2017-2018学年高中生物必修三（人教版）：第3章章末评估检测（含答案及解析）

第3章章末评估检测

一、选择题

1.对燕麦胚芽鞘进行如图所示的处理，若电机以10转/min的速度匀速旋转，一星期后胚芽鞘能够发生弯

A.胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽

B.胚芽鞘下部用锡箔纸遮住

C.在胚芽鞘尖端插入云母片

D.胚芽鞘放在一侧开有一小窗的暗箱内

【答案】D

【解析】

A的胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽，尖端不能感受光的刺激，使生长素分布均匀，故直立生长；B的胚

芽鞘下部用锡箔纸遮住，尖端虽然能感受光的刺激，但由于电机匀速旋转，使得尖端均匀接受光照，导致

生长素分布均匀，因此直立生长；C在胚芽鞘尖端插入云母片，因云母片的阻隔，生长素不能横向运输，故

直立生长；D的胚芽鞘放在一侧开有一小窗的暗箱内，只有暗箱的窗口朝向光源时，胚芽鞘的尖端才能感

受到光的刺激，造成胚芽鞘背向窗口的一侧生长素的含量高于朝向窗口的一侧，植株向窗口侧弯曲生长。

综上分析，A、B、C三项均错误，D项正确。

2.瓶插鲜花鲜重变化与衰败相关,鲜重累积增加率下降时插花衰败。下图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜

重的影响，下列叙述错误的是()

％(

)

榔

W吴

宓

联

栅

温

瓶插时间(d).

A.蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用

B.蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物

C.同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜

D.第5天花中脱落酸的含量应该是清水组最低

【答案】D

【解析】

与清水组相比，蔗糖组和细胞分裂素组中鲜花鲜重累积增加率高，说明蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的

作用，A正确；蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物，提供能量，B正确；蔗糖+细胞分裂素组鲜花鲜重

积累增加率最高，说明同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜，C正确；第5天清水组鲜花鲜重积累

增加率最低，此时脱落酸含量最高，D错误。

【考点定位】实验结果（曲线图）分析

3.下列关于植物激素的叙述，错误的是（）

A.生长素和赤霉素都能促进植物生长

B.生长素的发现源于人们对植物向光性的研究

C.顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽

D.高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】生长素和赤霉素都能促进植物生长，A正确；人们对植物向光性的研究过程中发现了生长素，B

正确；顶芽合成的生长素通过主动运输的方式运输到侧芽，C错；生长素浓度过高时，能促进乙烯的合成,

进而抑制植物的生长，D正确。故选：C。

4.下图中①②③④均为去掉尖端的胚芽鞘，③和④顶端的琼脂块上曾放过胚芽鞘尖端，②的顶端是普通琼

脂块，能直立生长和弯曲生长的依次是（）

A.④③B.③④

C.②③D.③②

【答案】B

【解析】

根据题意和图示分析可知：①②③④均为去掉尖端的胚芽鞘，在不作处理时都不能生长。故①不能生长；

②的顶端是普通琼脂块，不含生长素，所以②仍不能生长；③和④顶端的琼脂块上曾放过胚芽鞘尖端，所

以含有生长素。由于感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，琼脂块不能感受单侧光刺激，所以③能直立

生长；而④顶端的琼脂块偏向右侧，导致生长素分布不均匀，所以④弯曲生长。因此，B项正确，A、C、

D项错误。

【考点定位】植物生长素的发现和作用

【名师点睛】判断植物“长不长、弯不弯”的简单方法

（1）判断“长不长”：看胚芽鞘尖端以下的部分能否获得生长素。

①能获得生长素，则生长。

②不能获得生长素，则既不生长也不弯曲。

（2）判断“弯不弯”：看胚芽鞘尖端以下部分生长素的分布是否均匀。

①若生长素分布均匀，则直立生长。

②若生长素分布不均匀，则弯曲生长。

5.为验证胚芽鞘弯曲生长的原理，某同学按右图进行了实验。其实验结果应为

A.胚芽鞘向左弯曲生长

B.胚芽鞘向右弯曲生长

C.胚芽鞘直立生长

D.胚芽鞘不生长

【答案】B

【解析】

分析】

【详解】右侧胚芽鞘尖端的生长素只能只能在左侧向下运输，促进尖端下部左侧的生长，使胚芽鞘向右弯

曲生长。故选B。

6.如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度关系，那么（）

b:

0生长率浓度

A.在单侧光的作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a,则背光为b

B.将植物体水平放置，若根部近地侧生长素浓度为c,则远地侧为d

C.若曲线I表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线II表示对单子叶植物的作用

D.若曲线I表示生长素对植物茎的作用，则曲线n表示对根的作用

【答案】C

【解析】

【分析】

生长素的作用与浓度、器官种类和植物种类不同而不同.（1）生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生

长，高浓度抑制生长，体现在根的向地性、顶端优势；（2）植物不同器官对生长素的敏感程度不同，根比

芽敏感，芽比茎敏感；（3）不同植物对生长素的敏感程度不同，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感。

根据题意和图示分析可知：生长单位长度所需时间越短，说明生长素的促进作用越大。生长素生理作用具

有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。

【详解】单侧光引起生长素分布不均，背光一侧分布的多，长得快，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a,则背

光侧浓度比a大，且生长速度要比a处快，图中b不相符，A错误。重力引起生长素分布不均，近地侧分布

的多，远地侧分布的少，根对生长素不敏感，若根部近地侧生长素浓度为c,则远地侧生长素浓度应小于c,

不可能是d,B错误；不同植物对生长素的敏感程度不同，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，因此

若曲线I表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线H可以表示生长素对单子叶植物的作用，C正确；茎和根

相比较，茎对生长素不敏感，D错误。

【点睛】分析本题曲线变化关键要抓住：生长单位长度所需时间越短，说明生长素的促进作用越大，该生

长素浓度越接近促进作用的最适生长素浓度。

7.不同浓度的生长素对胚芽鞘生长的促进情况如图甲所示。现将胚芽鞘尖端去除一段时间后，将含有生长

素的琼脂块放置在去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量其弯曲角度a（如图乙）。则Ni、N,、N,三种浓度所致

角度5、%、%的情况最可能是

【答案】B

【解析】

【分析】

【详解】由题意可知，N2的浓度是促进生长的最适宜浓度，去尖端的胚芽鞘一侧放上N2后，生长素的促进

生长的作用最大，胚芽鞘弯曲的角度最大;

N3>N2,由于N3超过了最适宜浓度，促进作用小于N2,因此胚芽鞘弯曲的角度大于放上N2弯曲的角度,

即a2<a3；

N2>NI,NI小于最适宜浓度，并且也小于N3,促进作用小于N?和N3,因此胚芽鞘弯曲的角度小于放上N2

和N3弯曲的角度，即a3<a10

故选B。

8.根据所学知识，对图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是（）

胚芽鞘

A.d点对应的浓度为a,e点对应b点的浓度

B.d点对应的浓度为a,e点对应c点的浓度

C.d点对应的浓度为b,e点对应c点的浓度

D.d点对应的浓度为c,e点对应a点的浓度

【答案】A

【解析】

【分析】

分析题图可知，单侧光引起生长素在尖端发生横向运输，即从d向e移动；故在尖端下一段e侧生长素浓度

高于d侧；二者都是促进生长，e侧生长素浓度高促进生长快，d侧生长素浓度低促进慢。

【详解】A.若d点对应的浓度为a,则e点对应浓度在a〜c之间，A正确；

B.若d点对应的浓度为a,则e点对应浓度在a〜c之间，B错误；

C.据分析可知e侧生长素浓度高于d侧，若d点对应的浓度为b,e点不可能对应c点，C错误；

D.据分析可知e侧生长素浓度高于d侧，故若d点对应的浓度为c,e点不可能对应a点的浓度，D错误。

9.下面是有关生长素及其类似物生理功能的叙述，其中不正确的是（）

A.根的向地生长与茎的背地生长受生长素的调节

B.花蕾期去雄，将一定浓度的生长素涂抹在雌蕊柱头上可以得到无子果实

C.用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒在棉花植株上可以防止落花落果

D.已知ICT'mol/L是促进芽生长的最适浓度，若超过这个浓度就会抑制芽的生长

【答案】D

【解析】

根的向地生长与茎的背地生长，是由于重力作用导致生长素分布不均匀和根与茎对生长素的敏感性不同引

起，因此受生长素的调节，A项正确；花蕾期去雄，将一定浓度的生长素涂抹在雌蕊柱头上，可促进子房

发育成果实，因没有受精，胚珠不能发育成种子，所以得到的是无子果实，B项正确；用一定浓度的生长素

类似物溶液喷洒在棉花植株上可以防止落花落果，

C项正确；已知1（）Tmol/L是促进芽生长的最适浓度，若超过这个浓度，随着生长素浓度的增大，对芽生

长的促进作用逐渐减弱至抑制芽的生长，D项错误。

10.在农业生产中，移栽棉花的产量比非移栽棉花的产量高许多，通过比较发现移栽棉花的根系发达，其侧

根比非移栽棉花的侧根多且密，这是因为在移栽过程中（）

A.促使侧根细胞的分裂

B.促使侧根产生生长素

C.抑制侧根产生生长素

D.破坏了根的顶端优势，促进侧根的生长

【答案】D

【解析】

非移栽棉花的主根没有被破坏，产生较多生长素，生长素运输到侧根，导致侧根的生长素浓度较高，抑制

侧根的生长；移栽的棉花，主根被破坏，即破坏了根的顶端优势，促进侧根的生长，所以移栽的棉花根系

发达，其侧根比非移栽棉花的侧根多且密。综上分析，A、B、C三项均错误，D项正确。

11.下列哪一个生产或实验过程，不能使用叫口朵乙酸

A.处理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出无籽果实

B.处理青色的生香蕉，加速转变为黄香蕉

C.处理杆插的月季枝条，促使加快生根

D,处理切去胚芽鞘尖端燕麦幼苗，使其继续生长

【答案】B

【解析】

【分析】

生长素类似物的作用：促进杆插的枝条生根、促进果实发育、防止落花落果。

细胞分裂素：促进细胞分裂和组织分化。

乙烯：促进果实成熟。

赤霉素：促进细胞伸长，引起植株增高。

脱落酸：压制细胞分裂，促进果实的衰老和脱落。

【详解】A、一定浓度生长素类似物处理去掉雄蕊的番茄花蕾，可刺激子房发育成果实，培育出无籽果实,

A正确；

B、乙烯处理青色的生香蕉，加速转变为黄香蕉，B错误；

C、生长素能促进生根，用一定浓度的生长素类似物处理杆插的月季枝条的下端，促使加快生根，C正确；

D、生长素处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，通过促进细胞伸长、增大细胞体积促进生长，D正确。

故选B.

【点睛】

12.关于植物生长素和生长素类似物的叙述，错误的是

A.适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育

B.同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同

C.单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化

D.用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根

【答案】B

【解析】

同一植株的根和芽生长所需要的最适生长素浓度不同，根对生长素浓度要敏感些，B错误。

【考点定位】本题考查植物激素的有关知识，属于对识记、理解层次的考查。

13.某种植物种子经低温处理1〜2个月后能够提早萌发。在低温处理过程中，种子内的激素含量变化如图

所示。据图推断，正确的是

激

素

浓

度

A.抑制种子萌发的是赤霉素

B.喷洒细胞分裂素溶液，有利于种子保藏

C.种子萌发时脱落酸含量升高

D.喷洒赤霉素，可以代替低温促进种子萌发

【答案】D

【解析】

A、根据题意可知，低温处理能够促进种子提早萌发，图中在处理过程中赤霉素的含量不断增加，因此赤霉

素是促进种子萌发的，A错误；B、在处理过程中，赤霉素和细胞分裂素的含量均不断上升，它们均能促进

种子萌发，因此喷洒细胞分裂素溶液，不利于种子保藏，B错误；C、曲线中看出，在处理过程中脱落酸含

量下降，说明在种子萌发过程中脱落酸含量会下降，C错误；D、赤霉素是促进种子萌发的，它能够打破种

子的休眠，因此喷洒赤霉素，可代替低温促进种子萌发。故D项选出。

【考点定位】图中曲线看出，在低温处理过程中，脱落酸的含量不断降低，说明该激素抑制种子的萌发，

而赤霉素和细胞分裂素不断上升，因此它们与脱落酸的作用是相互对抗的。

【名师点睛】本题考查了植物激素对植物生命活动的调节，意在考查考生的析图能力和理解能力。本题考

查了植物激素对植物生命活动的调节，意在考查考生的析图能力和理解能力，难度适中.赤霉素和细胞分

裂素均能促进促进植物生长，而脱落酸抑制生长，它们之间是拮抗作用。

14.下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是

A.顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制

B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关

C.草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关

D.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输

【答案】B

【解析】

【分析】

【详解】顶芽生长占优势与侧芽生长素的合成无关，生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块不符合主动运输

条件。植物生长都需要生长素。胚芽鞘中生长素的极性运输与植物的形态学上端和下端有关，光照方向无

关，

故选B

【点睛】

15.某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏

过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为（）

a

低温肥藏时间/月

A.赤霉素、脱落酸B.细胞分裂素、生长素

C.脱落酸、细胞分裂素D.赤霉素、乙烯

【答案】A

【解析】

【分析】

植物激素中生长素、赤霉素、细胞分裂素都能促进生长，脱落酸和乙烯抑制植物生长，其中，赤霉素有促

进种子萌发的作用，故在种子低温贮藏的过程中赤霉素含量逐渐增加；脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和

果实的衰老和脱落，而低温贮藏后利于萌发，故在种子低温贮藏的过程中脱落酸逐渐减少；细胞分裂素促

进细胞分裂，主要合成部位是根尖或幼嫩部位，而种子贮藏过程不会有变化；乙烯促进果实成熟，种子贮

藏过程中，乙烯变化不大，可见，图中a表示是赤霉素，b表示脱落酸。

【详解】根据题意，种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，由图可知，b激素在储藏过程中下降，应是脱落酸,

因为脱落酸抑制种子的萌发，而a激素增加，赤霉素可以促进种子的萌发，故A正确。

16.下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用，叙述正确的是（）

A.低浓度的2,4—D一定可以除去小麦田间的双子叶杂草

B.用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可增加芦苇的纤维长度以提升芦苇品质

C.水果、蔬菜上残留的植物生长调节剂一定不会损害人体健康

D.若儿童食用乙烯利催熟的水果则会导致性早熟

【答案】B

【解析】

【分析】

【详解】双子叶植物对生长素敏感性高，用较高浓度2,4—D可以除去小麦田间的双子叶杂草，A错误；

赤霉素可促进细胞伸长，一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可增加芦苇的高度，B正确；水果、蔬菜

上残留的植物生长调节剂可能会损害人体健康，C错误；乙烯对动物不起作用，不会引起儿童性早熟，D错

误；答案是B。

17.下面关于植物激素的生理作用及其应用的叙述中，错误的是（）

A.用细胞分裂素处理侧芽，可解除生长素对侧芽生长的抑制

B.春季水稻种子播种前，可用含赤霉素的温水浸泡种子

C.相对密闭的贮藏环境会诱导产生大量乙烯，不利于新鲜果蔬的长期贮藏

D.用一定浓度的2,4D处理表土，可以抑制杂草的滋生

【答案】C

【解析】

细胞分裂素能促进细胞分裂和组织分化，延缓衰老，因此用细胞分裂素处理侧芽，可解除生长素对侧芽生

长的抑制，A项正确；赤霉素能促进种子萌发，所以春季水稻种子播种前，可用含赤霉素的温水浸泡种子,

B项正确；相对密闭的贮藏环境，氧气浓度低、二氧化碳浓度高，细胞呼吸较弱，乙烯产生较少，有利于新

鲜果蔬的长期贮藏，C项错误；2,4-D具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，所以用一定浓

度的2,4-D处理表土，可以抑制杂草的滋生，D项正确。

18.下列各项中，与植物激素调节功能相符的一项是（）

A.细胞分裂素促使果皮细胞转变成与母本相同的基因型

B.在形成无子番茄的过程中生长素改变了植株的遗传物质

C.乙烯广泛存在于植物多种组织，主要促进果实的发育

D.植物组织培养形成根芽时受细胞分裂素和生长素的影响

【答案】D

【解析】

细胞分裂素能促进细胞分裂，但不能改变细胞的基因型，A错误；在培育无子番茄的过程中，生长素的作

用是促进果实发育，不会改变植株的遗传物质，B错误；乙烯广泛存在于植物多种组织中，但其主要作用

是促进果实成熟，促进果实发育的是生长素，C错误；植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种激

素相互作用共同调节，D正确。

【考点定位】植物激素。

【名师点睛】植物激素起到调节植物生长的作用，并不会改变植物原有的基因。各种植物激素的合成及功

能，见下表：

激素名称合成的部位存在蛟多的部位生理功能

。生长素的作用表现出两重性：既能促迸生

幼嫩的芽、嫩在各养官中都有分

长,也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑

生长素叶.发育中的布，大多集中在生长

制发芽；既能防止落花落果，也能安花疏果;

种子旺盛的部位

。促迸子房发育；促进生根

普遍存在于植物体

幼芽、幼根和内，主要分布于未成①促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植株

赤超素未成熟的种熟的种子、幼芽、幼增高；②解除种子、块茎的休眠并促迸萌发；

子根等幼嫩组织和3S导a—淀粉国的形成

B

（促进细胞分裂；②译号芽的分化，延便叶

正在进行细胞分裂

细胞分裂素根尖片的衰老；0解除顶端优势，促进侧芽生长

的部位

①促进:孔的开放

普遍存在于植物体是展重要的生长抑制剂，①能抑制植物细胞

根冠和姜孺内，将要脱落和进入的分裂和种子萌发；。促进休眠.促进叶和

脱落酸

的叶片休眠的3g官和组织果实的衰老和脱落；⑶引起U孔关闭，增加

中较多抗逆性

广泛存在于植物体。促进果实成熟；②促进叶片和果实脱落；

植物体的各

乙烯内，成熟的果实中含③促进袋孔关闭；促进侧芽.块茎休眠；®

个部位

“务促迸开化______________

19.据了解，现在有越来越多的蔬菜和水果提前上市，上市销售前再用大量的膨大剂、增红剂和催熟剂等化

学激素处理，在将其催熟的同时又令其外观变得更好看，像长着长尖的西红柿，个头较大切开后却有空腔

的草莓或西瓜，还有一些看起来已经熟透、吃起来却没有什么味道的香蕉或菠萝等。其中的膨大剂和催熟

剂可能是

A.生长素类似物和乙烯类似物

B.细胞分裂素和乙烯类似物

C.生长素类似物和细胞分裂素类似物

D.赤霉素类似物和乙烯类似物

【答案】B

【解析】

【分析】

【详解】乙烯类似物可促进果实成熟，具有催熟作用，可作催熟剂；膨大剂能使果实膨大，主要原因应是

细胞数目增多，引起细胞数目增多的应为细胞分裂素。赤霉素类似物和生长素类似物都促进细胞纵向伸长,

使细胞长大。

故选Bo

20.关于植物激素的叙述，错误的是

A.植物激素的产生部位和作用部位可以不同

B.植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素

C.细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用

D.生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长

【答案】D

【解析】

植物激素的产生部位和作用部位可以不同，如茎尖产生的生长素运输到侧芽，抑制侧芽生长。细胞分裂素

能促进细胞分裂，生长素能促进细胞伸长，可对同一细胞起作用。D项错：低浓度的生长素能促进细胞伸

长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促

进细胞伸长的作用。

【考点定位】本题考查植物激素的知识，属基础题。

二、非选择题

21.植物侧芽的生长受生长素（IAA）及其他物质的共同影响。有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验:

实验一：分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后，定时测定侧芽长度，见下左图；

实验二：用14co2饲喂叶片，测定去顶8h时侧芽附近14c放射性强度和IAA含量，见下右图。

实验二

L2Q

(/

日LOO

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)8S

»O.

6

甲O.

O.

为4

O.

摹

.2O

（完整）（去顶）

（1）IAA是植物细胞之间传递—的分子，顶芽合成的IAA通过一方式向下运输。

（2）实验一中，去顶32h时III组侧芽长度明显小于II组，其原因是。

（3）实验二中，MC02进入叶绿体后，首先能检测到含HC的有机物是一,该物质被还原成糖类需要光反

应提供oa、b两组侧芽附近14c信号强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光合产物o

（4）综合两个实验的数据推测，去顶8h时I组和HI组侧芽附近的IAA浓度关系为：I组—（大于/小于/

等于）01组；去顶8h时U组侧芽长度明显大于I组，请对些结果提出合理的假设：。

【答案】（1）.信息（2）.主动运输（3）.涂抹的IAA运输到侧芽附近，高浓度的IAA抑制了侧芽

的生长（4）.三碳化合物（5）.ATP和[H]（6）.增多（7）.等于（8）.II组去顶后往侧芽分配

的光合产物增多，促进侧芽生长

【解析】

【分析】

【详解】（1）IAA是植物细胞之间传递信息的分子，顶芽合成的IAA通过主动运输方式的从形态学上端向

形态学下端运输。

(2)实验一中，去顶32h时HI组侧芽长度明显小于H组，其原因是人工涂抹的IAA后，导致侧芽部位生

长素浓度过高，起到抑制作用。

(3)实验二中，14co2进入叶绿体后，首先能检测到含WC的有机物是三碳化合物(C3),该物质被还原成

糖类需要光反应提供ATP和［H］。a、b两组侧芽附近14c信号强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光

合产物增加。

(4)由图可以直接看出，去顶8h时I组和IH组侧芽附近的IAA浓度关系为：I组等于UI组；去顶8h时n

组侧芽长度明显大于I组，很可能是n组去顶后往侧芽分配的光合产物增多，促进侧芽生长。

【点睛】本题主要是考查植物的激素调节过程，涉及到对考生获取图示信息进行实验分析能力的考查。

22.生产实践中总结出''根深叶茂"和''育秧先育根”的宝贵经验，即必须根生长的好，地上部分才能很好地

生长。请w回答：

\注，a曲然央示施用部位在JE层近基姑

相

Iff3~\WAW

\(mol,L-1)

(1)根是植株细胞分裂素合成的中心，细胞分裂素合成后向上运输，能够抑制侧根向周围生长，促进主

根向更深的土层生长；蔬菜育苗移栽时，切除主根，可促进侧根生长。以上现象说明根具有现象。

(2)在用IAA处理插条生根时，如果IAA的浓度较低，适合采用____法处理插条，此时的室内环境最

好遮荫且_____，以保持IAA溶液的较低浓度。

(3)IAA除具有促进生根的功能，还具有防止脱落的功能。有些研究结果如图所示。据图可知，IAA对脱

落的效应与有关。

(4)脱落的生物化学过程主要是水解离层的细胞壁和中胶层，使细胞分离。与脱落有关的酶类较多，其中

是较为关键的。

【答案】(1).顶端优势(2).浸泡(3).空气湿度较高(4).IAA的施用部位和IAA的浓度

(5).纤维素酶和果胶酶

【解析】

【分析】

【详解】(1)根据题干可知，切除主根后，可以促进侧根生长，说明根具有顶端优势。

(2)生长素类似物处理杆插枝条的方法有浸泡法和沾蘸法。其中浸泡法要求溶液的浓度较低，并且最好是

在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理。

(3)根据图示可知，曲线表明IAA对不同部位(a表示施用部位在离层近基端，b表示施用部位在离层远

基端)结果不同；同时不同浓度的IAA对施用部位在离层近基端(即a)结果不同。

(4)植物细胞细胞壁的成分是纤维素和果胶，因此可以纤维素酶和果胶酶去掉细胞壁。

【点睛】本题主要考查生长素的生理作用和应用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内

在联系和能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

23.为了探究不同环境下生长素对植物生长的影响，设计了如下实验：装置A花盆横放在某一光照强度的地

方；装置B花盆横放在一个不透光的木箱内；装置C花盆摆放在一个有小孔的木箱中(G、E,G'、E'表示

近地侧，L、F,L'、F'表示远地侧)。请回答下列问题：

(1)由上述实验结果可以看出，生长素具有使根向弯曲生长的作用，其原因是。

(2)用植物生长素调节机理解释，装置A、B中幼苗茎向上弯曲生长的原因是

(3)在装置C中，若固定光源位置，让花盆和木箱一起绕d轴匀速转动，则一段时间后，箱内幼苗的生长状

况是o

(4)若A、B为对照性实验，A、B实验探究的课题可表述为,所述的植物必须是

设计该类实验的基本原则是

【答案】(1).地(2).在重力作用下，G、G'侧生长素分布多，根对生长素敏感，抑制了近地侧细胞

的伸长(3).在重力作用下，E、E'侧生长素分布多，茎对生