在组织点查清宫物品时，发现清室复辟的企图。为杜绝这一妄想，委员会认为必须迅速成立故宫博物院。1925年，故宫博物院宣告建立，皇宫成了故宫，终于向平民百姓开放。此后，国民政府组织人员整理、刊布清宫档案，共出版各类档案书刊达50余种，300多册，1200万字，同时也产生了我国近代第一批从事历史档案工作的专业队伍。抗战爆发后，故宫博物院数十万件文物，历时十余年，行程数万里，南移西迁，文物基本无损，创造了人类文化遗产保护的奇迹。新中国成立前夕，故宫部分文物被转运。1965年，台北故宫博物院成立，至此，中国有了两个同根同源的故宫博物院。1995年，两岸故宫博物院首次合作，出版《国宝荟萃》，故宫在两岸文化交流中发挥了特殊的作用。——据郑欣淼《故宫博物院80年》（1）根据材料一并结合所学知识，指出18—19世纪卢浮宫博物馆的主要变化，并简析其原因。（2）根据材料二并结合所学知识，概括故宫博物院成立的意义，并简述抗战迄今故宫博物院的历史沿革。（3）根据材料一、二并结合所学知识，归纳故宫博物院与卢浮宫博物馆在人类文化遗产传承与保护上所做出的共同贡献。32．材料19世纪末20世纪初，伴随着列强掀起瓜分中国的狂潮，英、俄觊觎西藏地区。面对列强侵略，十三世达赖喇嘛及西藏地方政府动员号召全藏僧俗官民坚决予以反击。而清廷以避免衅端为由，令驻藏大臣进行压制，从而激化了西藏地方政府与清廷间的裂痕。为挽救处于风雨飘摇中的西藏政局，1906年1907年清政府先后任命大臣张荫棠、联豫整顿藏务，清末西藏新政由此拉开了序幕。新政首先从整肃吏治和调整行政体制入手，查办腐败官员，强化驻藏大臣权力，总制全藏。达赖、班禅优加封号，不再参与行政事务管理。经济上废除繁重的徭役和残酷刑罚，发展实业，开埠通商鼓励出口，派人出国学习先进科技。军事上调北洋新军六千人入藏，训练新军加强兵备，建立边疆防御体系。文化上兴办汉文学堂，创办藏、汉文白话报纸，宣传汉族的儒家文化传统和西方的进化论等。新政最终因为帝国主义国家的干涉和破坏，清政府的腐败，统治者的文化沙文主义.大民族主义，以及一些措施脱离藏族地区的实际而归于失败。——摘编自杨娅《清末西藏新政改革述评》等（1）根据材料并结合所学知识，概括清末西藏新政的历史背景。（2）根据材料并结合所学知识，简评清末西藏新政.33．材料：屠呦呦，1930年出生于浙江宁渡。20世纪60年代，对抗疟疾的传统药物奎宁疗效减低，全球疟疾的发病率上升。1967年，屠呦呦接受了国家疟疾防治研究项目并担任项目组长。屠呦呦通过整理中医药典籍、走访名老中医，最终将重点放在了对青蒿的研究上。1971年，屠呦呦带领团队攻坚克难，在失败了190次之后，最终成功提取出青蒿素。青蒿素问世40多年来，使超过600万人逃离疟疾的魔掌。2015年屠呦呦获诺贝尔生理学或医学奖时说：“青蒿素是人类征服疟疾进程中的一小步，是中国传统医药献给世界的一份礼物。”世卫组织全球疟疾项目主任佩德罗·阿隆索在评价屠呦呦的抗疟贡献时说：“青蒿素联合疗法对全球疟疾防控做出卓越贡献，这与中国政府提出的构建人类命运共同体的行动倡议主旨高度一致。”至今这位年近90岁的老科学家，仍然将全部的精力花在青蒿素的科研上，努力把中国中医科学院青高素研究中心打造为适应新时代发展要求的现代化科研平台——摘编自徐婧《屠呦呦：一株济世草，一颗报国心》等（1）根据材料并结合所学知识，说明屠呦呦作为先进人物体现的时代精神。（2）根据材料并结合所学知识，简述屠呦呦的历史贡献。

参考答案一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、D【解析】十大流行语以新颖的形式反映改革开放以来中国的巨变。“下海”、“下岗再就业”、“农民工”、“不管白猫黑猫，捉到老鼠就是好猫”、“上网”，是“改革开放”带给中国自上而下的全方位巨变。“炒股”是中国特色社会主义道路上“中国特色”的表现。故选D。2、D【解析】

据材料中“初次任用、保举、学习期满留用等，均须朝见一次皇帝”，可知材料反映了清政府采取措施促使官员感受到皇帝的恩赐，这是加强皇权的体现，故D选项正确；材料未提到京官与外官之间的交流，A错误；材料未提到采取措施增加行政官员的数量，B错误；材料仅提到“文官由吏部、武官由兵部分批引见”，不能推断出促进了文官与武官的配合，C错误。3、D【解析】

该图片具有明显的贬低和讽刺意味，结合材料时间可知，鸦片战争结束后，英国对清朝统治者的鄙视心态，选项D正确；鸦片战争时期，道光帝并未和英国接触，排除A；材料无法看出代表哪一群体，排除B、C。4、C【解析】

根据图片信息可知，1896年后，国内知识分子成立的政治性社团数量急剧增加，说明这时期政治变革的氛围较浓厚，政治变革的氛围逐渐形成，C项正确；材料内容强调的是当时中国政治性社团的成立，不代表国人的民族民主意识觉醒，A项错误；维新变法收到光绪帝的支持，但材料内容没有体现清政府对维新变法的态度，B项错误；材料内容体现了19世纪末中国知识分子政治性社团的成立情况，无法得出改良思潮成为社会主流的结论，D项错误。5、D【解析】

根据材料内容反映了宋朝与少数民族政权之间的边境贸易交往的情况，而“榷场”就是贸易交往的重要场所，主要存在于宋朝，故答案为D；ABC时期没有榷场，排除。6、C【解析】

《诗》、《书》由孔子的私学教材最后位列汉代官方史书的第一大类，反映了孔子和儒家思想地位的提升，结合所学内容可知导致这一变化的原因是汉武帝独尊儒术，儒家思想成为官方正统，故选C项；诸子“百家争鸣”主要是在春秋战国时期，与题意时间不符，故排除A项；始皇帝焚书坑儒，使儒家思想大受打击，与题意主旨不符，故排除B项；司马迁撰《史记》明显与孔子和儒家思想地位的变化无关，故排除D项。7、B【解析】

根据材料可知，苏州、扬州人民可以熟知来自山东、陕西地区的民谣，结合所学，明成祖定都北京后，大运河地位进一步提高，更有利于文化的交流，故选择B选项；明清时君主专制不断加强达到顶峰，文化政策日益严格，故排除A选项；材料主旨是运河发达促进文化交流，不能说明北方士大夫的品味更高，故排除C选项；材料不能体现儒家思想的传播，故排除D选项。【点睛】本题考查明清时期中国文化的交流与传播，需了解明清时期中国文化的传播途径等等。8、D【解析】

题干反映了封建政府限制工商业发展，维护自然经济基础的抑商传统，说明资本主义萌芽现象威胁传统小农经济的稳定，故D项正确；题干未涉及对工商皆本思想的压制，排除A项；封建政府实行重农抑商政策，并非宏观指导经济发展，排除B项；题干信息与闭关锁国政策无关，排除C项。故选D。9、C【解析】

周代分封的主要对象是宗族子弟，而不是古代帝王后裔，故排除A项；虽然周武王分封了纣王之子，但在武庚的封地周围还设有周王室的诸侯进行监视，且题意中并没有体现统治者对于前朝残余势力的威胁缺乏充分认识的内容，故排除B项；西周对古代帝王后裔的分封相当于对这些旧有地方的变相承认，故选C项；分封制扩大了西周的统治区域，但不是扩大了中央政府的统治区域，故排除D项。10、B【解析】

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，行省制度本来就是为了加强对地方的管理才实行的一个制度，而不是为了地方自治的方便，材料中的“不敢把政权分散，要完全把握集中在中央”也能反映出这一点，所以此番议论中可以看出行省的主要职能只能是为了监视和管理地方，综上所述本题答案只能是B。另外，行省不仅仅是为了从“军事”上控制地方，蒙古人也不可能提高汉族官僚的权力支配。11、C【解析】

材料体现的是陕甘宁边区政府重视群众对政府官员的监督，说明该命令发挥群众的监督作用，C正确；材料强调的是监督作用，控告干部的说法错误，A排除；《中华人民共和国宪法》体现的是人民民主专政原则和社会主义原则，B排除；材料与司法公正无关，D排除。故选C。12、C【解析】

共和制通常是指国家最高权力机关和国家元首由选举产生并有一定任期的政权组织形式，是资产阶级实现其阶级统治的理想形式之一。C项与题意相符；联邦制原则涉及的是国家的结构问题，排除A项；材料没有体现分权制衡原则，排除B项；中央集权原则是中央加强对地方的管理与控制，这与材料主旨不符，排除D项。13、B【解析】

“天下无道，则礼乐征伐自诸侯出”这违反了西周的礼制思想，孔子创立儒家学说的目的在于改变战乱频繁的现实社会，恢复礼乐和谐的理想社会，B正确；ACD三项表述与史实不符，排除。14、B【解析】

根据表格信息可知，民族资本主义在1911年至1920年占比下降，1927年至1936年占比上升，这体现了民族资本主义发展的曲折性，B正确；外国资本在华占比并非一直上升，A排除；官僚资本在1920年之后比例上升，排除C；民族资本主义占据比例并无明显优势，因此不是主导产业，排除D。15、C【解析】

该题主要考查学生对建国后教育状况的了解和认识。表格中的1973年属于文革时期，教育基本上废止，与表中的高考人数和毕业人数一致，故C项说法正确；一五计划是1953—1957年，故A项的说法不正确，排除；1962年属于全面建设社会主义时期，高校的教育秩序并未混乱，故B项说法错误，排除；十一届三中全会召开于1978年，故D项说法错误，排除。16、B【解析】

郑观应把外国资本主义的侵略手段归结为“商战”即经济侵略，他认为中国在反侵略方面也应该把反对经济侵略放在优先的地位。他这一理论运用在实际中就是通过创设轮船招商局打破外国轮船公司垄断中国航运业的垄断，答案为B；A是曾国藩创建的军工厂，不符题意，排除；北洋舰队是中国建立的近代化海军舰队，不符合“商战”理论，C错误；D是戊戌变法时保留下来的成果，不符合题意，排除。17、C【解析】

二战后的欧洲由于受到战火的破坏，因此当时欧洲面临的主要任务是通过改革恢复经济，稳定资本主义秩序，①②③符合题意，C正确，AB排除；二战后初期的欧洲经济凋敝，④错误，D排除。故选C。18、B【解析】试题分析：有材料可知，横线要求填写类似‘大跃进’的给国民经济发展带来严重的困难的重大历史事件。结合所学，人民公社挫伤农民生产积极性，破坏了农村生产力，“文化大革命”给国民经济发展带来前所未有的破坏，故选B。三大改造是社会主义革命，是中国前所未有的社会大变革，排除A；一五计划奠定了社会主义工业的初步基础，排除C。农业生产合作社、家庭联产承包责任制解放了农村生产力，有利于农业的发展，排除D。考点：现代中国的经济建设﹒全面建设社会主义的十年﹒社会主义建设的挫折。19、D【解析】

民营手工业在社会生产中超过了官营手工业，居于主导地位，这是商品经济和生产力进步的结果，故D正确；私营手工业部门“在社会生产中超过了官营手工业，居于主导地位”不等于私营部分产品生产质量超过官营手工业，A错误；明朝中后期重农抑商政策有所松动，这与史实不符，B错误；地位的变化不等于官营手工业的衰落，C错误。20、B【解析】

范氏、中行氏在齐国学文习武后再次获得官位，体现了春秋战国时期选拔官员注重才能的倾向，这种情形对世官制有一定冲击，选项B正确；春秋时期宗法制尚未崩溃，排除A；选项C不是材料主旨，排除；材料只体现了齐国选拔官员标准的转变，不能看出所有诸侯国选拔官员标准的变化，排除D。21、B【解析】

该题主要考查学生对宋代江南经济发展及其影响的理解和认识。依据材料可知南宋时江南地区的地方行政机构出现较大变动，这主要是由于当时江南经济得到较快发展，经济的发展扩大带动了地方行政机构的复杂性，故B项说法正确；材料中体现不了高度的中央集权，故A项不合题意，排除；材料中的“私自设立”一处可以看出不是官方所为，故C项的原因不合题意，排除；市民阶层的兴起不仅仅是在江南地区，而题中强调的是江南地区的变动，故D项不合题意，排除。22、B【解析】

根据所学知识可知，先秦朝代排序为夏商西周，而黄帝是传说时代，其早于夏商西周，因此选项B正确；选项A、C、D排序有误，排除。23、B【解析】

根据图片信息结合所学可知，八国联军侵华战争中以英、美、法、德、俄、日、奥、意为首的八个主要国家组成的对中国的武装侵略战争，故B项正确；第二次鸦片战争由英法发动，排除A项；题干与一战无关，排除C项；第二次世界大战中侵略中国的只有日本，排除D项。故选B。24、D【解析】

结合所学可知，20世纪西方资本主义国家调整了自由放任的经济政策，国家对经济发展进行积极的干预，其为了缓解社会矛盾，纷纷采取了规定最低工资，建立福利制度等措施，这客观上颠覆了资本家“通吃”的局面，①②正确，故选D；政府直接采购和制定经济计划并不会直接帮助普通民众提高生活水平，它们不影响分配领域的变化，③④与题意无关，排除ABC。25、D【解析】

由“正是因洞穿了花开花落的自然规律，基于对生命状态的理性认识”可知，宋庠的诗作，表现出典型的“即物观理”式的人生思考，这与理学家“格物致知”探寻天理的方式一致，将理学的思维方式引入其诗歌创作领域，故选D；材料强调的是诗词体现出的鲜明的理学倾向，材料均未体现“实现了积极参与政治的理想”“整合了社会不同的价值观念”“以期提高政治素养”，排除ABC。【点睛】解答本题的关键信息是“正是因洞穿了花开花落的自然规律，基于对生命状态的理性认识”，联系理学的影响分析解答。26、C【解析】

根据材料可知，当西方国家正处于经济危机之下时，苏联此时却通过斯大林体制实现了工业化，反映出计划经济体制有相对优势，C正确；材料不仅仅只有美苏比较，排除A项；从份额并不能看出对英国的影响最小，排除B项；此时美国并没有确立霸主地位，排除D项。27、C【解析】根据题意和所学知识可知，史料分为第一手史料(原始史料)、第二手史料(间接史料)，商朝卜辞是文献史料，可作为直接史料，故C项正确。A项属于第二手史料(间接史料)，与题意不符，故错误。BD两项是神话和传说，具有一定的史料价值，但是不能作为直接史料，故错误。点睛：本题考查史料的重要作用，需要掌握史料的分类，解题时注意限定信息“直接史料”，结合所学知识即可得出答案。28、C【解析】

唐宋时期瓷器的不同，体现了唐代的文化兼容并蓄而宋代孤芳排外，表现了中国文化心态的变化。C正确；唐宋都是专制主义中央集权制度，未发生变革，A错误；唐宋瓷器的变化与欧洲审美情趣无关，B错误；材料只体现了唐宋瓷器风格不同，未体现技术的变化，D错误。故选C。29、A【解析】

结合所学知识可知，古代中国中央和地方关系的演变趋势是，地方权力有弱有强，但总体上是中央权力在加强，地方权力在削弱，故A正确；B项（地方权力渐强）和C项（地方权力无变化）较易排除；D项地方权力有强弱变化但最终渐强，不符合中央集权日益强化的规律，故D不正确。30、C【解析】试题分析：本题主要考查历史研究的知识，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。A、B两项说法本身错误，排除；D项说法正确，但与材料主旨不符，排除；材料“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。他提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法”可见，恩格斯强调要用马克思主义的方法论去研究和解决问题，故选C项。考点：历史研究·历史研究方法·马克思主义历史观二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31、（1）主要变化：从凸显王权的政治中心到成为公共文化教育的场所；馆藏规模扩大（藏品日益丰富）。原因：启蒙运动和法国大革命的影响；工业革命的推动；殖民扩张与掠夺；民族主义观念的促进；公民教育与大众文化的发展。（2）成立意义：消除帝制残余，弘扬民主共和精神；培育自由平等的公民意识；传播和弘扬优秀传统文化。历史沿革：抗战期间，故宫博物院文物南移西迁；1949年前后，故宫博物院一分为二；改革开放新时期，两岸故宫博物院实现了合作交流。（3）共同贡献：实现了文物的收集与整理，积极开发文物价值（文物建设）；向公众开放，普及文化遗产的保护意识（文物保护）；向全球开放，推进世界人类文化遗产的交流与发展（文物交流）。【解析】

（1）一问变化可根据材料一“卢浮宫仍不足以体现王权的尊严与荣光。于是，他斥巨资新建凡尔赛宫，卢浮宫不再是法国政治中心”可以看出卢浮宫一开始是凸显王权的政治中心，从材料一“卢浮宫打造为公民教育的重要场所”可