Unit 4 Adversity and Courage Reading and Thinking 教学设计-2023-2024学年高二英语人教版（2019）选择性必修第三册

Unit4AdversityandCourageReadingandThinking教学设计-2023-2024学年高二英语人教版（2019）选择性必修第三册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit4AdversityandCourageReadingandThinking教学设计-2023-2024学年高二英语人教版（2019）选择性必修第三册课程基本信息1.课程名称：高二英语人教版（2019）选择性必修第三册Unit4AdversityandCourageReadingandThinking

2.教学年级和班级：高二英语人教版（2019）选择性必修第三册全年级

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课旨在通过阅读和思考活动，培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过深入理解课文内容，学生将提高他们的阅读理解能力和批判性思维能力，同时增强对不同文化背景的理解和尊重。此外，通过讨论和写作活动，学生将发展他们的沟通能力和创造力，以及将所学知识应用于真实情境中的能力。重点难点及解决办法重点：

1.词汇理解：本课涉及较多生僻词汇和短语，如"adversity","courage","perseverance"等，学生可能难以理解其具体含义和用法。

2.阅读理解：文章内容较为抽象，学生可能难以把握文章的主旨大意和作者的观点态度。

3.文化意识：文章涉及到不同文化背景下的困境与勇气，学生需要理解并欣赏不同文化的特点。

难点：

1.推理判断：文章中含有一些隐含的意义和作者的暗示，学生需要通过推理和判断来理解。

2.批判性思维：学生需要学会分析文章中的论点，并从不同角度进行批判性思考。

解决办法：

1.对于词汇问题，可以通过课前预习、查找词典和课堂讨论等方式来解决。

2.阅读理解方面，可以通过快速浏览、划重点、做笔记等技巧来把握文章的主旨。

3.为了提高文化意识，可以组织小组讨论、分享个人经历和观看相关视频等。

4.对于推理判断和批判性思维的难点，可以通过问题引导、案例分析和小组辩论等方式来突破。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图

2.课程平台：学校内部教学管理系统

3.信息化资源：英语学习网站、在线字典、教育视频网站

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、写作练习、互动式问答教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《AdversityandCourage》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道困境和勇气是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于困境和勇气的图片或视频片段，让学生初步感受困境和勇气的魅力或特点。

-简短介绍困境和勇气的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.阅读理解讲解（10分钟）

目标：让学生理解《AdversityandCourage》的文章内容和主旨。

过程：

-讲解文章的背景和作者的观点，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍文章中的重要信息和论据，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解文章的实际应用或作用。

3.文章讨论与分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解困境和勇气的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的困境和勇气的案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解困境和勇气的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用勇气面对困境。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与困境和勇气相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对困境和勇气的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调困境和勇气的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括困境和勇气的定义、案例分析等。

-强调困境和勇气在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用困境和勇气。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于困境和勇气的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-文章《ThePowerofResilience》：介绍人们如何面对困境并从中成长的故事，让学生了解不同文化背景下的勇气和坚韧精神。

-书籍《TheRoadtoResilience》：详细讨论人们在面对挑战时的心理过程和应对策略，帮助学生深入了解困境和勇气的心理学原理。

-研究报告《ResilienceinEducation》：探讨韧性在教育领域的应用，提供培养学生韧性的方法和策略。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生观看与困境和勇气相关的电影或纪录片，如《摔跤吧！爸爸》、《坚韧不拔》等，并撰写观后感。

-组织学生进行小组讨论，分享彼此在生活中的困境和如何克服的经历，培养学生的沟通能力和同理心。

-鼓励学生参加社会实践活动，如志愿者服务、社区活动等，让学生在实际情境中培养韧性和勇气。

-引导学生进行个人反思，思考自己在面对困境时的态度和应对策略，培养学生自我认知和自我调适的能力。作业布置与反馈1.作业布置：

-根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

-布置作业时，要考虑到学生的个体差异，提供不同难度的题目，以满足不同学生的学习需求。

-作业应涵盖本节课的主要知识点，包括词汇、阅读理解、写作和口语表达等方面。

-鼓励学生进行课后自主学习和探究，提供相关的资源和指导。

2.作业反馈：

-及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

-在批改作业时，注重学生的答题思路、语言表达和思维品质等方面的评价。

-对于学生的错误，不仅要指出其错误之处，还要引导学生理解正确的概念和方法。

-鼓励学生主动寻求反馈，解答他们在作业中遇到的问题。

-定期与学生进行面对面的交流，了解他们在作业中的困惑和困难，并提供个性化的指导和建议。教学反思与总结1.教学反思：

在本次《AdversityandCourage》的教学中，我以困境和勇气为主题，通过多种教学手段和活动，旨在培养学生的英语学科核心素养。在教学过程中，我注意到了以下几个方面的问题：

首先，在导入环节，虽然我通过提问和展示图片等方式引起了学生的兴趣，但部分学生在课堂参与度上仍有所欠缺，表现出对主题的陌生感和距离感。今后，我可以在导入环节加入更多与学生生活经历相关的问题和案例，以激发他们的共鸣和参与热情。

其次，在阅读理解环节，虽然我通过详细讲解和案例分析帮助学生理解了文章内容，但在引导学生进行推理判断和批判性思维方面，我的引导还不够充分。今后，我可以在这一环节设计更多启发性的问题和小讨论，鼓励学生主动思考和表达自己的观点。

再次，在小组讨论环节，我发现部分学生在这一环节的表现较为被动，影响了整体的学习效果。针对这一问题，我可以在今后的教学中，提前明确讨论的要求和评分标准，引导学生积极参与，提高合作能力和解决问题的能力。

最后，在作业布置与反馈环节，我意识到需要更加注重作业的针对性和个性化指导，以帮助学生巩固所学知识并提高能力。

2.教学总结：

本次教学过程中，学生对困境和勇气的理解有了明显的提高，他们在阅读理解、小组讨论等环节的表现也让我感到欣慰。但同时，我也注意到学生在推理判断、批判性思维等方面的能力提升还有待加强。

针对本次教学中的不足，我将在今后的教学中采取以下措施：

首先，继续优化导入环节，通过更多与学生生活相关的问题和案例，激发他们的学习兴趣和参与度。

其次，在阅读理解环节，加强对学生推理判断和批判性思维的引导，设计更多启发性的问题和小讨论，鼓励学生主动思考和表达自己的观点。

再次，提高小组讨论的互动性和实效性，明确讨论的要求和评分标准，引导学生积极参与，提高合作能力和解决问题的能力。

最后，注重作业的针对性和个性化指导，及时批改和反馈学生的作业，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。内容逻辑关系1.困境与勇气的概念理解

①困境：生活中遇到的困难和挑战，如挫折、失败等。

②勇气：面对困境时展现出的决心、信心和坚持。

③困境与勇气的关系：困境是勇气的催化剂，勇气是克服困境的动力。

2.困境与勇气的重要性

①困境：帮助我们成长，增强我们的适应能力。

②勇气：帮助我们面对困难，保持积极向上的态度。

③困境与勇气的重要性：面对困境时，保持勇气和信心至关重要。

3.困境与勇气的应用

①困境：分析困境的原因，寻找解决困境的方法。

②勇气：鼓励自己，坚持努力，克服困境。

③困境与勇气的应用：面对困境时，运用勇气和智慧解决问题。

4.板书设计

①困境与勇气的概念理解：困境、勇气、困境与勇气的关系。

②困境与勇气的重要性：困境、勇气、困境与勇气的重要性。

③困境与勇气的应用：困境、勇气、困境与勇气的应用。课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料《ThePowerofCourage》：介绍不同人物在面对困境时展现出的勇气和决心，以及勇气对个人成长的重要性。

-推荐视频资源《TED演讲：ThePowerofAdversity》